描写花开姿态的拟人句

学习文学是什么样的一种体验？~

我同学觉得！
我从本科开始就读文学，一直到现在，除了中间三年在美国和以色列学习犹太历史以外，我都在搞文学研究，只不过从中文系念着念着就念到了外文系。在这漫长的学习生涯当中，我从无知小本时期对文学作品的无脑崇拜到现今连自己写的小说都恨不得拿来科学分析一番，我愈发清楚地看到人类灵感的规律以及在此规律支配下、虚构作品对真实历史和人类情感的反映。文学阅读不是感悟，文学研究是依靠理性与逻辑的科学——所以我反对“学了文学等于活了好几辈子”的这种十分不专业的说法，因为它把文学研究等同于一般的、体验式的文学阅读，依靠感觉与心灵，不借助理性与逻辑，这种说法只能让文学研究以外的人认为文学研究的门槛很低、文学甚至不需要学习只要识字即可。具体原因与体验一起写在下面（长文警告：本来只想写1000字，但写着写着就写了4000多字，耶）：


我在北师大宇宙第一文院读本科时，曾有很长一段时间认为阅读文学作品就是靠体悟与感受完成的，这些体悟与感受有时可遇不可求，有时可感不可言——当时我坚定地认为，文学作品的产生是偶然的，好的文学作品都是作家灵光一闪、脑门一拍就写出来了，可遇而不可求。而至于读者从文学作品中读出了什么，书读百遍，其义自现，不现我也不能让它现，能不能从文本中读出能让我攒出一篇对付诸如康震等一干文学院老师的论文的感受大概取决于前一天晚上我睡觉梦到了什么。也就是说，当时我也认为，对文学作品的分析也是偶发的、体悟性的、不稳定且不可控的，感受到了就感受到了，感受不到就死乞白赖、硬着头皮在图书馆对着一张白纸瞎写——对，有很长一段时间我没有笔记本电脑，只能先靠爪写论文然后回宿舍台式机上敲。


这大概也代表了大部分人对阅读文学作品的认知——只要识字，读个小说看个诗歌都能看懂，看懂了也能谈谈中心思想段落大意，然后你让我说点其他的？那得看这部小说或这首诗歌和我心灵的契合程度有多高，很高的话我就能多说几句，不高的话我就很无感。其他人还好，可可怜的中文系学生在大多数无感的情况下还要编出两三千字的论文，真是要了我娇嫩的老命。


这种情况大概持续了两年之后——当然，我的论文成绩也一直不高，康震期末给了我78分，我一直记到现在——大二下期末考文字学之前，我在北师大教二二楼的一个教室里，对着一本我当时男朋友给我打印的复习资料发呆。因为我对文字学实在没啥兴趣，一学期上课不是聊天就是打扰同学，到了期末只记得老师无意中把电脑里不该给学生看的东西投到了大屏幕上。男朋友给我补课，补一次我俩吵一次，后来他没辙了把资料打印给我，下午就要考试了我上午才看了三分之一不到，然后就开始发呆想事情。当时已经上过文学理论、一部分中国文学史（古代、现代、当代）以及东方文学史，还有一些作品选读，我一直只是机械性地上课，并关注学术八卦，从来也没有好好想过为什么我们要上这三方面的课。


那天这个问题就鬼使神差地进入到我的脑子里，久久不曾消退。文学史是做什么的？告诉在你之前人类都写过什么样的文学作品。文学理论是做什么的？关于文学的一般规律的。那作品选读呢？虽然文学有一般规律，但每部文学作品也都有其个性，而这种个性则需要具体作品具体分析。大概是这样，我暗暗想。但如果文学有一般规律，那么分析文学作品是不是也就有方法可循？这个方法又是什么呢？


