求读完《雷雨》后的感受

求读《雷雨》的感悟？~

读《雷雨》有感
　　下雨的日子永远实老天爷哭泣的日子,他为人间发生的事情深感悲伤. 　　《雷雨》就由一个郁热的早晨写起,应该算是一个下雨的前兆吧!一个个人物的出场都让我充满希望和失望.希望的是能不能出现不命苦的,失望的是他们全部都是时代的牺牲品,甚至出现了乱伦. 　　其实,我认为死并不是什么可怕且可悲的事情,因为这是每个人的宿命,但是值得庆幸的,周家人的死或许是一种解脱. 　　曹禺先生笔下的人物如此悲哀,证明了先生是感性的人,他用雨来点缀他的悲伤,更点缀了全剧的悲伤.应该说无论是周朴园还是周萍他们都是可悲的家伙,可是我给予这些人物更多的是可悲是怜悯. 　　嚣张、腐败充实了整个社会,不腐朽的人并不存在.虽然兄妹之间的乱伦是让人耻笑,可我却怎么也笑不出来…… 　　或许上天十分不公平地对待了周家和鲁家,让他们两家的命运紧紧地相连在一起,或许周朴园对繁漪只是尤如例行公事一般地对待,或许周萍、周冲和四凤的关系像缠绕在一起的爬山虎,可是那又如何呢?他们始终跳不出别人给他们设下的圈子!如果自己的命不掌握在自己手里,什么幸福自由快乐简直就是无稽之谈!是的,虽然我们没有了那个年代的束缚,,可是如今依旧有许多人正在为别人而活!这样与《雷雨》又有什么不同呢?只是人物时代换了换吗? 　　再先进的技术也救不了腐朽的大脑,我们不能重蹈覆辙,因为即使现在窗外依旧下着大雨,也是老天对自然的眷顾!并非对伱. 　　雨,一直下着……歇斯底里地下着

《雷雨》是曹禺先生23岁时创作的多幕剧。《雷雨》中的人物个性突出，形象鲜明，曹禺先生的语言具有民族特色，也不失个性化， 给我留下深刻的印象。

《雷雨》的主要内容想必大家都不陌生，写的是一位封建性很强的资产阶级人物周朴园与仆人侍萍一家的复杂关系。周朴园和仆人侍萍相爱，但由于地位悬殊，侍萍被赶出周公馆，但她和周朴园的儿子周萍留下，事后，侍萍和周公馆仆人鲁贵结婚，生下周朴园儿子鲁大海，鲁贵女儿四凤.。看似平凡的两个家庭却矛盾重重，结果是三位人物失去了生命。这封建统治阶级的罪恶，也是时代的罪恶，深刻的揭露了封建社会吃人的本质。让封建资产阶级的罪恶在阳光下暴晒，让我们更好地明白现在生活的幸福。

《雷雨》中人物形象鲜明。首先不能不提周朴园，他是个封建资产阶级的代表，在家，要创造“最圆满，最有秩序的家庭”。在公司，他包修江桥，故意叫江堤出现险情一次就淹死了许多的小工，而他则是为了从每个小工的生命中捞取三百大洋，正如鲁大海说的“周朴园原发的是断子绝孙的财”。在面对蘩漪和侍萍时更流露出他的专横冷酷与丑陋的伪善嘴脸。让人厌恶，让人气愤。

接着也不能不提四凤。她看似再重复母亲的后路，但却要承受更大的压力。一面是母亲的担心，一面是她与周萍的恋情，是她跃进悲剧的深渊。这是四凤无法面对的理由，也是那个罪恶的社会的产物。

周冲的死更让主题深化，一位重面梦想的活力的少年，为了追求美好的恋爱而失去了生命，这真是太残忍了！

《雷雨》中给我印象最深的是蘩漪.她是一位中国旧式女人的代表，有她的文弱，她的哀静，她的明慧。——他对诗文的爱好。但是她也有她的野性但对强大的封建压力也只有妥协，就像周朴园强迫她喝药时，也只能“流着泪跑开……”，她那乖戾的性格，也是被环境扭曲的，是蘩漪的可悲，也是社会的可悲。原来世势可以造英雄，也造了不少的悲剧。

曹禺写的关于《雷雨》的一首诗是这样说的：我是一个不能冷静的人。《雷雨》对的诱惑与它俱来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘的事物一种不可言喻的憧憬。……情感上《雷雨》所象征的对我是一种种神秘的吸引，一种抓牢我心灵的魔。写《雷雨》使一种情感的迫切的需要。

是的，正如曹禺先生所言，因为有了感情，才有了这部巨著的出现，我们写文章也应该是这样，“少年无愁说愁”是我们不该有的，太多的“继承”也是不行的，我们要在思想的指导下写出自己的内容。记住：文以真美。

