列举10种适合幼儿的谈话话题有哪些

什么样的话题是一个好的幼儿园谈话活动话题请举出一个具体的话题进行说明？~

跟小朋友有关的话题都是一个好的幼儿园谈话活动的主题。

1、谈一下自己喜欢做什么，有没有很喜欢的事情。
2、谈一谈自己有没有玩具，都有哪些好玩的玩具呢。
3、谈一下自己喜欢吃什么东西，喜不喜欢吃蔬菜水果呢。
4、谈谈自己长大之后想要做什么工作呀，是想要成为老师呢还是科学家等等。
5、自己喜不喜欢爷爷奶奶呀，爸爸妈妈谁对你最好了。

6、谈一谈自己有没有好朋友呢，是怎么样交到这些好朋友的。
7、谈一谈自己最喜欢在游乐园玩什么项目，好不好玩。
8、谈一下自己有没有兄弟姐妹呀，他们人怎么样。
9、谈一下平时有没有听妈妈的话，有没有帮爸爸妈妈做家务呢。
10、谈一下自己去超市的时候乖不乖，有没有吵着要买东西呢。

1、谈一下自己喜欢做什么，有没有很喜欢的事情。

2、谈一谈自己有没有玩具，都有哪些好玩的玩具呢。

3、谈一下自己喜欢吃什么东西，喜不喜欢吃蔬菜水果呢。

4、谈谈自己长大之后想要做什么工作呀，是想要成为老师呢还是科学家等等。

5、自己喜不喜欢爷爷奶奶呀，爸爸妈妈谁对你最好了。

6、谈一谈自己有没有好朋友呢，是怎么样交到这些好朋友的

7、谈一谈自己最喜欢在游乐园玩什么项目，好不好玩

8、谈一下自己有没有兄弟姐妹呀，他们人怎么样。

9、谈一下平时有没有听妈妈的话，有没有帮爸爸妈妈做家务呢。

10、谈一下自己去超市的时候乖不乖，有没有吵着要买东西呢。

我的做法及体会是： 一、入园时与幼儿进行安抚性交谈，可以消除幼儿的依赖心理。 现在幼儿园的孩子大部分是独生子女，它们恋亲和依赖心理很强，特别是新入园的幼儿，入园时往往不希望家长离去。如果家长硬要离去，他们便会象受了委屈一样，情绪低落，严重影响一天的保教效果。对这样的幼儿，教师可以通过安抚性谈话，让他们感受到教师的疼爱，体会到幼儿园中的温暖，以消除他们的恋亲和依赖心理，解除他们的思想顾虑，使其心情愉快、活泼开朗地投入到一天的学习生活中去。例如，我班曾转来一名叫胖胖的孩子。前两天，妈妈送他来时还高高兴兴，可妈妈要走他就不乐意了。妈妈好说歹说，把他送下，可是整个上午，他既不跟其他小朋友玩游戏，也不跟老师讲话，一个人躲在墙角里闷闷不乐。通过观察，我发现他并不是一个性格内向的孩子，主要是因为新来幼儿园与老师、小朋友不熟悉。于是，第三天，妈妈又来送他时，我主动迎上去，拉着他的小手，亲切地说："胖胖今天来得真早。今天早上吃的什么饭？""吃的米饭、鸡蛋，还有西红柿。""哦，胖胖吃得真多，怪不得长得这么快。"我轻轻地拍了拍他的头，"你看，胖胖都长成大孩子了。" 听到我的夸奖，他挺了挺胸，开始高兴起来。于是我又问他："胖胖，你会玩皮球吗？"他把他头一歪，一本正经地说："当然会了，我最爱玩皮球了。"这时，我指了指在院子里玩皮球的两个男孩："胖胖，他们都愿意和你玩皮球，你敢去和他门比一比吗？我敢说，胖胖保证比他们玩得好。"胖胖一听，高兴了，转身就往园子里跑，一边跑一边回头喊："妈妈，你快上班去吧！"这以后，胖胖不但跟小朋友们熟了，和老师也亲近了，入园回家都不用爸妈接送了。 二、接待家长时与家长谈话交流，及时沟通家园联系 入园接待虽然时间短，但却是教师与家长取得联系的良好时机。教师可以利用这一机会，与幼儿家长进行短时间交谈，了解一下幼儿在家中的表现，同时将幼儿在幼儿园的情况反馈给家长，还可以倾听以下家长对幼儿园工作的要求和建议。这样沟通家园联系，会取得事半功倍的保教效果。例如，我班有一位小朋友，平时活泼好动，乐于助人。可是有一次我发现他连续两天都默默不语，一副很不高兴得样子。他在园里表现一直不错，还经常受到表扬，莫非在家里受了什么委屈？利用入院接待的机会，我向他妈妈询问了原因。他妈妈告诉我，前天，他把一件很高级的电动玩具飞机带到幼儿园弄坏了，不许他再将玩具带到幼儿园，他就不高兴了。其实，那架玩具飞机是别的小朋友在玩时不小心摔坏的，人家答应陪他，他不要。看来他并没有把实情告诉妈妈。等我把事情一说，他妈妈忙说："是我错怪他了。这孩子，怎么不早告诉我！哎，这孩子准是怕我责怪他的小伙伴才不告诉我。"我又告诉他妈："这孩子品质很好，在园最爱帮助别人。这事不能责备他，应该正确引导教育才是。有玩具愿意和小朋友一块玩，回家后还应该表扬他呢！"过后，我又找到这个小朋友，首先表扬了他乐于助人的好品质，然后教育他有什么事实事求是地告诉爸爸妈妈，他们是不会生气的。当天下午，这个小朋友又高高兴兴地带玩具来幼儿园了。