我就趴在桌子上一堆文字学打印资料上，一边想一边吃MM豆，吃完在打印资料上画了很多个小人儿。那天的文字学考好考坏已经不重要了——后来证明，我考得还挺好的，都过了75了，看来我那男朋友把重要的都总结在前三分之一了——我开始想这个问题以后，就觉得人生打开了一扇新的大门，里面有一个金光闪闪的世界。


从那天起，我有意识地开始系统阅读，不再囿于某一单个作品好不好看、精不精彩、吸不吸引人，而是按照文学史的顺序从粗到细地逐层阅读文学作品，同时也以此方法阅读文学理论。我的方法大概是第一遍读时，先选出20-30本最重要的文学（论）作品，然后按照时间顺序（比如从古希腊读到20世纪）读一遍。然后第二遍再选这么多书读一遍。然后第三遍第四遍，如果对某个时期或者某个作家特别感兴趣，我就会多读一些这个时期或者这个作家的。

1、提高素养，提升自身的品位。
2、是感知社会的触角，各个学科都是融会贯通的，学习文学能够在一定程度上提升一个人分析问题的能力，这样才能触类旁通。
3、学习文学，也是一种美的享受，文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。
4、学习本国文学，当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化，何况作为四大文明古国的中国，其文化更是渊源流长，传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任。

扩展资料：
文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。
文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。
文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。
最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。
中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。
文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。
文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。
参考资料来源：百度百科-文学

描写花开姿态的拟人句汇总如下

　　1、月季露出了她那含羞带怯的笑脸。

　　2、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。

　　3、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

　　4、桃花妩媚地开了桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，像在向人们展示她的妩媚。

　　5、清晨，蔷薇花开了，像个羞答答的姑娘和风共舞，舞姿撩人，倾国倾城。

　　6、那似火的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。

　　7、牡丹花开了，花瓣似舞蹈演员柔软的四肢般展开。

　　8、美丽的菊花绽开了笑脸，喜迎每一位来宾！

　　9、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

　　10、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

　　11、桃花像位翩翩起舞的少女，在春风中慢慢吐出微笑。

　　12、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

　　13、春姑娘迈着轻盈的步伐走来，五颜六色的花儿摇曳着身姿，绽放出了久违的笑容。

　　14、火红杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。

1、月季露出了她那含羞带怯的笑脸。

　　2、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。

　　3、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

　　4、桃花妩媚地开了桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，像在向人们展示她的妩媚。

　　5、清晨，蔷薇花开了，像个羞答答的姑娘和风共舞，舞姿撩人，倾国倾城。

　　6、那似火的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。

　　7、牡丹花开了，花瓣似舞蹈演员柔软的四肢般展开。

　　8、美丽的菊花绽开了笑脸，喜迎每一位来宾！

　　9、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

　　10、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
　1、一个个杜鹃花像小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

　　2、一朵小花在湖旁欣赏她那美丽的面孔呢！

　　3、春尚浅，几处山顶上的杜鹃花却挣扎着吐出红苞来。

　　4、鲜花绽开了灿烂的笑容

　　5、鲜花在晨风中摇曳，摆弄着自己妖娆的姿态

　　6、鲜花摇曳着身姿，绽放出了久违的笑容

　　7、鲜花像刚出生的宝宝一样，慢慢地张开他的小手和小脚然后灿烂地向我们一笑。

　　8、鲜花随风轻舞，略带娇羞，又尽显妩媚

　　9、鲜花迫不及待地展露她们的美丽的笑颜，迎着艳阳，迎着细雨，和身边悠闲散步的和风愉快地打着招呼

　　10、夏天来了，漫山遍野的大波斯菊就像穿着紫色衣服的舞者随风摇摆

　　11、桃花像位翩翩起舞的少女，在春风中慢慢吐出微笑。

　　12、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

　　13、春姑娘迈着轻盈的步伐走来，五颜六色的花儿摇曳着身姿，绽放出了久违的笑容。

　　14、火红杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。

描写花开姿态的拟人句
　　1、 春尚浅，几处山顶上的杜鹃花却挣扎着吐出红苞来。
　　2、杜鹃花不断地面向太阳公公做运动。
　　3、杜鹃花摇动着它那火红的小脸，冲着你点头微笑。
　　4、海棠摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
　　5、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
　　6、花儿在秋风中笑弯了腰。
　　7、落叶随着风高低起舞。
　　8、美丽的菊花绽开了笑脸，喜迎每一位来宾!
　　9、那似火的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。
　　10、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
　　11、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
　　12、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
　　13、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
　　14、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
　　15、一个个杜鹃花像小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