《雷雨》我品味着，思考着……

　　《雷雨》

　　戏剧作为文学基本体裁的一种，以其独有的魅力，紧张丰富的剧情，深深地吸引着不同时期的读者，而作为戏剧中一芳美丽的奇葩，我们又不得不谈起曹禺的《雷雨》。

　　《雷雨》以反映现实生活为基础，以丰富的人物台词为手段，集中体现了各种矛盾冲突，以雷雨般狂飙恣肆的方式，展示了一幕人生大悲剧。深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对走向没落和死亡的资产阶级，给予了有力的揭露和抨击。

　　《雷雨》是一部艺术结构精巧的作品，在戏剧艺术上臻于完美之境。

　　首先，《雷雨》充分发挥了戏剧的表现功能，虽然剧本除序幕和尾声外，只写了四幕，却展示了一个资产阶级家庭幻灭的全过程，反映了阶级、伦理、亲情、爱情等之间的深刻矛盾。在有限的时空中表现出丰富的内容，揭露了资产阶级伪善本质，在整体上充分体现了戏剧的浓缩性、集中性，产生了独特的艺术效果。

　　其次，《雷雨》的戏剧冲突非常集中。专制、伪善的家长——周朴园，热情单纯的青年——周冲，被情爱烧疯了心的女人——周蘩漪，痛悔着罪孽确又不知不觉犯下更大罪孽的公子哥——周萍，还有家族和身世的秘密，一切的矛盾冲突，都在一个雷雨夜突然爆发了。在该剧的第二幕中，周朴园和侍萍之间的“相认”，使鲁周两家三十年的新仇旧恨得到集中的反映。一上场，侍萍就认出了周朴园，而周朴园却没有认出侍萍，然而随着二人对话的深入，周朴园发现侍萍还活着且就在他眼前，这很可能会影响他的名誉、地位，于是她厉声斥问侍萍“你来干什么？”“谁指使你来的？”还企图以金钱收买侍萍。周朴园虚伪、冷酷的嘴脸至此暴露无遗。可是，有骨气的侍萍，看也没看，就将支票撕得粉碎，表明金钱抵不了罪过，和对资产阶级金钱至上的蔑视。侍萍和周朴园的冲突，反映了被侮辱被损害的下层人民同剥削阶级势力的斗争。当满怀着阶级仇恨的鲁大海出场，单刀直入地揭露周朴园：“你叫警察杀了矿上许多人！”“你包修江桥，故意叫江堤出险！”“你故意淹死了两千两百个小工！”“你发的是绝子绝孙的昧心财！”。当他威胁到周朴园的切身利益时，这个封建资产阶级代表人物对鲁大海，撕去伪善的面目，恶狠狠地斥责他，并开除了他。这表现了工人阶级与封建资产阶级的矛盾冲突。此外，此剧的矛盾冲突，还集中表现在人物的种种关系和复杂心理上。如周萍，对父亲周朴园是欺骗和罪孽感，对继母蘩漪是悔恨与惧怯，对弟弟周冲是歉然，对四凤是希望和爱恋，对生母侍萍是难逃宿命的无奈。在错落交杂的纠缠关系和紧张的冲突中，雷雨骤然而至……

　　再次，《雷雨》中人物的语言、对话以矛盾冲突为基础，并促进了事件、冲突的发展，推进了戏剧动作。例如周朴园让周萍跪下“请”繁漪吃药，蘩漪的话虽然简短，却加速了剧情的紧张气氛。“繁漪（望着周萍、不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下”可以说，蘩漪此刻是百感交集。她憎恶周朴园的专横、冷酷和虚伪，把免于“吃药”的希望寄托在身边那个令她倾注了热情的男人周萍身上；然而，这个懦弱的男人给予她的却是难堪的失望，而两人的情爱关系又使她不忍委屈于他，于是她只好在“我喝，我现在喝”的急促语音伴随下将所有的懊恼连同那苦涩的药，一同倾入腹中。再如《雷雨》中，繁漪严正地警告周萍：“小心，现在风暴就要起来了！”这“风暴”是一个进退维谷的女人烈性品格的写照，也是涤荡一切罪恶的力量的象征，同时还预示着剧情将进入最紧张的时刻。

　　《雷雨》正是这样体现了戏剧的基本特征：浓缩地反映现实生活，集中地表现矛盾冲突，以洗练精美的戏剧语言，推进戏剧动作，使得《雷雨》意味深重，文采浓烈，文情飞扬，成为我们至今研究和学习的名作。

