什么是真正的语文课

~ 这是我们所有老师都在思考的问题,今天,这个问题得以解答——杨再隋教授的亲自解答.他说,真正的语文课堂应该具有民主和谐的教学氛围,自主互动的教学对话,不轻视课堂上的偶发事件.听完后我心潮澎湃,他所说的和我最近的思考产生了共鸣! 只有营造宽松和谐的课堂气氛,激发学生的兴趣,保护好奇心,给学生提供表演的舞台,才能让学生得以全面发展.只有这样,才能培养出当今社会所需要的人才.可是说起来容易做起来难,要不,杨教授的发言题目为什么为“语文教学的误区与艰难转身”呢? 营造宽松和谐的课堂气氛,是现代课堂教学"以人为本"的学生观的具体表现.在教育教学过程中,要把学生看作是具有独立主体意识、有独立人格尊严的人.他们有共性,也有个性.要让学生在教师相互尊重、合作、信任中全面发展自我,获得成功和生命价值的体验,并感受到人格的自主与尊严,还要重视学生潜能的发掘.过去,我们总想把自己的学生都培养成统一的、整齐的合格产品,而忽视了学生的个性差异.实践证明,这是不可能的,也是不符合现代社会的要求的.在教育活动中,学生和教师一样,有独立的意识,有独立的人格尊严.教师是为学生服务的.在教育教学活动中,教师给予学生最多的应是鼓励、尊重.师生之间是一种理解、信任、民主合作的关系.学生在课堂上能够充分展现自己的思维过程以及思维的结论,学生有独立思考的时间和空间,他们可以提出与教师或其他同学不同的见解,并阐述自己的正确理由.他们既紧跟教师的教学思路思考问题,又不担心由于未学会或答错题而受到批评、羞辱或责骂,他们甚至能紧跟教师的教学思路超前思维,使个性得到全面发展,逐步成为创新人才. 怎样营造宽松和谐的课堂气氛呢? 第一、教师要转变观念.过去,我过分地强调自己在课堂上的地位,总想维护自己的权威,过分地重视呆板的课堂纪律,强调学生"跟我学",而忽视了学生的个性,忽视了学生的自我探索、自我发展,忽视了学生能力的培养.现代课堂教学要求教师放下架子,平等地看待学生,教师和学生之间应该是合作的伙伴关系.课堂上,当我遇到学生能解答的问题时,我会变“跟我学”为“谁教我”,给予学生更多的是鼓励、尊重和信任,而不是批评,更不是羞辱和责骂.我的课堂,是学生的课堂,我的教学也是为学生设计的,而不是单纯地为了完成教学任务而设计的. 第二、培养学生高尚的情感,提高情商水平.现在的学生,大多是独生子女,他们从小就被父母、爷爷奶奶、外公外婆等长辈的爱包围着,有人风趣地称他们是"六一儿童",这些从糖罐子里培育出来的幼苗,养成了懒惰、任性、以自我为中心的坏习惯,他们渴望获得更多的爱,却很少爱别人,渴望获得别人的尊重,却很少考虑尊重别人,也不会欣赏,不善于感受和发现生活中的美.很多老师反映,学生在写人的作文中只会泛泛谈大道理,可是却没有具体的生活例子来说明这些道理,就是因为他们觉得父母长辈为他们所做的一切都是理所应当的,一点也没有觉得应该怀有感恩之心.于是,在母亲节,重阳节.我会让孩子们为父母做些力所能及的事情,告诉他们我做母亲的亲身体验.培养学生科学的人生观和世界观,培养学生高尚的情感,提高他们的情商水平.学生有了高尚的情感,就会在课堂上积极配合,尊重老师,尊重同学,形成师生之间、生生之间合作探究的良好氛围,共同来维护宽松和谐的课堂气氛. 第三、以身作则,树立威信.教师的威信是教师完成教学任务的重要保证.有威信的老师,他的表扬和鼓励就能更深入学生的心灵.教师只有各方面都严格要求自己,时刻牢记"为人师表",才能树立威信.这就要求教师既要有精湛的教学艺术,又要有高尚的品格,成为学生的楷模.