小学语文课程的性质是什么?
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一
，是语
文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也
是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义
务教育阶段的重要地位。
二、课程的基本理念
（一）全面提高学生的语文素养。
九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文
课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富
语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、
写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐
步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
〔
二）正确把握语文教育的特点。
语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往
往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应
尊重学生在学习过程中的独特体验。
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途
径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习
资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大
量的语文实践中掌握运用语文的规律。
语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发
展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学
生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识
和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评
价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。
语文学科的性质是什么?理解语文性质对指导语文教学有何指导意义_百度知 ...
语文课程的性质，是指语文课程区别于其他学科课程的根本属性。它对语文教学的目的、教学内容和教学方法具有制约作用。语文课程性质的演变过程，也是语文教学改革的发展过程。
语文的性质是什么?
2、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。语文课堂教学价值的价值体教学中，既要将语文知识与能力这一显性目标内化为学生自身的需求。又要能将过程、方法、情感、态度与价值观等隐性目标渗透在提高学习效率的实践活动中，成为学生自身的感悟，使...
小学语文课程的性质是什么?
一、课程性质与地位 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一 ，是语 文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也 是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义 务教育阶段...
义务教育阶段语文课程标准包括课程性质
课程性质 语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。1、育人为本，坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育，“五育”并举，九年一贯设置课程，完善课程类别与结构，优化课时比例。2、因材施教，因地区，学校，学生之间的差异，注重课程的...
有关于小学语文新课标的考题
2、新的语文性质定义，体现了以人为本的的教育理念，有利于人才的成长。3、基础教育课程改革的具体目标是：⑴实现课程功能的转变；⑵体现课程结构的均衡性、综合性、选择性；⑶密切课程内容与生活、时代的联系；⑷改善学生的学习方式；⑸建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；⑹实行三级课程管理制度...
语文课程的性质和地位是什么
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般...
如何正确理解语文的性质?
语文课的本质属性就是学习掌握“工具”。所以,我认为:语文课就是汉语言的言语工具,是一门以学习汉语言为对象,指导学生掌握汉语言,训练学生言语技能的基础工具课程。 “语文教育”是一个复合词语,这里面就是涉及了“语文”这门学科和“教育”这一普遍的行为。如果想弄清楚“语文教育”的性质,我们不妨从“语文”和...
语文课程性质具有双重属性,对吗?
年颁布的《语文课程标准》(实验稿)明确指出语文课程的基本特点:“工具性和人文性的统一”,关键在二者的统一上。因此在对语文课程性质的认识上,明确工具性与人文性二者的关系就显得尤为重要了。1、 工具性与人文性的关系第一, 工具性不能脱离人文性。主要表现在两方面,一方面在语文教学中要落实语文知识与语文能力的...
《2011版义务教育语文课程标准》解读二“课程性质”解读
下面我以统编教材一年级上册为例，从开学第一课、选文、课后练习设计三个方面，来谈一谈统编语文教材是如何体现语文课程性质的。 开学第一课。一年级上册第一课是《我上学了》。儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也...
小学语文教学法这门课程具有什么特点
小学语文课程性质的三个方面：工具性、人文性和基础性。
阚祝达美：[答案] 语文课程的基本性质:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分; 2、工具性和人文性的统一,是语文...
富县17050813245： 语文课程的性质是怎样的? ？
阚祝达美： 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优you秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点. 语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础.语文课程对继承和弘扬中华民族优you秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势.语文课程的多重功能及奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要地位.
富县17050813245： 怎么理解语文课程的性质 - ？
阚祝达美：[答案] 语文课程的性质,是语文课程区别于其他课程的根本属性,它是决定语文教学目的、教学内容和教学方法的根本依据.我们只有认清语文课程的性质和地位,才能明确语文教学改革的方向. 《语文课程标准》以全新的理念提出:“语文是最重要的交际...
富县17050813245： 小学语文新课程标准的性质是什么 - ？
阚祝达美：[答案] 课程性质与地位: 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点. 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.语...
富县17050813245： 语文课程性质的认识 - ？
阚祝达美：[答案] “语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.” 它揭示了语文最本质的特点,即工具性与人文性的统一. (1)语文是语言,语言是工具或交际工具,所以语文(学科)是工具性学科. (2)语...
富县17050813245： 语文课程和语文学科有什么区别 - ？
阚祝达美： 语文课程的性质,是指语文课程区别于其他学科课程的根本属性.它对语文教学的目的、教学内容和教学方法具有制约作用.语文课程性质的演变过程,也是语文教学改革的发展过程.
富县17050813245： 语文课程的基本性质是什么? - ？
阚祝达美： 目前,关于语文性质之争正开展得如火如荼,热闹非凡.但就笔者所见,论者大都是自言自语,并没有一个统一的论述依据,所以尽管新见叠出,但却很难得出正确结论.笔者以为,论述语文性质问题必须明确三点共识:一是要弄清性质的内涵...
富县17050813245： 语文课程的性质和地位是什么 - ？
阚祝达美： 语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化.语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具.具有工具性与人文性的统一特点...
富县17050813245： 什么是语文课程 - ？
阚祝达美： 走进语文课程,感受名著文化的熏陶魅力,语文课程温馨的人文关怀等着您; 走进语文课程,触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤,语文课程独特的视角期待着您; 走进语文课程,丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆,语文课程浓缩千年...
富县17050813245： 求语文课程性质之争到底有无意义 她说明了什么?的答案 - ？
阚祝达美： 任何争论都有它的意义,就看意义大小了.语文课程的性质,它是一门语言学科,通过对它的学习解读,人们获得阅读能力和写作能力.
