夸父追日的主要讲了一件什么事
《夸父追日》实录(校际交流)
一、初读课文,了解课文的主要内容。
师:今天我们来一起学习第八单元的最后一篇课文《夸父追日》,请同学们把书翻到133页,和老师一起写课题。“夸”字上的“大”要写得扁一些,“父”上的点要左低右高,走之底略低一些。(板书:夸父追日)
生在课题下写。
师:很多同学已经写好了,字如其人,把字写美观了,让人一看就喜欢,喜欢你的字,也就更喜欢你的人。现在请同学们看大屏幕,(出示幻灯片:夸父追日 ) 齐读两遍课题。
生齐读课题。
师:“*”是什么意思呀?
生:“*”代表是略读课文。
师:怎么来学习略读课文呢?
生:根据书上的阅读提示来学习。
师:让我们赶快来读一读吧!
生齐读书上的阅读提示。
师:阅读提示一共有三句,头两句用一个词概括了神话故事的特点,谁能找出来?
生:神奇。
师:非常好。(板书:神奇)第三句要求我们了解课文的——(生:主要内容),这是训练我们——(生:概括的能力),也就是把厚书读薄的本领;另外还要互相交流一下读书的体会,或是在读书过程中的一些收获,这是训练我们的理解能力,也就是把薄书再读厚的能力。老师整理了一下,请看大屏幕,(出示幻灯片:
阅读提示:
1.初读课文,圈出生词。
2.故事主要写了一件什么事?
3.互相交流从课文中得到的收获,感悟故事的神奇。)
师:虽然这是一篇略读课文,没有要求要听写的字词,但文中的词语一定要回认读,这是学习语文的基础,什么时候都不要忽略。好,现在看着课题,你能提出什么问题吗?
生:夸父为什么要追日?
师:夸父为什么要追日?也就是夸父追日的——(生:原因),(板书:原因)这个问题提得好,你给大家开了一个好头。
生:夸父追到了太阳吗?
师:夸父追到了太阳吗?也就是夸父追日的——(生:结果),(板书:结果)你能由因想到果,说明你的思维非常严谨.
生:夸父追日有没有遇到什么问题?
师:夸父追日有没有遇到什么问题?你能联系平时的生活经验来提问,说明你善于思考。
生:在夸父追日的过程中,哪些地方体现了神话故事的神奇?
师:在夸父追日的过程中,哪些地方体现了神话故事的神奇?能紧紧抓住阅读提示来思考,你是一个善于利用资源的同学!
生:神话故事都是虚假的,假故事为什么要读呢?
师:神话故事都是虚假的,假故事为什么要读呢?你的问题很有价值,给我们提供了一个研究的机会。
刚才大家提出了这么多的问题,我相信有些问题大家在读课文的时候就能自己找到答案,还有的问题我们可以一起讨论、交流。现在请大家带着自己的问题,自由读课文。
生读课文,师巡视,纠正有些同学的坐姿及拿书的姿势。
师:首先我们来认读字词,请看大屏幕,(出示幻灯片:
手杖 虞渊 伏下 渭河 咕嘟咕嘟 瀚海
颓然 一抛 遗憾 手臂 霎时间 大泽 )谁愿意试一试?
生读,正音。齐读。
师:请看红色字体的字,你有什么发现吗?
生:这都是江河湖海的名称,因为他们都有三点水,和水有关。
师:回答得非常好。刚才有同学提出夸父为什么追日?现在你们有答案了吗?
生:因为夸父不喜欢黑暗,他喜欢光明,所以他要去追赶太阳。
师:这位同学用“因为……所以”这一对关联词来回答,表述非常完整,夸父追日是因为——(生复述),为此,他还给自己制定了一个目标,我要——(生答)。(板书:喜欢光明)还有同学提出了夸父追日的结果,谁能用“两个变成”来回答。
生:最后夸父变成了大山,他的手杖变成了桃林。
师:(板书:夸父——大山,手杖——桃林)知道了原因和结果,中间部分是——(生:经过 )(板书:经过 追赶太阳),谁能把这三个小标题用一句话概括出来。
生:因为夸父喜欢光明,所以去追赶太阳,最后夸父变成大山,他的手杖变成了桃林。
师:这位同学回答非常完整,能加上关联词,使句子的层次更加清楚。(复述)通过刚才的学习,我们已经解决了两个学习任务,大家累不累?(生:不累!)咱们三(5)班的同学真不错,从你们身上,我感受到了一种坚持、不放弃的精神。
二、品读感悟,提炼精神。
师:好,让我们继续!还有些同学也提出了很有价值的问题,“神奇”体现在什么地方?大家也可以找一找你认为描写很特别的句子,也可以谈谈读书的收获,现在请大家默读课文的后四段,边读边思考,做记号,还可以和同桌小声地交流。
生默读。
师:很多同学都在书上画出了句子,这种读书的习惯很好;还有些同学在小声地讨论,合作学习也能提升我们的理解能力。谁先来说一说?