我班的孩子经过一个多月的晨间谈话训练,已逐渐盼望着与老师在晨间交流了.我和孩子谈话内容如下:良好的情绪培养,刘芷卉是我班一个非常漂亮的女孩,心思细腻.由于长期和姥姥生活在一起,爸爸妈妈忙于工作.疏于照顾,孩子特别依赖亲人.每天早晨来时情绪总有波动.我就充分发挥晨间谈话,称赞她的鞋子漂亮.分散她的注意力,在交谈中得知孩子要去北京旅游.言语间孩子流露出会想老师和小朋友.我告诉她等假期回来高高兴兴上幼儿园,老师和小朋友她会想你的刘芷卉不再伤心了,快乐投入到集体生活中去了. 三、晨间时与幼儿个别交谈，进行因材施教 晨间一般是在对每个幼儿进行健康和卫生检查的，这是对幼儿因材施教的好机会。利用这一机会教师可以针对平时发现的问题，与幼儿进行个别交流，实施个别教育。比如，发现有的小朋友上课经常打瞌睡，我就利用晨检的机会，询问他的睡眠情况，帮助他寻找原因，告诉他要按时睡眠不贪玩。发现有的小朋友花钱大手，就询问其钱的来源，并让他明白父母挣钱的不易，懂得勤俭节约才是好孩子。教师还可以利用这一机会对幼儿进行随机教育。例如，在一次晨检中，我发现一个小朋友走路低着头，不跟小朋友说话，好象很害羞地样子。仔细一看，原来她穿了一条带补丁的裤子。我知道她是怕其他小朋友嘲笑她。对其检查完好卫生后，首先表扬了她手、脸洗地干净，然后教育她说："好孩子没有比穿比吃的。只要洗得干干净净，穿旧衣服和新衣服一个样，都算讲卫生"，鼓励她说："你从小就知道艰苦朴素，我看比那些爱吃爱穿的小朋友还懂事。"通过个别谈话，孩子消除了自卑心理，又蹦蹦跳跳地和其他小朋友一块做游戏去了。当然,晨间谈话是一种随机性,较强的活动.可以随时发现问题,随时交流.适当开展晨间活动必有百利无一害的 晨间谈话，是幼儿一日活动的开始，是教师和幼儿间的一次情感交流，同时也是锻炼幼儿言语表达的最好时机。短短的晨间谈话，其实学问很大。在日常的教育教学活动中，我总结出了“四有”晨间谈话法。 一、和颜悦色——有情感地交流 现在幼儿园的孩子大部分是独生子女，他们有很强的恋亲情结和依赖心理，对家长的离去会感到不安，甚至恐慌。所以我们会发现小班的孩子一进教室就像受了委屈一样，情绪低落。对这样的情形，我始终笑盈盈的，做到面带微笑，和颜悦色，说话温柔可亲，给孩子一种亲近感和安全感，通过安抚性谈话，让他们感受到教师的疼爱，体会到幼儿园中的温暖，解除他们的思想顾虑，使其心情愉快、活泼开朗地投入到一天的学习生活中去。同时也做一个耐心的倾听者，赞同孩子的一些观点，做他们的“知音”，取得孩子们的信任。 二、循序渐进——有计划地交流 晨间谈话其实是提供给孩子一次口语表达的机会，我对不同年龄段的孩子根据他们的生理心理特点和阅历，有计划地制定出交流的内容，逐步引导他们的口语表达由简单到复杂。比如我针对中班孩子的特点，给第一学期排出了这样的晨间谈话的计划单。第一阶段（第1个月）：昨晚做了哪些事情——讲讲昨晚动画片的故事——说说早上路上见到的事物……主要围绕孩子本身设计；第二阶段（第2、3个月）：谈谈你的爸爸和妈妈——谈谈你喜欢的小朋友——谈谈你喜欢的玩具……主要围绕孩子周围熟悉的事物来设计；第三阶段（第4个月）：周末你想做什么——昨晚你做了什么梦——你最喜欢成为动画片里的那个人物……主要围绕想象设计。这样话题由简到难，循序渐进，引导孩子学会表达。 三、拓展内容——有话题地交流 晨间活动都要谈那些内容呢，我想，大致有这么几类：①类是疏导类，让情绪不好的孩子诉说委屈和不快；②是观察表达，围绕一幅图画来边观察边描述；③是表达感受类，听完一个故事后表达自己的感受；④是述说见闻类，说说自己耳闻目睹的事情；五是想象类，让孩子插上想象的翅膀，说憧憬，说梦幻等。 四、身临其境——有情境地交流 等到幼儿有了一定的口语表达基础，可以为孩子们提供一定的情境，让孩子们身临其境，进行感受和表达。如让孩子听一段流水的声音，让他们想象你来到了什么地方，看到了什么，听到了什么。再如让孩子们闭上眼睛，想象自己来到了一个玩具店，都看到了哪些玩具，自己最喜欢哪个。还比如让孩子们“来到”一个故事情节里，充当一个故事角色，去表演，去表达等等。这样，孩子的想象力、思维力和情感都会得到很大的发展。 以上是我利用晨检谈话，优化幼儿园晨检活动的一点尝试。实践证明，适时、有针对性地与幼儿、家长进行晨检谈话，不但会使幼儿在晨检活动中情绪活跃，求知欲强，而且还能使幼儿在一日活动中保持旺盛的精力，大大提高幼儿园的保教效果。可以说，优化晨检谈话是提高幼儿园一日活动质量的关键

