幼儿园课程可分为显性课程和什么课程
幼儿园课程可分为显性课程和隐形课程。幼儿园课程从不同的维度分有不同的分类方式。
和显性课程相对应的是隐性课程，主要包括日常活动，如生活环节、游戏活动中渗透的一些教育理念、习惯、态度、情感的培养及老师的言传身教。
目前我国幼儿园课程主导定义是活动论，即“幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动总和”这个定义从广义的角度指明了幼儿园课程的全部内容，即幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。
幼儿园课程目标：
幼儿园课程目标旨在促进幼儿身心全面和谐地发展，它包括幼儿身体的、认知的、语言的、情感的、以及社会性等方面的发展。
显然，单纯地依赖一两个内容领域是不可能达到目标的，但要把人类所有的文化积累都纳入内容也不可能。
因此，只能遵照目标所包含的几方面发展要求，来确定内容的范围，选择对幼儿发展具有永恒价值的内容，即使他们终身受用，同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要。
如此，幼儿园课程的内容可包括日常生活、体能锻炼、语言、数学、科学、社会、音乐、美术等学习范围，也可以把它们归纳为健康、语言、认知、社会、艺术等领域。每一个学习范围或领域，既对幼儿身心全面和谐地发展具有共同的意义，又对幼儿某一方面的发展具有特殊的作用。
幼儿园课程可分为显性课程和什么课程?
幼儿园课程可分为显性课程和隐性课程。主要包括日常活动，如生活环节、游戏活动中渗透的一些教育理念、习惯、态度、情感的培养及老师的言传身教。如果把隐性课程界定为校园文化、未预期的学习结果，则又超越了课程的内涵。因为学生在学校中获得的经验（不管是学术的，还是非学术的）很难说是显性课程给的或...
根据本课通过全面深化改革这个手段途径来解决好三个力的问题,包括什么...
1．按照课程的表现形态划分，课程可以划分为显性课程与隐性课程，这两种在性质和功能上都不同的课程类型。2．游戏和教学可以以分离式、插入式和整合式等各种方式进行结合。3．幼儿园课程的特点是：更充分考虑每个幼儿的发展水平，较多地采用活动的形式。4．在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科...
幼儿园隐性课程有哪些主要特征
幼儿园隐性课程有哪些主要特征如下：从课程对教育对象所产生影响的方式来看，有的影响是外显的，是教育者有意识力图达成的而有的影响却是内隐的，是教育工作者没有意识到的。从这个意义上，课程可以分为显性课程和隐性课程。隐性课程也被称为潜在课程、无形课程等，其对立的概念是显性课程。显性课程指的...
幼儿园课程的种类可以分为( )。
【答案】：A,B 幼儿园课程种类繁多，依据不同的标准可以分为不同的类别。如果从隐蔽性和显露性两个维度出发，对幼儿园课程加以划分，则可以分为隐蔽课程和公开课程两大类。
什么是幼儿园课程? 结合视频“幼儿园里朋友多”,谈谈你认为这属于幼儿园...
幼儿园课程的话主要分为显性的还有隐性的，幼儿园的教育其实要渗透到一日活动当中无时无刻都是在教育保育和教育是分不开的，幼儿园里朋友多应该是属于社会领域的课程交给孩子要怎样去结交朋友和幼儿园里面的同班小朋友要友好相处
幼儿园课程的性质有哪些
4、潜在性。与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。幼儿园教师的行业规范：幼儿教师从业证书：教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民在各级各类...
幼儿园对教育活动的实施对家长有哪些要求
课程的实施是一个多层面面的运作过程,包括显著性课程、理想课程、潜在课程和隐性课程,显著性课程是指幼儿园在实际中实行的有目的、有计划的教育教学活动,饮食幼儿园的教育目标、教学方法或策略,教材内容、物资环境、管理、规章制度等因素,这些因素也可以隐性在课程标准、大纲之中;理想课程是显著课程的理论应该努力的方向...
《幼儿园课程》笔记整理(一)
幼儿园课程，如同一座精心设计的教育舞台，旨在全方位地促进幼儿的全面发展。它不仅仅是组织有序的教学计划，而是由显性课程与隐性课程交织而成的立体教育网。显性课程是教师精心编排的教学内容，而隐性课程则潜移默化地塑造孩子的价值观，如环境、制度和心理文化的熏陶。课程的多元解读 理解幼儿园课程，我们...
学前教育有哪些类型怎么样?
教育可分为6大类 1、幼儿教育 幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。2、正规教育 社会、群体或私人开设课程教育人们，通常是年轻人。正规教育...
2015年电大《幼儿园课程论》期末重点考试复习题及参考答案
电大《幼儿园课程论》期末重点考试复习题及参考答案一、单选题1.幼儿园课程的最核心要素是A。A.教育理念B.教育目标C.教育内容D.教育方法2.从课程对文化的选择来看,课程可以划分为A。A.一元化课程与多元化课程B.分科课程与活动课程C.显性课程与隐性课程D.教师中心课程和儿童中心课程...
全义他格：[答案] 课程的类型是指课程设计的不同种类或方式.是由不同的设计思想产生的.随着课程理论的发展,学校课程日益丰富和定型并形成了不同的理论. (1)学科课程和活动课程 根据教学内容是重知识体系还是重生活经验来分类,可将课程分为学科课程和活...
易门县17724629760： 幼儿园的教学组织形式分为哪三种? - ？
全义他格： 幼儿园课程内容的组织形式主要有哪些? 答:课程内容的组织方式主要有 3 种,即分科课程、核心课程和活动课程. 1)分科课程,是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式. (2)核心课程,又称为生活中心课程或单元课程
易门县17724629760： 以影响儿童的方式为标准,课程可分为显性课程和什么? - ？
全义他格： 隐性课程