美丽的花儿张开子它那迷人的笑脸。

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阜平县18677221049： 描写花开放的拟人句 - ？
函狮脑心： 月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓,那么纯,没有一点杂色,简直像一团燃烧的火焰. 一阵风吹来,蜻蜓花摇了几下,那样子多迷人,真像2113一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈. 满塘的荷花荷叶,远远望去就像碧波上荡着点点...

阜平县18677221049： 描写花开放的拟人句 - ？
函狮脑心：[答案] 月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓,那么纯,没有一点杂色,简直像一团燃烧的火焰.一阵风吹来,蜻蜓花摇了几... (戴叔伦《苏溪亭》) 3忽如一夜春风来,千树万树梨花开.(岑参《白雪歌送武判官归京》) 4.人闲桂花落,夜静春山空....

阜平县18677221049： 用拟人句式,将花的开放描写出来 - ？
函狮脑心： 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 迎春花吹响了春的号角. 月季花绽开了黄色的笑脸 娇艳的如同睡美人般的月季,抖开了华丽的衣裙,仰着脸接受着阳光和雨露的洗礼. 迎春花害羞地绽放黄色的薄纱,月季花展开绚丽多彩的长裙.

阜平县18677221049： 描写花开姿态的拟人句 - ？
函狮脑心： 1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地. 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞. 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿. 4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑. 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你...

阜平县18677221049： 以“花开”为内容,写一个拟人句. - ？
函狮脑心： 花犹如蝶破茧,不经意间释放了美丽了生命! 花儿张开了眼,从花苞里慢慢探出了身子. 在写拟人句时就把事物拟人化就可以了 . 比如:黑板对我说:认真学习! 祝 身体健康,天天开心.

阜平县18677221049： 描写花的拟人句 - ？
函狮脑心： 1. 一个个杜鹃花像小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间.一朵小花在湖旁欣赏她那美丽的面孔呢! 2. 树,你不让我,我不让你. 海棠摇动着它那圆圆的小脸,没名字的,散在草丛里像眼睛. 花儿在秋风中笑弯了腰. 3. 那朵桃花,好像一个害...

阜平县18677221049： 花儿开了.拟人句怎么写, - ？
函狮脑心： 这个可以参照朱自清的一篇散文,荷塘月色,描写荷花像刚出浴的美人

阜平县18677221049： 小花开的真美呀的拟人句怎么写 - ？
函狮脑心： 1、薄雾中的牵牛花 在阳光的照射下 慢慢苏醒过来 她伸了个懒腰 开始了一天的成长2、月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她.月季花只是微笑着摇头,默默地散着芳香.3、一阵风吹来,蜻蜓花摇了几下,那样子多迷人,真像一位穿花裙的姑...

阜平县18677221049： 花开拟人句 - ？
函狮脑心： 花绽开了笑脸. 春天来了, 花朵展颜欢笑. 花张开了笑脸,迎着风在枝头上翩翩起舞. 拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.

阜平县18677221049： 描写茉莉花开放的拟人句 - ？
函狮脑心： 拟人句就是把物当做人来写. 描写茉莉花的拟人句有: 1.茉莉花在春天的催促下,慢慢的展开了娇嫩的容颜. 2.一阵微风吹来,茉莉花轻轻的扭动了一下身子. 3.雨过天晴之后,茉莉花的花瓣上坠着一颗晶莹的泪珠.