简述弗洛伊德和埃里克森的心理发展阶段说

关于弗洛伊德的心理发展阶段说。。。~

弗洛伊德的研究发现，男性儿童已经能够产生勃起现象，他认为成人的性是传承自儿童时代的生理特征，但是在认识上，人们先定义了成人的“性”，再反观婴儿的“性”，所以说是“类同于”的“性”
婴儿的勃起是自然勃起，就像成人的晨勃，“组织性”可以理解为来自于外界的应激反应，至少是与意识同步的，当视网膜接受到了性信息，或者触感等五感的信息，会同步产生生理反应，是一种全面的感官反应，所以称为“组织性”

1、第一阶段 口唇期（出生~1周岁）：基本信任—基本不信任
从出生到十八个月左右是婴儿期。这是获得基本信任感而克服基本不信任感阶段。所谓基本信任，就是婴儿的需要与外界对他需要的满足保持一致。这阶段婴儿对母亲或其他代理人表示信任，婴儿感到所处的环境是个安全的地方，周围人们是可以信任的，由此就会扩展为对一般人的信任。
2、第二阶段 肛门期（1周岁~3周岁）：自主—羞愧和怀疑
从十八个月到三、四岁是童年期。这是获得自主感而避免怀疑感与羞耻感阶段。个体在第—阶段处于依赖性较强的状态下，什么都由成人照顾。到了第二阶段，儿童开始有了独立自主的要求，如想要自己穿衣、吃饭、走路、拿玩具等，他们开始去探索周围的世界。
3、第三阶段性器期（3周岁~6周岁）：主动自发—罪恶感
四到五岁是学前期。这是获得主动感而克服内疚感阶段。个体在这阶段的肌肉运动与言语能力发展很快，能参加跑、跳、骑小车等运动，能说一些连贯的话，还能把自己的活动扩展到超出家庭的范围。
4、第四阶段潜伏期（6周岁~12周岁）：勤奋—自卑
从六岁到十一、二岁是学龄初期。这是获得勤奋感避免自卑感阶段。学龄初期儿童的智力不断地得到发展，特别是逻辑思维能力发展迅速，他们提出的问题很广泛，而且有一定的深度。他们的能力也日益发展，参加的活动已经扩展到学校以外的社会。
5、第五阶段 两性期（12周岁~20周岁）：同一性—角色混乱
从十一、二岁到十七、八岁是青春期。这一阶段的核心问题是自我意识的确定和自我角色的形成。
“同一性”这一概念是埃里克森自我发展理论中的一个重要组成部分，它具有非常广泛的含义。它可以理解为社会与个人的统一，个体的主我与客我的统一，个体的历史性任务的认识与其主观。
6、第六阶段 青年期（20周岁~25周岁）：亲密—疏离
从十七、八岁至三十岁是成年早期。这是建立家庭生活的阶段，这是获得亲密感，避免孤独感阶段。亲密感，是人与人之间的亲密关系，包括友谊与爱情。亲密的社会意义，是个人能与他人同甘共苦、相互关怀。
7、第七阶段 成年期（25周岁-65周岁）：生产—迟滞
这是中年期与壮年期，是成家立业的阶段。这是获得创造力感，避免“自我专注”阶段。这一阶段有两种发展的可能性，一种可能是向积极方面发展，个人除关怀家庭成员外，还会扩展到关心社会上其他人，关心下一代以至子孙后代的幸福。
8、第八阶段 老年期（65周岁以后）：自我统整—失望
这是老年期，亦即成熟期。这是获得完美感，避免失望感阶段。如果前面七个阶段积极的成分多于消极的成分，就会在老年期汇集成完美感，回顾一生觉得这一辈子过得很有价值，生活得很有意义。

扩展资料：
理论背景
埃里克森理论形成于一个剧烈动荡的时代。20世纪30年代美国资本主义社会的经济大萧条以及社会活动，使整个社会呈现一种病态。
埃里克森面对社会现状，深感弗洛伊德的精神分析学说已不足以应付当时的社会需求，于是，他沿着安娜．弗洛伊德强调自我的适应性功能的路线，创立了新的精神分析学说。
埃里克森将人的发展中的人格结构，即整个心理过程的重心，从弗洛伊德的本能过程转到自我过程，把人的发展动机从潜意识扩展到意识领域，从先天的本能欲望转移到现实关系中。埃里克森认为，在人的心理发展过程中，自我与社会环境是相互作用的。
参考资料来源：百度百科-爱利克·埃里克森

弗洛伊德心理发展阶段主要分为：口唇期、肛门期、性器期、 潜伏期和生殖器期。它的发展动力是力比多，俗称性驱力
埃里克森的心理发展阶段主要是按照年龄段划分的：
人格发展八个阶段 发展任务 品质 依次分别是：
1、婴儿前期0－2岁 信任对怀疑 希望
2、婴儿后期2－4岁 自主对羞耻 意志
3、幼儿期4－7岁 主动对内疚 目的
4、童年期7－12岁 勤奋对自卑 能力
5、青少年期12－18岁 同一感对混乱 忠实
6、成年早期18－25岁 亲密感与孤独感 爱情
7、成年中期25－50岁 繁殖对停滞感 关心
8、成年后期50岁以后 完善与绝望 智慧

