身为一年级班主任怎样很好的和一年级的小朋友接触

谈谈班主任怎样和小学一年级的小学生相处~

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。现在农村的学校，由于条件所制，学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。

有爱心，耐心，恒心，信心。

　班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。我一直从事小学语文教师兼班主任的工作，这使我深刻的体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但是我更加难以忘怀的，是孩子们写下"饮其流者怀其源，学其成时念吾师"时的那份情。今天，我结合自己的工作实际，谈一谈小学班主任工作的一些体会：
　　一、 以身作则，带动学生
　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"小学，尤其是一年级的学生对学校、老师、同学都感到陌生，对一切都充满新鲜感，对学校、对老师也很好奇。新学期开始，他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁，她（他）是一个怎样的老师，而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。我曾经在一次班会上郑重的向全班学生承诺："孩子们，请监督我！"
　　本学期开始，我担任一年级的教学工作，孩子比较小，从幼儿阶段到适应小学的生活，孩子们有好些事都不懂，都不会，需要老师手把手的教。校园里有了劳动任务，我总是一边教孩子们怎样劳动，一边和他们一起干，不时地鼓励这个表扬那个！写字课上孩子们坐姿不正确，我就坐在前面让他们看老师是怎样坐端正写字的，字写得不好看，结构掌握不好，我就鼓励孩子像书法家那样练字，很多孩子开始还比较有兴趣，到后来，字就写不好了，我就在随堂教学写字时，不停的改正自己认为不满意的字，这样学生也渐渐像我一样，看到自己写的字总爱端详端详，再改一改，争取写得更好了！
　　二、 投其所好，引导学生
　　一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢？如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢？我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心的引导。低年级的小朋友，他们不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，我就根据他们喜欢听故事的特点，经常讲些小数学家、小文学家、小画家、小音乐家的故事给他们听，用这些生动的故事把他们吸引到学习上来，小朋友一听就入了迷，这时我再引导他们想一想，说一说，听了故事，你心里是怎样想的？把你们的想法说给大家听听，看谁想得好，说得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪。
　　在孩子们有了美好的学习愿望以后，我就根据他们争强好胜的心理，开展学习竞赛，每次竞赛之前，我都发表热情洋溢的讲话，如，比赛之前我说："同学们，这节课上学的字老师相信你们都会写了，可是谁能把字写得又漂亮又工整呢？现在我们来进行书法比赛，要求写得横平、竖直，笔画清楚，端正有力，看谁写得最漂亮，写得好的，我要把小红花奖给他，并且我们评他为咱班的小书法家。"这一下，同学们可来劲了，一个个手握铅笔，聚精会神，一笔一划地认真书写。评出来的小书法家们，得到了红花，心里可高兴呢！我想以后通过这种形式，评出班级里的小数学家、小演说家、小音乐家等，鼓励孩子朝多方面发展。
当然，这种引导既是积极的也是具体细致的。教师的功夫贵在循循善诱，并以此来激发学生的上进心。低年级的小朋友，上进心是特别强烈的，只要我们引导得当，他们就会沿着老师指引的方向去获取新知，增长才干，不断进步！
　　三、 架起爱桥，感染学生
　　"感人心者，莫先乎情。"在平时日常生活中，我努力的做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！"
　　六、七岁的孩子们整天在妈妈的怀里打滚，都不讨厌妈妈
　　为什么？因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也就深深的爱自己的妈妈。我常想，一个一年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们。平日里，学生病了，我会及时打电话通知家长，或者亲自把他送去医务室；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。
　　对于过早失去母爱或父爱的孩子，我更是加倍的关心他们，体贴他们，使他们重新得到母爱，安心学习。我们班有一名学生，父亲早逝，母亲长期在外打工，她不仅失去了父爱，也失去了同龄人应得到的一切。特殊的成长环境，严重影响了孩子的行为习惯的养成，因为长期缺乏管教，他非常贪玩，曾连续几天，天天逃课。了解到这些情况，我就主动的帮助她，首先，让他意识到他已经是个小学生了，要按时上课；其次，在班上开展评选值日班长的活动，鼓励他参选，并以做班长的要求来要求自己，现在，他不再逃课了，学习积极性也明显提高了。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自内心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
　　四、 根须并重，鼓励学生
　　我班的杨轩同学自我约束能力差，总是影响周围的同学，严厉的批评后，看着孩子满脸的委屈，我是又气又心疼！一次语文课上，他又趴到后面同学的桌上去了，我悄悄走到他跟前，摸着他的头，对她说： "老师在等你来解决这个问题！"他一听，赶紧把思绪放回课文中，一节课下来，他表现的出奇的好！后来，我又表扬了他。下课后他给我写了一张小纸条，上面写道："老师，您新gu了（老师，您辛苦了）。"我一看就开心地笑了，毕竟只是一年级的孩子，能写出这样的话，虽然夹杂着错别字和错误的拼音，但这份心意足以令我欣慰不已。
　　我班的陈云博同学，在汉语拼音的学习中，基础太差，上课不专心，结果成绩非常糟糕。面对这样的学困生，我并没有过多的责备，而是和家长取得的联系，反复鼓励教导下，他很快就赶了上来，一改往日上课说话的坏习惯，积极举手发言，并且由以前的三十几分，进步到八十九分，成了我号召同学们学习的榜样。在付出了紧张和艰苦的努力之后，他所体验到的成功的快乐是多么诱人！这种美好的体验使他深深的迷恋，产生的学习的欲望是多么的可贵！
　　记得苏霍姆林斯基说，要想看到最美的生命的花朵，就不能忽视那些深植在土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命就会凋谢。就学生而言，这些根须就是学习的愿望！对教师而言，就是使这些根、须一样的得到滋养！
　　总之，做一个班主任不容易，班主任工作既艰巨而又神圣，一份春花，一分秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我将一如既往努力工作，不断总结经验，以培养出更多适应新世纪需要的社会主义事业的合格人才。