那种专制型的教师,只会让学生产生一种压抑的、紧张的情绪,产生一种畏惧心理,这样的教师,就只有教师的"威",而没有学生的"信",那么,课堂气氛怎么会宽松、和谐、愉悦呢?我们应该做民主的教师,真正建立起自己的威信. 第四、以精湛的教学艺术吸引学生.前苏联教育农苏霍姆林斯基等人曾提出了"要以知识本身来吸引学习"的主张.教师要深入钻研教材,精心设计组织教学,在课堂上随机应变,以形成同教学内容相适应的课堂教学气氛.教师要成为学生运用知识积极探索的"向导",要和学生一起分享参与探究,参与思维的幸福体验.只有科学的艺术的课堂教学,才能营造出宽松和谐的课堂气氛.在课堂上,教师要善于引导学生明确目标,提出学习和研究的问题；善于调控教学进程,组织各种活动和信息交流；善于解答各种疑难,指导学生探究；善于引导学生自我评价和评价别人以及系统总结；还要善于处理课堂上的突发事件,协调各方面的关系,使课堂气氛健康地发展. 第五、以饱满的激情感染学生.列宁曾说：“没有人的情感,就没有对真理的追求.”情绪、情感,具有感染性.教师的情感,能对学生起着潜移默化的影响,形成某种气氛.教师健康的情绪,积极的情感是形成良好课堂气氛的前提条件.教师要始终保持良好的心态,千万不能因为自己的家庭的不愉快,或者对集体的误会,或者对顽皮学生的失望等,而绷着脸孔走进教室,使整个课堂蒙上阴影,陷入一种紧张的气氛中.这样,不仅影响了这一节课的气氛,还会影响下一节课的气氛,造成难以弥补的损失. 第六、正确处理好课堂上的偶发事件.我们面对的是学生,应该用一颗童心去感受童心.不要一遇到事就进行批评,甚至大加责骂.记得有一次,我去上课,有个学生过来告状说,**同学说他不喜欢你,我听了心里肯定不是很舒服,不过我还是笑着说：“一个人不可能让所有的人都喜欢你,可我会努力做到让大多数人喜欢.”然后,我们愉快地完成了这一节课的任务.后来,有位同学告诉我,通过那件事,班里同学更加佩服我了.我们教师,不能摆出学生惹不起的样子,那样,只能造成师生之间隔阂,为宽松和谐的课堂气氛的形成设置了障碍. 第七、教师要热情地关心和帮助后进生.课堂气氛是包括每个学生成员的集体的一种精神面貌和情绪倾向.我们决不能歧视后进生,要帮助他们消除紧张情绪,要能理解和宽容后进生的稚拙之处.教师在任何时候都不要失去对其的信心和不放弃对其的努力.事实上,每个人都是想学好的,我们应帮助后进生找回自信,大胆地展现自我,得到锻炼.爱的力量是无穷的,我们要热情地关心和帮助后进生.只有这样,才能使我们课堂面向全体,促使学生全面发展,才能使课堂气氛始终保持"智力紧张,情绪轻松",而不致被破坏. 第八、重视课外交流."亲其师,必信其道."教师成为学生的朋友、知已,更能激发学生的学习积极性,促进学生的健康发展.我们教师,要充分利用课外活动的时间跟学生交流,多了解学生,也让学生更了解他自己,了解我们教师.既重视学生的学习,也关心他们的思想和生活,使师生之间真正成为合作的伙伴关系.教师还要经常与家长密切联系.在工作中,我发现,家长和我的关系比较密切的,他的女子学习都较努力,比较容易和我合作,也许这就叫给我面子吧!于是,我就经常和家长沟通,开家长会……协调了家长和学校的教育,拉拢了和家长及其子女的距离,使我的教育教学更有成效.我觉得,许多在课堂上和办公室里都无法解决的问题,可以在课外的交流中迎刃而解.的确,营造宽松和谐的课堂气氛不是一件简单的事情.只有当学生的积极性、能动性、创造性得以充分发挥,只有当学生的人格得到尊重,智慧得以显露,行为得到认同时,才能形成活跃、宽松和谐的课堂气氛.我坚信,只要我们付出努力,一定会化“艰难转身”为“愉悦转身”!

