《风娃娃》这个故事让你懂得了做一个什么样的人才会得到快乐!

风娃娃的故事告诉我们什么~

这个故事告诉我们的事实很简单, 让人快乐的事情是可以做到的, 让每个人都不开心的事情是不可能做到的。做事情没有好的愿望, 但也要看它是否对别人有用。你必须用你的头脑做任何事情, 你不能鲁莽行事。
这篇文章是小学生最喜欢的故事, 主要讲的是风娃娃做的好事: 吹风车, 吹帆要表扬, 做坏事: 放风筝, 衣服和小树等, 都受到指责。通过这个故事告诉学生风给你带来的利弊, 让学生明白, 只有一个好的愿望才是可以的, 还可以看看它是否对别人有用。

扩展资料
《风娃娃》原文：
风妈妈有一个可爱的风娃娃。风娃娃长大后, 他想帮助像他母亲这样的人。风妈妈说: "走进田野, 在那里你可以帮助人们做很多事情"风娃娃来到田野, 看到一辆刮风的汽车慢慢地转弯, 抽水, 间歇性地流动。他深吸了一口气, 鼓起了他的刺, 在风车上用力吹。
风车立刻转得很快!水在流, 一阵沙沙声流入田野。幼苗喝了足够的水, 微笑着点点头。风娃娃是非常高兴的。风娃娃又来到河边, 看到许多船夫拉着一艘大船。
他们弯下腰, 满头大汗, "呼呼, 呼呼," 吹着喇叭, 但船走得非常慢。他匆匆跑了, 给帆打了一个重击, 船跑得很快。船夫们拿起绳子向风娃娃道谢时笑了。风娃娃想: 帮人做好事, 很容易, 只要有实力就行了。他这样想, 来到了一个广场。那里有一些孩子在放风筝。
风娃娃看到了, 赶紧走过去, 用力吹了一下。风筝在空中晃动, 有的掉头。不一会儿, 风筝被吹得无影无踪, 孩子们都很伤心。但风娃娃根本不知道, 他还在向东吹, 吹西。就这样, 风娃娃吹走了人们烘干衣服, 打破了路边新种植的小树。
人们愤怒地指责他。风娃娃又不敢去帮忙了, 他委屈在天空中, 心想: 我帮人们做事, 为什么他们怪我？风娃娃回家问她的母亲。妈妈说: "孩子们, 做事情只是有一个好愿望是不够的, 还要看看是否真的对别人有用。
参考资料来源：百度百科-风娃娃

做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。做什么事都要开动脑筋，不可一味鲁莽行事。
风娃娃这篇课文以小学生们喜爱的故事出现，主要讲了风娃娃做的好事：吹风车，吹船帆从而受到人们的赞美，做的坏事：吹风筝，衣服和小树等，受到了人们的责怪。通过了这个故事告诉同学们风给大家带来的好处和坏处，让学生懂得只有美好的愿望是不行的，还要看看是否对别人有用。
其实风娃娃的做的这几件事情主要可以概括为：吹风车、人们笑了，吹船帆，纤夫表示感谢，吹风筝、孩子们伤心极了，吹衣服，人们责怪它。这个故事告诉的我们的道理简单来说就是让人高兴的事能做，让大家不开心的事情不能做。

扩展资料：
《风娃娃》教案
学习目标
1、 认识11个生字◊会写8个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3、 懂得做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用，的道理。
教学流程：
第一课时
一、 谜语导入：
1、猜谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手。
2、板书课题：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，它还想和聪明的孩子交朋友，大家想和它交朋友吗？快去读一读吧！
二、 初读课文
1、 自由小声读课文，说说自已读懂了什么？还有什么不明白的在小组内交流。
2、 感知内容：风娃娃做了哪些好事？读一读。它又做了哪些坏事呢？读一读。
3、 指导识字：出示要求会认的字，让学生自主识字。 有不会认的字，向同学请教，同学之间介绍自己认字的方法。 自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。老师逐一出示生字，学生比赛读带生字的句子，看谁读得准确，通顺。
开火车认读生字，注意提g|读准字音。提示：“责、踪”是平舌音；“抽、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。
4、接力读课文，要求把课文读得流利。
三、指导写字
重点指导“吸、极、表”三个字。
“吸、极”二字都是左笮右宽的字。要重点指导右边“及”字的写法。笔顺：及。第一笔“撇” 和最后一笔“捺”，要舒展而对称。第二笔“横折折撇”不容易写好，要作示范。“表”上下结构，上短下长。下面不要写成“衣”。
第二课时
导入：
1、“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，说说你看到的风娃娃是什么样子的 。
二、朗读感牾
1、自读课文，说一说：文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了吗？通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：
（1）吹大风车
（2）吹帆船
参考资料来源：百度百科-风娃娃