我回忆一下吧
我记得最清楚的有3个老师
1，我们小学语文老师，管的很严的作业超多，可是她经常面带笑容，现在上大学了也忘不了。
2小学数学老师脾气不太好可是经常讲外面的事也很佩服。
3还有一个老师就是在我鼻子尖脏了的时候用手帮我擦了擦，现在想起来还觉得暖暖的。
其实小孩需要的只是尊重，关注。

一年级的班主任是最好当的也是最难当的一年级的班主任瞪一下眼 小孩都乖得想猫一样但是如果小孩子认为你很好欺负的话你就要坏了，他要觉得你好欺负，他

奖罚分明。

奖罚分明基本行了

---

爱民区15115226187： 谈谈班主任怎样和小学一年级的小学生相处 - ？
巧泡维乐： “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子.”班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征,给孩子同等的爱,这是班主任开展一切工作的基础.现在农村的学校,由于条件所制,学生情况千变万化,这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活,与学生进行必要的心理交流,让学生感到老师无私的爱和深切的关怀,感到班主任是最信任的人,是有话最可诉的人.这样,班主任和学生的思想沟通了,那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了.

爱民区15115226187： 小学老师应怎样和一年级的小朋友相处提高他们的学习成绩呢?？
巧泡维乐： 最基本的是做到不要以为他是孩子还小而忽略他的存在,耐心的交流、细心的观察.证明他的出色,他就会积极的努力,认真的学习.

爱民区15115226187： 如何管理好小学一年级的班级 - ？
巧泡维乐： 对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任...

爱民区15115226187： 如何管理好一个小学一年级班级 - ？
巧泡维乐： 1、把每个孩子都当成自己的孩子,真诚地爱每一个孩子,让孩子感受到你的关爱. 2、取得家长的信任、理解与支持,多和家长进行沟通,了解每个孩子的个性,然后对症下药.这很重要. 3、对孩子提出明确的要求,言出必行,当奖就奖,该罚就罚.让孩子们认识到按老师要求去做的就会受到表扬,违反纪律的就会受到批评. 4、不要急于求成,孩子毕竟是孩子,要允许他们犯错,要有耐心有信心帮他们改错. 5、慧眼识珍珠,培养几名得力小助手(班级干部),以便在你不在班级时也能保证班级秩序的良好运转. 6、对孩子良好习惯的培养不能一曝十寒,要持之以恒,不断强化.学生良好习惯养成了,那班级的各项管理自然就上去了.你也就轻松了.

爱民区15115226187： 小学一年级的班主任该怎么做 - ？
巧泡维乐： 对于小学一年级的学生,因为都是刚刚从幼儿园出来的,在短时间内还有着“恋玩”的心理,不可能马上转入学习的状态,所以你既要保持一个老师的威严,还要有一个像幼儿园教师的爱心和耐心,对于一些基础知识一定要经常反复的强调,加强学生的记忆深刻,但切记,对于一些总是记不住知识的学生决不能大骂,而应该有耐心的去教导.所以只要你知道这两个方面就能当好一个小学一年级的班主任的~~~

爱民区15115226187： 我是小学一年级的班主任,怎样让一年级的小朋友乖乖听你的话? - ？
巧泡维乐： 有爱心,耐心,恒心,信心.

爱民区15115226187： 如何当好一年级的班主任 - ？
巧泡维乐： 一、常规习惯,常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中.由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作...

爱民区15115226187： 如何做好一年级班主任工作 - ？
巧泡维乐： 小学一年级是基础中的基础,做一名一年级的班主任,不仅仅是一个简单的管理者那样容易,一张张稚嫩的脸无时不刻在提醒着自己:尽我所能,当好一名合格的班主任.经过了一年的不懈努力,我总结了做好一年级班主任应该注意以下几点: ...

爱民区15115226187： 怎样做好小学一年级新生班主任的工作? - ？
巧泡维乐： 1.介绍一下学校了(学校的历史等) 2.自我介绍一下!(姓名,年龄,那毕业的,爱好了等) 3.让学生自我介绍一下(包括自己的爱好了,特长了,可以让他们各自表现自己,比如让他们唱歌,跳舞等.活泼的机灵可以选他当班长)! 4.选出各组组长,班长,体育委员了,卫生委员了,各科科代表. 5.安排每天的卫生打扫. 6.其他事项.(按个子高矮调一下座位,说一下作息时间,课程安排,介绍各科老师,发书等)

爱民区15115226187： 小学一年级班级如何管理 - ？
巧泡维乐： 你好!我觉得刚开始不要让学生马上怕你.这样对你今后的工作开展不利.首先要让学生喜欢你,当然不能让他们粘着你.可以通过一些小型的集体游戏增强班集体的凝聚力,然后在他们对你”放松防备“的时候,就可以给他们灌入”你很严格...