生:“就在这时候,夸父的喉咙干得直冒烟。”我认为这句话写得很夸张。
师引导生找到描写夸张的字词,感悟神奇。
师:夸父为什么喉咙直冒烟?
生:因为他很渴。
师:他为什么渴?
生:因为他要追赶太阳。
师:是啊,夸父为了心中的理想。他一直在追赶太阳,一直没有休息,谁能从中感悟到夸父是个什么样的人?
生概括夸父的精神:执着、坚持不懈。
(板书:执着 坚持不懈)
生:“于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像凤似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。”这句话运用了夸张的手法,从“一眨眼”“两千里”这些词语中可以看出夸父奔跑的速度快,也很神奇。
师指导朗读,生读,齐读,在读中体会神话故事的神奇。
师:夸父为什么跑这么快呀?
生:他为了早点追到太阳,要是跑慢了,就追不到太阳了。
生概括出夸父的精神:勇敢,自强不息。
(板书:勇敢)
生:“夸父遗憾地看着西沉的的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛,闭上眼睛长眠了。”我从这句话中知道了夸父没有追到太阳,他很生气。
师:他很生气吗?你是不是觉得他把手杖丢出去,是生气的表现?其他的同学有什么要说的吗?
生:他不是生气,我从“遗憾”“长叹一声”中感觉夸父内心很失望。
生:夸父内心很沉重。
师:望着已经落山的太阳,倒下的夸父内心很失望,很沉重,他没能完成自己的理想,于是他把手杖向前抛出去,结果手杖变成了什么?
生齐声回答:桃林。
师:夸父抛出的手杖变成了一大片枝叶繁茂、鲜果累累的桃林,树上味道鲜美的桃子给谁解渴?
生齐答:给追求光明的人解渴。
师:是啊,给追求光明的人解渴,使他们——(生:精神百倍,奋勇前行。)
生概括夸父的精神:为人着想。无私奉献。
(板书:无私奉献)
师:这是一个无私奉献的夸父,这是一个勇敢地夸父,这是一个执着、坚持不懈的夸父,这是一个伟大的夸父。让我们看一看图片,来感受一下我们心中的夸父。(出示夸父追日的图片。请生复述夸父的精神。)有位同学提出这个故事是虚假的,为什么我们要读呢?为什么这个故事能流传至今呢?你现在有答案了吗?
生从夸父的精神作答。
三、对比古文,体会写作技巧。
师:《夸父追日》选自《三海经》,这是一本介绍我国地理方面的书,主要讲了这里的山怎么样?那里的水怎么样?还有许多的神话故事,我们的课文就是由其中的一段古文改编而成,大家想不想看一看。
出示幻灯片:夸父与日逐走,入日, 渴欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至 ,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 《山海经》
师范读,提问“邓林”的意思,生答,齐读,师串讲大意。
师:这是初中生才懂的古文,现在我想来考考我们三年级的学生。老师读一句古文,请大家从课文中找到相对应的句子。“夸父与日逐走”,谁来试一下?
生读出相对应的语句。
师:请大家对比课文的这句话,你发现了古文的特点了吗?
生:古文都很短,很精炼。
师:古文只有短短的六个字,真是短小精悍,课文却用了几十个字来进行描写。请大家联系自己平时的学习,你得到了什么启示?