弗洛伊德心理发展阶段主要分为：口唇期、肛门期、性器期、 潜伏期和生殖器期。
它的发展动力是力比多，俗称性驱力
这个是弗洛伊德的重要理论，他是从生理特别是性需求的角度来划分心理发展阶段的。
埃里克森的心理发展阶段主要是按照年龄段划分的：

1、婴儿前期0－2岁 信任对怀疑 希望
2、婴儿后期2－4岁 自主对羞耻 意志
3、幼儿期4－7岁 主动对内疚 目的
4、童年期7－12岁 勤奋对自卑 能力
5、青少年期12－18岁 同一感对混乱 忠实
6、成年早期18－25岁 亲密感与孤独感 爱情
7、成年中期25－50岁 繁殖对停滞感 关心
8、成年后期50岁以后 完善与绝望 智慧

弗洛伊德心理发展阶段主要分为：口唇期、肛门期、性器期、 潜伏期和生殖器期。
它的发展动力是力比多，俗称性驱力

埃里克森的心理发展阶段主要是按照年龄段划分的：

1、婴儿前期0－2岁 信任对怀疑 希望
2、婴儿后期2－4岁 自主对羞耻 意志
3、幼儿期4－7岁 主动对内疚 目的
4、童年期7－12岁 勤奋对自卑 能力
5、青少年期12－18岁 同一感对混乱 忠实
6、成年早期18－25岁 亲密感与孤独感 爱情
7、成年中期25－50岁 繁殖对停滞感 关心
8、成年后期50岁以后 完善与绝望 智慧

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象州县18069507542： 简述弗洛伊德和埃里克森的心理发展阶段说 - ？
柳行舒欧： 弗洛伊德心理发展阶段主要分为:口唇期、肛门期、性器期、 潜伏期和生殖器期.它的发展动力是力比多,俗称性驱力 埃里克森的心理发展阶段主要是按照年龄段划分的: 人格发展八个阶段 发展任务 品质 依次分别是: 1、婴儿前期0-2岁 信任对怀疑 希望 2、婴儿后期2-4岁 自主对羞耻 意志 3、幼儿期4-7岁 主动对内疚 目的 4、童年期7-12岁 勤奋对自卑 能力 5、青少年期12-18岁 同一感对混乱 忠实 6、成年早期18-25岁 亲密感与孤独感 爱情 7、成年中期25-50岁 繁殖对停滞感 关心 8、成年后期50岁以后 完善与绝望 智慧

象州县18069507542： 弗洛伊德的理论与埃里克森的理论的相同点和不同点? - ？
柳行舒欧： 从性的作用和潜意识的作用来区别,他们的相同点很少 相同性主要在于潜意识的重要性,以及人性的矛盾性 发展:弗洛伊德把他的研究集中于六岁前就形成的心理性欲发展阶段,因为他感到人格发展的大部分最重要的东西那时就已形成.而埃...

象州县18069507542： 弗洛伊德的性心理发展阶段有哪些? ？
柳行舒欧： 由于西格蒙德•弗洛伊德的性心理发展阶段理论是最早的广为人知的发展阶段 理论,而且影响了后来的理论,尤其是埃里克森的观点,因此我们就先从弗洛伊德的理 论开...

象州县18069507542： 心理学 埃里克森的人格发展的8个阶段是什么,每个阶段所完成的任务是什么? - ？
柳行舒欧：[答案] 这个题目有点长,说个个人体验吧,我是记住了“婴儿学琴轻成”这六个字,这是阶段的名字的第一个字,这样就基本记住... 发展信任感,克服不信任感,体验希望的实现 2,儿童早期,2岁到4岁,获得满足感,克服羞愧感和疑惑感,体验意志的实...

象州县18069507542： 简述并评价埃里克森的人格的发展阶段理论 - ？
柳行舒欧：[答案] 这是一个自我意识发生和发展的重要理论.埃里克森(E.H.Erikson,1902)是美国著名精神病医师,新精神分析派的代表人物.他认为,人的自我意识发展持续一生,他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段,这八个阶...

象州县18069507542： 埃里克森把人的一生分为哪八个阶段? ？
柳行舒欧： 艾里克森划分人格发展的八个阶段(其中前五个阶段与弗洛伊德划分的阶段一致)为:第一阶段:婴儿期(0-1岁)基本信任对基本不信任阶段●相当于弗洛伊德的口唇期

象州县18069507542： 埃里克•埃里克森的社会心理阶段有哪些? ？
柳行舒欧： 埃里克•埃里克森(Eric Erickson, 1902—1994)是位精神分析学家,他重新阐释 了弗洛伊德的性心理发展阶段,提出社会心理发展阶段观点,并将这个发展阶段延续 至成年期.他把弗洛伊德对身体性器官的强调看作是对情绪和人际关系的发展过程 的一种比喻.埃里克森划分的8个社会心理发展阶段有基本信任感与不信任感、自主 感、羞愧感和怀疑感、主动感与内疚感、勤奋感与自卑感、认同感与角色混乱、亲密感与 孤独感、创造性与停滞、完整感与失望感.前4个阶段在童年期出现,后3个阶段要跨 越整个成年期.

象州县18069507542： 试述艾里克对人格发展阶段的基本观点 - ？
柳行舒欧： 埃里克森认为,人的发展是一个进化过程,一个人在出生时还是一个未分化的普遍体,在生长过程中,普遍体体验着生物的、心理的和社会的事件发生的顺序,并按一定的成熟程度分阶段地向前发展.人的发展不是单纯地表现为情绪过程或心理...