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平南县19722452586： 求问究竟什么样的课才是语文课 - ？
越宁止咳： 虽然我与郑老师文中提到的史老师并不相识,但此前曾读过她的一些文章,也对其课堂教学实践有一定的了解.史老师的课确实上得很有个性,但似乎不像郑老师所说的那样随心所欲.郑老师的文章以《中国青年报》的报道《语文课可以变得很...

平南县19722452586： 什么是真正的语文课 - ？
越宁止咳： 大家使用频率最高的是“这才是真正的语文课”.为什么会用这样的评语?不是语文课又是什么课?这些年来我们的语文课堂在做什么?这不能不引起我的深思.我发现,被人们认为不大像语文课的,往往或...

平南县19722452586： 好的语文课应具备哪些 - ？
越宁止咳： 首先是真实的.无论是讲课者,还是听课者;无论是听课的学生,还是听课的老师;无论在课前设计时,还是在课堂实践时;无论是第一次实践,还是第N次教授,都自然地表现出真实,感受到真实.课堂上的人,说的是真话,谈论的是真知识,做的是真事.无论老师还是学生,都能做到“知之为知之,不知为不知”,不鹦鹉学舌,不人云亦云,不不懂装懂,不拾人牙慧,不装腔作势,不虚与委蛇.根除了假,拒绝了装,矫正了表演,从而能素面朝天,虚心履地,洗尽铅华,抱朴归一.“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”.因此,真实是一堂好的语文课应具备的最基本的要素.

平南县19722452586： 什么是真正有意义的语文课堂教学 - ？
越宁止咳： 在语文课堂上,要落实学生的主体地位,重点和关键是要学生在课堂独立思考使学生敢想,敢说,不受约束地去探究思考,让学生充分展开想象的翅膀.因此,作为语文教师,要根据不同的教学内容,善于把握学生的疑难点,及时捕捉学生的兴奋点,让学生进行讨论,点燃学生思维的火花,给课堂注入生机

平南县19722452586： 我对语文课的一点真实看法 - ？
越宁止咳： 语文课有好也有坏,如果遇到好的老师,那么就好,如果遇到没什么责任心活着没什么真才实料的人就没的说了.语文课是陶冶情操,修身养性的最好科目,他可以让我们学习知识的同时了解到古今中外的伟人的思想和感悟,可以让我们了解到许多的社会黑暗与人性魅力.不管怎么说,我个人是十分喜欢语文课的.

平南县19722452586： 如何倾听学生 - ？
越宁止咳： (1)倾听的条件1、鼓励学生讲这是教学理念问题.教师要树立以学生为主体、突出学生言语的理念,真正地把课堂还给学生,让学生成为课堂的主要表现者.教师是合作者、帮助者、引导者;要给学生自由、平等...

平南县19722452586： 语文教师如何走向深度备课 - ？
越宁止咳：[答案] 河南省济源市教研室 刘丽霞 语文姓“语”,语文教学应该按照语文教与学的规律进行,着力于语言实践:紧扣文本,揣摩重点语句,进行语言的品味;有效诵读,适度拓展,关注语感的习得.抓住语言文字这个本体,读写并行,品出文字的声律,嚼...

平南县19722452586： 一堂出色的小学语文课是怎样的? ？
越宁止咳： 新课标强调发挥学生的主体作用,所以我们不能用自己的感受来代替学生的感受,... 【亮点一: 画面想象】小学语文中有大量的写景记叙文,想要让学生真正领略自然之美...

平南县19722452586： 我想要的语文课堂500字作文 - ？
越宁止咳：[答案] 我想要的语文课堂 “叮铃铃——”又是一堂语文课,我们望着黑板上语文课代表在课间抄好的预习题,心慌意乱地在将课文的那几页纸翻来翻去地找答案. 一会儿老师就会点人起来回答预习题的答案,从而检测我们是否已经按照要求完成了预习,...

平南县19722452586： 什么是真语文?什么是假语文 - ？
越宁止咳： 真语文是属于生命的.生活即语文,人生即文章.生命性,是真语文的根本特征.真语文丰富多彩,生机勃勃.爱,是真语文的能量源泉.思想,是真语文的灵魂.语言,是真语文的服饰.文字,是真语文的风骨.文章,是真语文的体魄.真语...