《义务教育英语课程标准》（2022版）Day3
阅读内容：P12-P21
【导读问题】
️一、课程内容是构成核心素养发展的内容基础。它的六要素是什么？
六要素：主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。
二、请您简明扼要概括出课程内容六要素的作用。
六要素是一个相互关联的有机整体。各自的作用是：
主题——联结、统领，提供语境范畴
语篇——提供多样化的文体素材
语言知识——为语篇提供语言要素
文化知识——提供内容资源
语言技能——提供途径
学习策略——提供具体学习方式方法
三、课程内容分三级呈现，但同2011年课标相比，设置了预备级和三个级别+，这样设置的目的是什么？
设置预备级和“级别+”是为了兼顾小学开设起始年级区域差异。预备级主要满足一二年级需要，“级别+”是为学有余力的学生提供选择。
️四、课程内容六要素中的“主题”，它包含的三大范畴分别是什么？
主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴。
五、请认真观察表格：主题内容要求的一级，二级与三级，在三大范畴中的差异体现在哪些地方？（可以从项目内容数量差异以及内容要求的深度与广度差异展开分析）
从表格中可以看出，从一级到三级，主题群和子主题内容的数量都在逐渐增多。如，“人与社会”范畴中一级主题内容有“社会服务与人际沟通”、“文学、艺术与体育”和“历史、社会与文化”，到二级、三级时又增加了“科学与技术”。
同时，在内容要求的深度与广度上也在拓展和延伸。
️六、课程内容六要素中的“语篇”，它都有哪些类型？
语篇类型：连续性文本（如：对话、访谈、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等）、非连续性文本（如：图表、图示、网页、广告等）。
语篇还可分为口语和书面语等形式，还可分为文字、音频、视频、数码等模态。
️七、课程内容六要素中的“语言知识”，它包含哪些方面？
语言知识包括：语音、词汇、语法、语篇和语用知识。
️八、请大家认真阅读并学习语言知识中的语音、词汇、语法三个方面的概念以及表格中的具体要求（请大家务必关注级别间要求的连续性与递进性，并尽量结合日常教学进行回顾与反思）
从表格中，我们可以看出：无论是语音、词汇还是语法，从一级到三级，在级别要求上存在连续性和递进性，如语音知识中一级要求是“尝试借助拼读规则拼读单词”，二级要求是“借助拼读规则拼读单词”，到三级要求时则提高为“根据读音规则和音标拼读单词”。
但在日常教学中我对语音教学重视不够，常常是粗略学习，甚至是蜻蜓点水、一带而过。这对学生的终身学习和发展以及素养的养成是不利的。以后，我要认真研读新课标，对每个级别的每个项目要求烂熟于心，认真落实课标要求，并做好级别间的衔接。
初中英语课程标准是什么?
然后在课程性质里面的话，就是这样子去进行表达的，就是英语课程承担，培养学生基本英语素养的这样子的一个任务，学生能够通过这本英语课程或者是这本英语课本去掌握基本的英语语言知识。然后在基本理念里面的话，就是要注重素质教育，整体设计目标要设计好，强调学习过程等等，所以初中英语课程标准就是这样子...
王蔷:明晰英语新课标的四大变化
近日，新版《义务教育英语课程标准》正式颁布，此次课标修订是在中国特色社会主义进入新时代背景下进行的，对义务教育阶段英语课程的建设具有重要且深远的意义。在新的形势下，作为教育教学和人才培养中的重要载体，课程方案和课程标准的修订无疑会对教材编写、教师教学、学生学习以及教育评价起到重要的作用。&#...
英语2022新课程标准解读心得体会与感悟(精选5篇)
2022年版义务教育新课标将从马上开学的新学期实行,各位英语老师们赶快抓紧时间解读和学习新课标吧!下面是由我为大家整理的“英语2022新课程标准解读心得体会与感悟(精选5篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。 篇一:英语2022新课程标准解读心得体会与感悟 2022年4月21日,《义务教育英语课程标准(2022年版)》正式颁布,确...
义务教育英语课程标准的重点是什么
义务教育英语课程标准的重点是发展学生的核心素养。英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容...
义务教育英语课程标准的内容介绍
为了方便广大英语教师学习和掌握《义务教育课程标准解读:义务教育英语课程标准解读(2011年版)》，从理论和实践两方面指导英语教师理解和运用《义务教育课程标准解读:义务教育英语课程标准解读(2011年版)》，我们组织教研员和一线骨干教师编写了该读本。读本分别从新的语言教学观、新的语言教学策略、新的语言...
小学英语课程标准的总目标是什么?
2、语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言;积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展;有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力。这五个方面相辅相成共同促进综合语言运用能力的形成与发展。二、具体情况 1、义务教育阶段的英语课程应...
《义务教育小学英语新课程标准》内容
请你参考《义务教育英语课程标准》2011年版的这本书，上面写得很详细的 级 别 二 级 目标类别 听 目标描述 ●能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料 ●能听懂简单的配图小故事 ●能听懂课堂活动中简单的提问 ●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。目标类别 ...
义务教育英语课程标准(2011年版)》主要学习内容有哪些?
强调词汇并不只是单个的单词，学生应在语境中理解词汇的意义和词汇的表意功能，如用词汇来描述或命名事物，而不是单纯学习和记忆词汇本身的含义；用“学会使用”代替以往的“掌握”，更加突出了语言的运用。英语课程标准重新修订了义务教育阶段的总词汇表，替换和补充了部分词汇，对义务教育阶段的总词汇量...
初中英语新课程标准内容
明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所社曰常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短片故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助，...
英语新课标主要变化中关于课程方案的内容
英语是一门基础的课程，在义务教育阶段，配合学生的心智发展的水平，对课程的相应内容做了设置，英语是一个基础性的学科，英语学习具有实践性，需要老师同学们在运用的过程中，来学习语言。同时，因为我们的课程目标里面涉及到思维品质、学习能力等等，所以英语课程也是一个综合性的课程，它训练学生的综合能力...
宫牧康氏： 4月21日,教育部颁布了2022版《义务阶段教育新课程标准》,作为教材编写和考试改革的重要指导材料,新课标的落地与广大师生息息相关.那么2022版英语课程标准主...
河源市14747765510： 如何在初中英语阅读教学中培养学生深层思维能力 - ？
宫牧康氏： 摘 要:义务教育英语课程标准明确要求,中学英语教学不仅要注重对学生综合语言运用能力的培养,同时也要着重提高学生获取处理、分析和解决问题的能力,特别要关注学生用英语进行思维和表达能力的发展.初中英语教师必须立足学情....
河源市14747765510： 英语课标培训报道 ？
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河源市14747765510： 英语暑期新课标解读培训 ？
宫牧康氏： 一、中学英语新课标的目标本次新的中学英语课程标准,在规划上有三个方面的侧重点,各所中学要对这三个目标有清晰的了解和正确的认识,三个中学英语新课标的目标...
河源市14747765510： 2022英语新课标培训计划 ？
宫牧康氏： 2022版英语课程标注解读如下:在2011版课标中,义务教育阶段分为5个等级.在2022年新课标中,义务阶段的英语改为四个等级.值得注意的是,以前的课程标准,对...
河源市14747765510： 小学英语新课程标准的基本理念是什么? - ？
宫牧康氏： 《全日制义务教育英语课程标准》(实验稿)中指出:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上”.