生:古文用简短的文字描写了相同的意思,但课文中加入了夸父奔跑的动作,很形象、生动地写出了夸父追日时的样子和速度。我在写作文的时候就可以加上描写动作的语句。
师:这位同学能联系到平时的写作,非常好。这段古文只有短短的几十个,课文却用了几百个字来描写,让我们如闻其声,如见其人,一个高大的巨人形象就深深地印在了我们脑海中。在今后的习作中,我们要学会如何把几个字写成几十个字的本领,除了加上人物的动作,还可以加上——(生:语言、神态),当然还有心理活动的描写,也也可以加上景物的描写,这样就能不断提高我们的书面表达能力。
四、回顾总结
师:这节课很快就要结束了,让我们一起来回顾一下略读课文的学习方法。1.了解故事的主要内容。(生概括课文的主要内容),这是概括的能力,也就是要学会把厚书读薄的本领。2.体会神话故事的神奇,感悟夸父的精神。(生复述其精神),这是要我们把薄书读厚,也就是训练我们的理解能力。最后老师还有一个小小的建议,课后大家可以找一些神话故事,按照这样的方法来阅读,比如有后羿——(生:射日),嫦娥——(奔月),另外还有一些外国的神话故事,也可以找来读一读。热爱读书的孩子,他的成绩不一定是最好的,但他一定是最有前途的。我希望我们三(5)班的孩子都是热爱读书的孩子。我们可以从书中的主人公身上汲取前进的力量,使我们鼓起勇气,微笑着——(生:面对生活)。好,今天的课就上到这里。
一年级夸父追日教案
初读课文后,应进一步引导学生深入思考,抓住课文的主要内容。课文围绕夸父追日的故事展开,可以划分为三个部分。第一部分(第一自然段),写了夸父为什么要追赶太阳的原因。从夸父的心中所想,可以强烈感受到他对光明的向往和追赶太阳、抓住太阳的宏大志向;第二部分(第二、三、四自然段),描写了夸父追赶...
夸父追日文言文
《山海经·海外北经·夸父与日逐走》载:夸父与日逐走,入日.渴欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽.未至,道渴而死.弃其杖,化为邓林.博父国在聂耳东.其为人大,右手操青蛇,左手操黄蛇.邓林在其东,二树木.一曰博父.列子记载 战国·郑·列御寇《列子·汤问》:“夸父不量力,欲追日影,...
夸父追日,文言文中跨父追日,象征着什么?
夸父追日象征着人类征服自然的想法和决心。夸父追日也从另外一种角度说明了人类对与压迫的一种反抗精神。它通过一种神话的形式给人精神鼓舞,为人们指明道路,具有很好的教育意义。原文 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。全...
什么父追日
虽然夸父最终因体力不支而倒下,但他的精神却永远留在了人们的心中。他的故事激励着无数后来人,去追求自己心中的梦想,无论道路多么艰难险阻。因此,“夸父追日”这个成语,也被用来形容那些不畏艰难、勇于追求理想和目标的人。总的来说,“夸父追日”不仅是一个富有象征意义的...
谁知道夸父追日的具体故事啊?
夸父追日的神话起源来自于两个方面,一个是旱灾,一个是战乱流离。炎黄本来是西北游牧民族偏居一隅,当时的东夷九黎主导中原,蚩尤和夸父都是部落首领,蚩尤后来成了九黎联盟的主宰,夸父也是不可小觑的头领。《山海经·大荒北经》说“应龙已杀蚩尤,又杀夸父,乃去南方处之,故南方多雨。” “有系...
夸父追日文言文全文
一曰博父。 列子记载 战国·郑·列御寇《列子·汤问》:“夸父不量力,欲追日影,逐之于隅谷之际。渴欲得饮,赴饮河渭,不足,将走北饮大泽。 未至,道渴而死。弃其杖,尸膏肉所浸,生邓林。 邓林弥广数千里焉。”。 2. 夸父追日的原文(古文) 夸父逐日先秦:佚名夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;...
追父跨日的神话故事。
这是古代汉族神话传说故事,相传在黄帝王朝的时代,夸父族其中一个首领想要把太阳摘下,放到人们的心里面,于是就开始逐日。他口渴的时候喝干了黄河、渭水,准备往北边的大湖(或大海)去喝水,奔于大泽路途中被渴死。他的手杖化作邓林,成为桃花源;而他的身躯化作夸父山。出自《山海经》。望采纳 ...
有关神话故事的四字词语有哪些?
有关神话故事的四字词语:夸父逐日、精卫填海、女娲补天、牛郎织女、叶公好龙。一、夸父逐日 【解释】:夸父:古传说中的人名。夸父拚命追赶太阳。比喻人有大志,也比喻不自量力。【出自】:战国列子《列子·汤问》:“夸父不量力,欲追日影,逐之于隅谷之际。渴欲 得饮,赴饮河渭。河渭不足,将...
