我在安徽上学，是人教版的书。我想知道 ： 1相比较而言是八年级物理难还是九年级物理难。 ...

人教版八年级物理的难点有哪些~

初中物理教学的重点和难点是物理课的实验，其一是教师帮助学生熟练掌握实验所牵涉的物理知识；其二是让学生把握实验的要领和步骤；其三是教师在学生做实验之前，做好实验演示。

突出教学重点在准确确定重点之后，就应该考虑采取措施如何做到真正突出重点。仅就教学内容的组织处理而言，下列几个方面对突出重点具有重要意义：一是分清主次。二是围绕重点作必要的补充，以求课堂讲授内容具体、深入、明确，使重点更加突出、丰满。三是在教学时间的安排上予以切实保证，使重点部分得以讲清讲透。当然，突出重点的方法很多，需要教师在教学实践中不断去总结、积累。2.突破教学难点，方法很多，或化抽象为具体，或化复杂为简单，或变生疏位熟悉，其目的都是为了化难为易。主要有以下几种方法：多媒体辅助法。第二，补充材料，化解难点法。对于一些结论性难点，化解的方法是需要引用一些典型的事实材料，并以材料为依据进行分析，从而化解难点。第三，表格比较法。第四，分层设问法。 教学有法，但无定法。实际教学中突出重点突破难点的方法还有许多，有待于我们在教学中不断地探索、总结。利用多媒体演示来增强教学信息的表现能力； 利用计算机支持匀质分组学习，有助于适应学生在学习速度方面的差别； 利用自动化练习手段，可以提供及时的反馈； 利用网络支持教学通讯，可以使教师随时了解学生的学习动态，并促进学生之间的相互交流。 教育技术专家在长期的实践中提炼出一系列关于利用媒体技术强化课堂教学的基本方法，如播放教学法、示范教学法、情景教学法、模拟教学法、程序教学法等。

有感于新教材

新教材重视学生的生活经验和对科学过程的感受，不过分强调知识的逻辑顺序，使新教材体现出生活性、实用性以及初中学生的年龄特点。新教材体系、结构的构建，注意融合学科课题与社会课题的相关内容，从学生的生活经验出发，首先引导学生走进化学世界，并编入了与学生生活密切相关的空气和水等内容，使学生能从切身感受中体验化学与人类、社会的密切关系，从而建立起正确的化学学习价值观。新教材不过分强调学科知识的逻辑顺序，而是更多地以学生对科学过程的感受为基础，采用化学理论与化学事实相结合的编写方法，将知识的学习与过程、方法、价值观等培养结合起来，促使学生全面达到教学目标，教师通过认真钻研教材，正确领会教材的编写思想，更新教育观念，大胆结合教材优势改进教学方法，收到较满意的效果，下面谈谈我的一些体会。

一.教学观念的变化

观念是行动的灵魂，对教师的教学而言，教师具有什么样的教学观念，就有什么样的教学方式。在以往的教学过程中，教师认为自己只是教材规定知识的阐释者和传递者，而学生也只能是教材规定知识的接受者和吸收者，教师在这种观念的支配下，课堂教学过程就成了教师的“表演”过程，教师始终处于教学活动的中心，学生是配角、听众或观众。但现在教师认为教学过程不仅仅是教师教、学生学的简单过程，更是一种师生相互交流、积极互动、共同发展的双边活动过程，教学过程不仅仅是学生接受知识的学习过程，更是学生发现问题、分析问题、解决问题进而形成能力的过程，是激发学生兴趣，提高学生科学素养的过程。教师教学观念的变化导致教学行为发生变化。例如，第一单元的课题1把培养学生学习化学的兴趣、使学生对化学产生一种前所未有的冲动作为教学重点。不惜花费2～3节课来完成课题1的教学，使学生真正地体会到确实是化学使世界变得更加绚丽多彩，从而激起他们对化学世界的憧憬，产生浓厚的学习化学的兴趣，学生一旦有了兴趣，以后的化学学习对他们就不再是一种负担，而是一种享受、一种愉悦的体验过程，学习效率就会大大提高。