"一日之计在于晨。"晨间谈话是幼儿一日活动的内容之一，也是教师和幼儿情感交流的最好时机，又是了解和教育幼儿重要的途径。晨间谈话,顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动.我们老师应充分利用这段时间,发挥它应有的功效.孩子们的口语能力,将大幅度提高.老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息,在教育教学中加以利用.可以发挥意想不到的功效!日常保教工作我在这方面做了一些尝试，我的做法及体会是： 一、入园时与幼儿进行安抚性交谈，可以消除幼儿的依赖心理。 现在幼儿园的孩子大部分是独生子女，它们恋亲和依赖心理很强，特别是新入园的幼儿，入园时往往不希望家长离去。如果家长硬要离去，他们便会象受了委屈一样，情绪低落，严重影响一天的保教效果。对这样的幼儿，教师可以通过安抚性谈话，让他们感受到教师的疼爱，体会到幼儿园中的温暖，以消除他们的恋亲和依赖心理，解除他们的思想顾虑，使其心情愉快、活泼开朗地投入到一天的学习生活中去。例如，我班曾转来一名叫胖胖的孩子。前两天，妈妈送他来时还高高兴兴，可妈妈要走他就不乐意了。妈妈好说歹说，把他送下，可是整个上午，他既不跟其他小朋友玩游戏，也不跟老师讲话，一个人躲在墙角里闷闷不乐。