夸父追日告诉我们了什么道理
1、要勇于追求 首先我们从这个故事中,应该学会勇于追求的道理。生活、工作中,许多事情的答案并不是唾手可得,它需要我们付出很多的努力,甚至还会遇到许多的困难,然而夸父敢于追求、死而后已,有着甘愿为人类造福而牺牲自己的精神,这种精神是值得人们学习的。2、要意志坚定 其次夸父追日的故事告诉我们...
关于夸父追日的传说
夸父临死,抛掉手里的杖,这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林,为后来追求光明的人解除口渴。夸父追日的神话,曲折地反映了远古时代人们向大自然竞胜的精神。《山海经》记载这个神话时说他“不量力”,晋代陶潜在《读山海经》诗中却称赞说“夸父诞宏志,乃与日竞走”。夸父神话故事主要见于《山海经·海外...
白范潘多:[答案] 讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事.夸父是古代神话传说中的一个巨人,是幽冥之神后土的后代,住在北方荒野的成都载天山上.他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇,去追赶太阳.当他到达太阳将要落入的禺谷之际,觉得口干舌燥,便去喝黄河...
西湖区17035128378: 夸父追日讲了一件什么事 - ?
白范潘多: 夸父追日讲了一件:相传在黄帝王朝的时代,夸父族其中一个首领追逐太阳的故事.他口渴的时候喝干了黄河、渭水,准备往北边的大湖(或大海)去喝水,奔于大泽路途中被渴死.他的手杖化作邓林,成为桃花源;而他的身躯化作夸父山.
西湖区17035128378: 夸父追日的主要内容是什么 - ?
白范潘多:[答案] 主要内容:夸父与太阳赛跑,一直追赶到太阳落下的地方;口渴了,想要喝水,到黄河、渭水去喝水.黄河、渭河的水不够了,夸父又向北去喝大湖里的水.他还没赶到大湖,就半路渴死了.他丢弃的手杖,顿时化为一片桃林.表现了夸父为追求...
西湖区17035128378: 夸父追日主要讲了?《夸父追日》是一个神奇的故事,主要讲了夸父( )的事.夸父最后变成了( ),手杖变成了( ).夸父追日,就是为了(... - ?
白范潘多:[答案] 夸父追日》是一个神奇的故事,主要讲了夸父(追逐太阳 )的事.夸父最后变成了( ),手杖变成了(桃林 ).夸父追日,就是为了(把太阳带回北方),表...
西湖区17035128378: 夸父逐日讲了什么故事 - ?
白范潘多: 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>原发布者:战士1216夸父追日的神话故事远古时代,在我国北部,有一座巍峨雄伟的成都载天山,山上住着一个巨人氏族叫夸父族.夸父族的首领叫做夸父,他身高无比,力大无穷,...
西湖区17035128378: 夸父逐日讲了什么故事 - ?
白范潘多:[答案] 远古时候,在北方荒野中,有座巍峨雄伟、高耸入云的高山.在山林深处,生活着一群力大无穷的巨人. 他们的首领,是幽冥之神“后土”的孙儿,“信”的儿子,名字叫做夸父.因此这群人就叫夸父族.他们身强力壮,高大魁梧,意志力坚强,气概非...
西湖区17035128378: 夸父逐日的主要内容是什么 - ?
白范潘多:[答案] 是古代汉族神话传说故事,相传在黄帝王朝的时代,夸父族其中一个首领想要把太阳摘下,放到人们的心里面,于是就开始逐日.他口渴的时候喝干了黄河、渭水,准备往北边的大湖(或大海)去喝水,奔于大泽路途中被渴死.他的手杖化作邓林,...
西湖区17035128378: 夸父追日主要内容 - ?
白范潘多:[答案] 夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水.黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水.还没赶到大湖,就半路渴 死了.他遗弃的手杖,化成桃林. 《夸父逐日》是我国最早的神话之一.在这篇...
西湖区17035128378: 《夸父追日》的主要内容通俗易懂,简略却能概括全文. - ?
白范潘多:[答案] 这是我国最早的著名神话之一,讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事.夸父是古代神话传说中的一个巨人,是幽冥之神后土的后代,住在北方荒野的成都载天山上.他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇,去追赶太阳.当他到达太阳...
西湖区17035128378: 夸父追日主要讲了什么事 - ?
白范潘多: 相传在黄帝时期,夸父族首领夸父想要把太阳摘下,于是开始逐日,和太阳赛跑,在口渴时喝干了黄河、渭水之后,在奔于大泽路途中渴死,手杖化作桃林,身躯化作夸父山.夸父逐日的故事,反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望.