二.教学方式的变化

先进的教学观念是通过先进的教学方式体现出来的，同时教学观念的转变也必须是在教学方式的转变过程中得以实现的。教学的重要目的之一就是让学生掌握正确的结论，如概念、原理、实验的基本操作等，因此，教学过程必须重视正确结论的掌握，这是毋庸置疑的，但就学生获得正确结论的过程而言，在新教材实施前后却相距甚远。传统的教学方式重结论而轻过程、重学会而轻会学、重视知识的积累和认知能力的增长而轻视知识的构建和方法的掌握、重视问题的解决而轻视问题的发现。教师只需要将知识进行讲解，实验进行演示甚至讲解，学生也只需记忆、模仿。这种教学方式剥夺了学生思考问题、发现问题的权利，其培养出来的所谓好学生也只不过是些应试高手，他们缺乏创新意识、缺乏自我探索学习的能力。但在新教材实施后，教学方式已有较大的改变，不仅重结论，更重过程，重视引导学生发现问题，重视培养学生科学探究的能力。例如，实验室用高锰酸钾固体加热制取氧气的教学，在传统上大多采用如下流程：教师边讲解边演示实验，然后总结实验中注意事项，最后学生实验。现在将学生分成四人一组，教学过程分为两个阶段，第一阶段是让学生分组讨论并组装制取氧气的整套装置，教师巡回视察，各小组展示自己的装置并总结装置中的注意点（至于装置中的细节问题，如棉花、伸入大试管内的导管不能太长等，教师此时也没有指出）；第二阶段是制取氧气。开始前教师作适当提醒：让学生注意观察整个实验过程中各部分可能出现的实验现象，然后各小组利用自己的装置分别用排水集气法制取两瓶氧气，接下来学生开始汇报自己观察到的实验现象，并分析可能的原因，对于那些非正常的现象，大家一起研究并提出实验改进的具体方案。如有的学生观察到导管内有紫红色物质，使水槽中的水有点淡红色，从而得出试管口放置棉花的原因，在此处许多学生提出了形形色色的棉花代用品如卷筒纸、玻璃丝等等；有的学生观察到在实验结束时插在水槽内导管中有水在上升，从而认识到实验结束时先移出导管后撤酒精灯的重要性；有的学生说自己一开始时没能收集到气体，从而认识到实验开始前检查装置气密性的必要性。通过这一节课的学习，学生不仅掌握了实验室用高锰酸钾固体加热制取氧气的基本操作，更重要的是学生在亲身体验中悟出了许多道理，这对于他们以后的学习是很有帮助的。

三.学习方式的变化

学生的学习方式一般来说可以分为接受式和探究式两种。相对而言，这两种学习方式各有利弊。接受式学习方式可以使学生在较短的时间内获取大量的知识，而探究式学习方式在这一点上要逊色得多。正是基于此，在以前的应试教育中，教师在选择学生的学习方式上几乎都是接受式。但在接受式学习过程中，学生纯粹是知识的容器，他们的自主性和能动性得不到张扬和发展；相反，探究式学习的最大优势在于把学生的学习过程转变为学生的发现、探究、研究的活动过程，使学生的自主性和能动性得到最大限度的发展，切实培养了学生的创新意识和实践能力，将学生的“我学会”转化为“我会学”。例如，“调查与研究”“家庭小实验”等栏目的设置都为探究性学习提供了很好的素材。即使在课堂教学中，学生的学习方式也发生了很大的变化，如关于“分子性质”的学习，以前都是直接将结论呈现给学生，而新教材是让学生通过观察苯分子的图像，在讨论交流中得出正确的结论。但对于现在的初中学生而言，两种学习方式都不可相互替代，应让两者达到动态的、和谐的统一。目前虽然教师还不能完全达到这样的要求，但在他们的头脑中已经具有了这样的意识，在他们的行动中也有了这样

如果是人教版，则九年级学的主要是力学，密度、压强、浮力、机械效率都是重难点，而且以计算为主，如果你的电学计算已经掌握，没什么难的。
化学和物理相比。记忆成分多一些，初三开学前化学学科预习内容
一、 化学元素符号
(元素周期表前20号)
H He Li Be B
C N O F Ne
Na Mg Al Si P
S Cl Ar K Ca

二、 金属活动顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au

三、 化合价口诀

一价氯氢钾钠银，
二价氧钙钡镁锌，
三价铝，四价硅，
单质价零要记清。

一价铵、硝、氢氧根，
二价碳酸、硫酸根，
三价只有磷酸根，
通常负价除铵根。

四、 溶解性口诀

钾钠铵盐硝酸盐，完全溶解不沉淀；

氯化银和硫酸钡，生成沉淀记心间。

钾钠铵钡碱可溶，碳酸盐溶钾钠铵。

熟练背诵以上内容，元素符号能够熟练默写。其他内容上课注意听，下课及时练习就足够了。祝你学习顺利！

咳咳..
1、都比较简单吧，电学部分较抽象难理解些。
2、除了 能源与可持续发展 都是重点，除了电都好掌握，物理关键是靠想象去理解。
3、数学中你如果几何部分比代数部分好，那么你的物理就回比化学学起来轻松些。化学较繁琐，需要记忆的部分多，原子构成啊化学反应方程啊什么的是难点也是重点。