和孩子一起活动的感言

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潍城区13766708044： 中班班孩子感兴趣的话题 - ？
冀姚氨苄： 首先要选择幼儿感兴趣的话题,幼儿谈话活动的话题应该是孩子们特别熟悉的,与他的生活息息相关的,如我喜欢的人物、动物、玩具、图书、衣服、植物等等,我周围的人像父母、同伴、老师,我参加的活动,春游、参观、访问、玩游戏等等,这样的话题因为是幼儿所熟悉的,孩子才有话可说,有话想说.其次话题要有趣味,能够激发幼儿谈话愿望,幼儿对于自己感兴趣的事情,更乐意去交谈.

潍城区13766708044： 幼儿园晨间谈话内容有哪些 ？
冀姚氨苄： 1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题不同年龄段的孩子,生活经验和被他们关注的内容都有所不同,所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点,因人、因时、因事制宜的...

潍城区13766708044： 父母应该和宝宝谈论什么话题? ？
冀姚氨苄： 说话和思考都属于认知领域,是彼此交织在一起的.因此,如果您经常和孩子多谈话、多交流,实际上是在特别地促使他的思考.以下的激励方法同属此类:每周至少要非...

潍城区13766708044： 什么话题适合孩子? - ？
冀姚氨苄： 动画片,洋娃娃,各种玩具,机关枪,小朋友,他喜欢的东西,父母的小时侯的故事,适合孩子的故事,小动物,西游记

潍城区13766708044： 孩子感兴趣的10个话题是什么 - ？
冀姚氨苄： 孩子感兴趣的10个话题是什么,孩子的心理成长路上家长是不能缺席的,成长过程中也会伴随很多的烦恼,孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可,所有父母应当重视起对孩子的教育.下面我分享孩子感兴趣的10个话题是什么方法. 孩子感...

潍城区13766708044： 交谈有哪些话题是适宜选择的? - ？
冀姚氨苄： 在交谈之中,以下五类话题是适宜选择的:(1) 既定的主题.即交谈双方业已约定,或者其中一方先期准备好的主题. 例如,求人帮助、征求意见、传递信息、讨论问题、研究工作一类的交谈,往往都属于 主题既定的交谈. 选择这类主题,...

潍城区13766708044： 如何组织小班晨间谈话 - ？
冀姚氨苄： 晨间谈话是幼儿园一日活动中的一个环节,在整日活动中有着其特殊的作用,晨间谈话是教师与幼儿一次心灵的交换,情感的交流,成功的谈话可以增进师生之间的了解,融洽师生之间的情感,更好地促进教学. “谈话”是一种艺术,它不是夸...

潍城区13766708044： 幼师与家长适宜交谈的话题有哪些? - ？
冀姚氨苄： 孩子的健康心理第一,孩子的学习兴趣第二,能不能发现孩子的天分第三!

潍城区13766708044： 关于谈话的一些话题 - ？
冀姚氨苄： 与人谈话,不光有说的技巧,还要有听的技巧.不可能光说不听.要达到说与听的和谐.彼此愉悦.除了像上面各位同仁所说的各种话题.怎样使谈话受人欢迎,我摘录了下面的一段,关于谈话的技巧,望对大家都有帮助: 花点心思听人说 如...

潍城区13766708044： 每天和孩子谈些啥 - ？
冀姚氨苄： 我们一般都谈他班里发生的事,或是他喜欢,或是受了委屈之类的事.听听他自己的心声,让他表达,可以增加一表达的能力,同时引导他向健康阳光的一面.