小班音乐教案：小雨沙沙沙
活动设计背景
小雨沙沙的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。
活动目标
1.让幼儿在感受曲调，歌词来欣赏给并能学唱。
2.带领幼儿用最自然的声音来唱歌，并且让幼儿明白万物的生长离不开雨露。
3.启发幼儿理解歌词，创造性地选择演唱形式来演唱。
教学重点、难点
歌曲的学唱和歌词的创编。
活动准备
1.与歌词相适应的图一幅及歌词。
2.“小雨”“种子”的手饰若干。
3.录音机及磁带。
活动过程
1.谈话导入
“今天，老师给小朋友带来里一副美丽的图画，想看看图上画的什么吗？”
“谁会用声音来学习下小雨的声音”
“谁能用动作吧 来表现下雨的样子”
“让我们来一起唱唱小雨” （学习小雨的声音，用动作表现小雨）
“哪位小朋友喜欢下雨？为什么?
(让小朋友知道万物都需要雨露的滋润）
2.学习歌曲
（1）出示图，引出歌词，教师带领学习歌词。
（2）教师引导幼儿有节奏地朗读歌词。
（3）教师试唱小朋友们欣赏。
（4）听录音小声与小朋友一起试唱。
（5）在欣赏歌曲录音的基础上，能用正确的方法和情绪演唱，教师带领幼儿学习歌曲。
3.小朋友带上手饰，唱歌进行表演。
4.延伸活动 鼓励幼儿创编歌词。
教学反思
1.我应该穿插了一个小游戏，让几个视唱比较好的学生上台来唱视唱，然后我在学生后面摸孩子们的头，只当弹琴，学生感觉很新奇，很有意思，上面的学生唱视唱，有如老师在给大家弹琴一样，下面的小朋友要看着歌词来在心里默唱歌词.
2.小朋友上课的积极性是很好的，尤其是在我们互动添加律动时。
一、教学目标：
1. 认识8个生字，会写4个字。
2. 能正确、连贯地朗读课文。通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景，产生热爱春天、热爱大自然的情感。
二、教学重点：
激发学生兴趣，正确、连贯地朗读课文，背诵课文。
三、教学难点：
学会本课的8个生字，能按笔顺规则书写4个生字。
四、教学方法：
观察法、启发式教学法、导读法
五、学习方法：
自主、合作、探究
六、教学准备：
课件、生字卡
七、教学课时：
一课时
八、教学过程：
（一） 创设情境，揭示课题
春天到了，春姑娘带来了春风，也送来了春雨。沙沙沙，雨点落下来了。今天，我们要学习一首诗歌《小雨沙沙》。
（二） 初读课文，了解课文大意
1、 借助拼音初读课文，要求读准字音，读通句子。
2、 同桌合作学习，互相纠正字音。
3、 在正确朗读课文的基础上，结合插图说说小雨点落到了哪里。
（三） 熟读课文，理解课文内容
1、 小雨点落在哪里？花儿、鱼儿、苗儿怎么样？
2、 小朋友，你们注意观察过吗，春天的雨点还会落在什么地方？又会是什么样子？
（四） 朗读课文，背诵课文
1、 自由朗读课文，感受春雨的美。
2、 抽学生读课文。
3、 看图试着练习背诵课文。
（五） 巩固识字，指导书写
1、 用生字口头自由组词或说话。
2、 学生找出生字中难记的字，选择适合自己的识字方法，记住生字的字形。
3、 指导书写生字：强调看一个写一个，切忌看一笔写一笔，培养良好的写字习惯。
（六） 课后观察，亲自体验
布置学生课后观察下春雨时的情景，看看还能观察到写什么。
九、教学后记：
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