疯娃娃这个故事让我们懂得了做人只有积极地帮助别人善解人意这样的人才能够真正的自己得到快乐

风娃娃的故事风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野上去吧，到那里，你可以帮助人们做许多好事。”
风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着。风娃娃深深吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。
河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞，快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。
他这么想着，不觉来到一个村子里。那里，几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。他像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝线吹断了，几只风筝都让他扯得粉碎，飞得无影无踪了。
就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树……。村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！
风娃娃不敢再去帮助人们做事了，他在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的愿望还得有好的方法。

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三明市15216685696： 风娃娃告诉我们什么道理 - ？
挚强立生： 《风娃娃》是人教版小学语文课本第三册的一篇讲读课文这篇课文以童话的方式讲 述了风娃娃的经历,告诉我们一个道理:【做什么事都要开动脑筋,不可一味鲁莽行事】

三明市15216685696： 关于写风娃娃的五个道理 - ？
挚强立生： 课文关于《风娃娃》告诉的道理是:通过风娃娃的“好心办坏事”,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得“光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理.

三明市15216685696： 风娃娃受到了批评,明白了什么道理?他后来怎样帮人们做事 - ？
挚强立生： 风娃娃受到了批评,明白了与人行善的道理,他后来就不再胡作非为了,他帮忙吹绿了柳树,吹开了小花,在风娃娃的帮助下,春天来了,他轻轻梳理着小草的嫩叶,给孩子带来一个欢声笑语的春天.

三明市15216685696： 秋天来了,风娃娃告诉我们这样一个道理:一一一一? - ？
挚强立生： 告诉我们做什么事都要开动脑筋,不可一味鲁莽行事.

三明市15216685696： 风娃娃我发现什么? - ？
挚强立生： 发现风还会为别人做好事,当然是觉得他的这一种精神需要发扬下去,所以就要写一篇文章好好的赞一下他.

三明市15216685696： 风娃娃读了这篇短文,你懂得了什么道理? - ？
挚强立生： 要做对人们有用的人人们才会喜欢你!

三明市15216685696： 风娃娃文中讲了一件什么事情? - ？
挚强立生： 课文中,风娃娃以为自己有力气就能办好事,结果好心办了坏事,让孩子们明白,做事情光有好的愿望不行,还要看是不是真的对别人有用. 风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着.他深深地吸了一口气,...

三明市15216685696： 急需《风娃娃的故事》,小学二年级语文课文 - ？
挚强立生： 风娃娃的故事风娃娃长大了,风妈妈说:“到田野上去吧,到那里,你可以帮助人们做许多好事.” 风娃娃来到田野上,看见一个大风车正在慢慢转动,风车下边,一股湍湍细水断断续续地流着.风娃娃深深吸了一口气,鼓起腮,使劲向风车...

三明市15216685696： 风娃娃来到什么地方,看到什么,他做了哪些错事 - ？
挚强立生： 1、那里有几个孩子正在放风筝,风娃娃看见了,赶紧过去用力吹,风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头.不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了. 2、风娃娃却一点儿也不知道,他仍然东吹吹,西吹吹,就这样,风娃娃吹跑了...

三明市15216685696： 风娃娃还做了哪些坏事 - ？
挚强立生： 风娃娃做的坏事有:它会破坏环境,一棵大树被风给刮断了;吹走人们凉的衣服;台风,沙尘暴. 《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文,这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃的“好心办坏事”,生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得“光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理.风娃娃做的好事: 1、吹干衣服.风可以加速衣物上水分的蒸发,使衣物更快晾干; 2、帮助果树、农作物开花结果.风可以吹走花粉,使果树、农作物受精开花结果; 3、制作食物.比如风干肉类、风干果肉等,新疆的葡萄干就是典型的风干食物.