九年级电学比较难学
还是电学，其他的相较比较容易
初中化学和物理都还算简单，但要用心学才行，初四的化学要仔细，大胆推测，灵活运用

物理其实是最好学的一门课，不要太计较什么8级物理，9级物理 中学物理就那么些定理，好好分析一下，然后适当做些题（没必要做太多），保持清晰的头脑最重要

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华宁县19638021762： 我在安徽上学,是人教版的书.我想知道 : 1相比较而言是八年级物理难还是九年级物理难. ...？
井仲雅屏： 九年级电学比较难学 还是电学,其他的相较比较容易 初中化学和物理都还算简单,但要用心学才行,初四的化学要仔细,大胆推测,灵活运用

华宁县19638021762： 我想问一下高中语文是怎样安排教学的.我是安徽的,学的是人教版.就是一学期上几本书,必修什么时候上完 - ？
井仲雅屏： 高一上学期语文上必修一必修二,高一上学期语文上必修三必修四,高二上的事必修五和选修.

华宁县19638021762： 哪个城市高中用的教材是人教版 - ？
井仲雅屏： 你还是先把学校想好了,再问这个城市使用什么教材!即使是同一个城市不同学校使用教材也不一样.比方说重庆今年使用新教材,直属院校使用人教版,其他学校使用湖南版教材!人教版也分A版和B版,但是绝大部分城市都有部分高校使用人教版教材.西宁市青海省会,你是去陕西呢还是中原呢还是沿海呢.太广了!怎么感觉外地学校你想上都能上似的,安徽、重庆、江西、河南、等都有大部分学校使用人教版.但是如果你去湖南、北京、江苏、浙江、上海问题就大了.

华宁县19638021762： 我是一名安徽的学生,想问一下高中人教版文科数学的学习内容,望解答. - ？
井仲雅屏： 第一章:集合与常用逻辑用语 第二章:函数、导数及其应用 第三章:三角函数、解三角形 第四章:平面向量、数系的扩充与复数的引入 第五章:数列 第六章:不等式、推理与证明 第七章:立体几何 第八章:解析几何 第九章:统计、统计案列、算法初步 第十章:概率 选修1-1:几何证明选讲 选修4-4:坐标数系与参数方程 选修4-5:不等式选讲

华宁县19638021762： 安徽那边中学都用什么版本的教材?是人教材版的吗? - ？
井仲雅屏： 我是淮南的,我们的政治是人教版的.

华宁县19638021762： 学籍问题我是浙江户口,在安徽三年书,并没有做什么转学籍的工作,但我在安徽参加了高考. - ？
井仲雅屏： 你如果从高一就一直在安徽上学,高中三年以后是可以在安徽参加普通高考的.你的学籍也可能是在安徽.至于户口只要你没有变动那还是在浙江.祝你好运!

华宁县19638021762： 高中人教版理科 必修 选修 都是按照什么顺序上的?(我是安徽的) - ？
井仲雅屏： 然后是选修部分 其他的科目都是按照正常顺序 参考书我们同学用王后雄的比较多,每学好一个部分都在这类书上找相应的题做,效果很好.记得高一时大家(理科生)因为课业比较轻松我是今年参加安徽高考的 我们当时数学是按照14532的顺序学的(我们后一届的学生也是),化学重难点手册是老师推荐的 也有很多同学在高二买了试题调研,五三那类的书

华宁县19638021762： 我现在上七年级,想要几份好一点的学习资料,人教版的,上册,最好语、数、外都有一定要好一点的,同步. - ？
井仲雅屏： 语文:《三点一测》数学:《名师解教材》(我认为学好数学主要多做练习) 英语:《倍速》望采纳

华宁县19638021762： 安徽这边人教版高一下学期课本有哪些?(英语是北师大版)我是一个高一学生,这个学期寒假想在家自己预习一下高一下学期的课本,但不知道有哪些.请把... - ？
井仲雅屏：[答案] 我是马鞍山的今年大一 属于皖南我们的高中课本除英语是牛津外 其他全是人教的 皖北可能会不同

华宁县19638021762： 我们是八岁,安徽转到上海读书到上海怕英语跟不上,留了一级,现在五年级了,学籍号也跟着留一级吗? - ？
井仲雅屏： 不一样的,上海用的是沪教版,安徽用的人教版可能数学上安徽会难一些,小学的话其实还好,不会差太多,可以自己买人教的书来看看