雾呢?不知道消失到哪里去了。改成设问句

作者&投稿:平燕 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
雾呢?不知道消失到哪里去了。修辞手法~

运用了设问的修辞手法。
设问是为了发挥强调作用,让某部分内容看起来更加醒目而运用的一种修辞手法。具体做法是故意先提出问题,明知故问,自问自答。通过一问一答,强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思。
在这句话中,“雾呢?”是设问句的前半部分,由作者故意提出问题,引发读者的思考。“不知道消失到哪里去了。”则是设问句的后半部分,由作者自己解答自己提出的问题。这样一个自问自答的过程有效提升了文章意象“雾”的生动性,使文章更具趣味。

扩展资料:
设问修辞手法的实际应用:
1、什么是路?就是从没有路的地方踏出来的,从有荆棘的地方开辟出来的。(鲁迅《生命的路》)
2、谁是最可爱的人呢?我们的战士,我觉得他们是最可爱的人。(魏巍《谁是最可爱的人》)
3、啊,是谁,这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔?是谁,这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?是一个青年人。(峻青《乡音》)
4、这是经过调查研究以后才找到的办法。这个调查研究很重要。看到人家手里拿着东西了,我们就要调查一下。他手里拿的是什么?是刀。刀有什么用处?可以杀人。他要拿刀杀谁?要杀人民。(毛泽东《抗日胜利后的时局和我们的方针》)

雾不知消失到哪去了,它藏了起来。

雾呢?不知道消失到哪里去了。设问句:雾呢?不知道消失到哪里去了。原来在这里。

根据的需要,设问容可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题,能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。

设问也就是明知故问。根据内容的需要,设问可以采取连用的形式。它的作用是:提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。 设问要用得恰到好处,也就是要用在必要的地方,用在必要的时候,要有针对性和启发性。

扩展资料:

设问句应与反问句分别看

1、设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答。

例:数学难吗?其实不难。

2、反问句是疑问句,实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。

例:"难道数学有这么难么?"——说话者在强调数学不难。

陈述句:数学不难。



雾呢?不知道消失到哪里去了。设问句:雾呢?不知道消失到哪里去了。原来在这里。

根据内容的需要,设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题,能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。

雾呢?不知道消失到哪里去了。改设问句就是把问题的答案写出来。

扩展资料

设问句应与反问句分别看

1、设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答。

例:数学难吗?其实不难。

2、反问句是疑问句,实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。

例:"难道数学有这么难么?"——说话者在强调数学不难。

陈述句:数学不难。



小弟不才,把知识都还给语文老师了,百度了一下:设问句。不求采纳,只是发表下我的见解

设问句就是自问自答。设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。设问句强烈的表达了句子的主要内容。设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。

例句
什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。这人是谁?不是别人,原来是大明。学好语文要背书吗?一定要。这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。什么是合作?合作是互相配合。太空中有外星人吗?现在还不太确定 。谁的本子?是张昊的本子 。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
那你的这句是不是就是设问句了?

看了的人是:大笨蛋,吃了包子拉鸡蛋😝


雾呢?不知道消失到哪里去了。改成设问句
雾呢?不知道消失到哪里去了。设问句:雾呢?不知道消失到哪里去了。原来在这里。根据的需要,设问容可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题,能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。设问也就是明知故问。根...

雾呢不知道消失到哪里去了怎么加标点?
雾呢?不知道消失到哪里去了。问号,用于疑问句、设问句和反问句结尾。雾呢,读出来是询问的语气,意思是询问雾在哪里,所以要用问号。句号,一句话完了之后的停顿。不知道消失到哪里去了。这句话相当于对前一句雾呢的回答,是陈述的语气,所以用句话。

雾呢?不知道消失到哪里去了。修辞手法
设问是为了发挥强调作用,让某部分内容看起来更加醒目而运用的一种修辞手法。具体做法是故意先提出问题,明知故问,自问自答。通过一问一答,强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思。在这句话中,“雾呢?”是设问句的前半部分,由作者故意提出问题,引发读者的思考。“不知道消失到哪里去了。”则...

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1、小猫呢?不见了,不知躲到哪里去了。2、小狗呢?没影了?不知藏到哪里去了。在这句话中,“雾呢?”是设问句的前半部分,由作者故意提出问题,引发读者的思考。“不知道消失到哪里去了。”则是设问句的后半部分,由作者自己解答自己提出的问题。这样一个自问自答的过程有效提升了文章意象“雾...

雾呢?消失了,不知道哪里去了,仿写句子有哪些?
1、小猫呢?不见了,不知躲到哪里去了。2、小狗呢?没影了?不知藏到哪里去了。在这句话中,“雾呢?”是设问句的前半部分,由作者故意提出问题,引发读者的思考。“不知道消失到哪里去了。”则是设问句的后半部分,由作者自己解答自己提出的问题。这样一个自问自答的过程有效提升了文章意象“雾...

雾呢?不知道消失到哪里去了。修辞手法
这句话运用的是设问的修辞手法。设问是为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。正确的运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。的文章直接用设问做标题,能吸引读者,启发读者思考,更好地领会...

雾呢消失了不知道哪里去了标点符号
雾呢?消失了,不知道到哪里去了。详细分析如下:雾呢?从语气词“呢”可以看出这是疑问句,目的是在询问雾到哪里去了。前面先提出了问题:雾去哪里了?后面就开始回答:消失了,不知道到哪里去了。其中逗号表示停顿,因为“消失了”只是前半句,这句话还没有说完。“不知道到哪里去了”语气缓和,...

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雅江县13032684434: 雾呢?不知它消失到哪去了,它藏了起来.改为陈述句 -
一涛卫算: 雾没有消失,只是藏了起来

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一涛卫算: 由于气温升高,由水蒸气和其它的物质的雾被膨胀,扩散,消失到空中了

雅江县13032684434: 雾不见了 改拟人句 -
一涛卫算: 拟人句:雾不见了,去哪了呢,原来它跟着风去旅行了.这就是标准拟人句.

雅江县13032684434: 雾不见了改成拟人句 -
一涛卫算: 雾不见了改成拟人句:雾羞涩地躲到了太阳公公的背后不见了踪影.可以吗?不行再写.

雅江县13032684434: 雾不见了,改成拟人句 -
一涛卫算: 雾,羞答答地藏到太阳的后边不见了!可以吗?不行再写!

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