雷雨》在一天时间(从上午到半夜)、两个场景(周家和鲁家)里，集中展开了周、鲁两家前后30年错综复杂的矛盾冲突，显示了作品严谨而精湛的戏剧结构技巧。该剧反复写蝉鸣、蛙噪，写雷雨到来前后的闷热，其用意不仅是渲染苦夏的"郁热"氛围，而且还在于暗示人物的情绪、心理、性格。
更值得称道的是剧作的语言：首先，《雷雨》是以高度个性化的语言进行写作--从它的台词里，观众(读者)能听(看)得出各位角色的年龄、性别、地位、性格、心理；其次，《雷雨》的语言带有浓烈的抒情味--它的语言发自人物的肺腑，带有强列的情绪色彩，某些场合的台词(如第三幕周冲对四凤畅谈未来理想的台词)本身就是没有分行的抒情诗。《雷雨》以自己富有动感而精美的语言，充分展示了话剧这门“说话的艺术”的魅力。
在千百个舞台上曾以多种面貌出现，被不同的人们饱含深情的演绎着，解读着，并一举将中国话剧推上了历史上最轰动热烈的颠峰时期。
1931年，“九·一八”事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，开展抗日宣传，曹禺担任了宣传队长。这年10月12日一大早，他和宣传队的同学们坐火车到保定去宣传，在火车上遇到了一位姓赵的魁梧大汉，是长辛店铁厂的工人。他对学生们的抗日行动赞不绝口，说：日本人霸占咱东三省，就像在咱国家身上割了一块肉。娘疼儿心酸，谁割咱娘的肉，咱就跟他拼！曹禺从心里钦佩这位工人大哥的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧《雷雨》，一个性格鲜明的人物形象渐渐在他心里清晰起来。
曹禺率清华大学抗日宣传队在保定育德中学进行抗日宣传，演出了《月亮上升》等话剧。这部描写东北松花江群众掩护抗日武装队员过江的话剧，受到师生的热烈欢迎。育德中学附近有个铁厂，曹禺与工厂的工人们座谈，工人们纯朴的形象，生动的语言，和曹禺在车上遇到的那位姓赵的工人融合成了《雷雨》中的鲁大海。多少个日日夜夜，在清华大学图书馆西文阅览室，在清华园的小河边，曹禺为创作《雷雨》简直到了神魂颠倒的地步。几经揣摩构思，又用了6个月全神贯注地写作，曹禺终于完成了《雷雨》的最初创作。此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。这时是1933 年8月，曹禺即将从清华大学毕业，并受聘赴保定育德中学任教。
在育德中学期间，他将此剧本进行了最后的完善。育德中学是同盟会员陈幼云1907年11月在原直隶讷公祠公立高等小学堂基础上创建的一所完全中学，1917年增设留法勤工俭学等工艺预备班，1931年又增设高级普通科，全校高初中合计有20个班左右，学生1000多人。学校要求理科教师要用英语授课，让学生毕业时达到大学预科程度，这样，英文课就颇为重要。曹禺被育德中学聘为英文教员，为学生讲授林语堂开明英语读本，英文经典，英文论说文范等课程。他在到育德中学任教之前，将《雷雨》的剧本送到了《文学季刊》。一部《雷雨》让他苦苦构思了近5年，苦心写作半年，五易其稿。写成后将剧本交给了他在南开中学的同窗好友靳以。靳以与巴金共同负责《文学季刊》的组稿工作，《文学季刊》的主编是郑振铎。靳以人很正直，他觉得曹禺是他的好朋友，就没好意思将《雷雨》剧本向主编推荐，稿子一直放在他办公桌的抽屉里。这期间，曹禺一直在育德中学尽心教学，但他始终放不下心爱的戏剧创作，于是，半年后他又以优异的成绩考入清华大学继续深造。直到他离开育德中学，他的《雷雨》还是石沉大海。
1934年7月的一天，靳以与巴金一起谈论《文学季刊》的组稿工作，巴金说：我们要注意文坛的新人，组稿面要宽一些。靳以便将曹禺的《雷雨》交给巴金。巴金当晚就读完，被深深打动，把剧本推荐给主编郑振铎，在当年《文学季刊》的第三期发表。之后很快由中华同学新剧公演会在日本东京上演，东京神田一桥教育馆发行了《雷雨》的日译本，成为畅销书。鲁迅看了日译《雷雨》剧本颇为兴奋，对到访的美国记者斯诺说，中国最好的戏剧家有郭沫若、田汉、洪深和一个新出的左翼戏剧家曹禺。正在东京的郭沫若观看了《雷雨》的演出后亲自为《雷雨》的日译本作序说，《雷雨》确是一篇难得的优秀力作。曹禺由此从一位名不见经传的青年一跃成为中国剧坛的巨星。
《雷雨》剧作完全运用了三一律，两个家庭八个人物在短短一天之内发生的故事，却牵扯了过去的恩恩怨怨，剪不断，理还乱。狭小的舞台上不仅突现了伦常的矛盾，阶级的矛盾，还有个体对于环境，时代强烈不谐调的矛盾，在种种剧烈的冲突中完成了人物的塑造，其实悲剧早已潜伏在每一句台词，每一个伏笔中，只是到最后时分才终于爆发出来，化作一场倾盆雷雨，无比强烈的震撼了每个人的灵魂。
剧本以扣人心弦的情节，简练含蓄的语言，各具特色的人物，和极为丰富的潜台词。如刀刃一般在读者的心弦上缓缓滑过，那抖颤而出的余音，至今未息

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丰都县13979625460： 读雷雨有感 200字 - ？
班罡保婴： 雷雨从开始似乎就注定了这个是一个悲剧.然而悲剧的造成者便是故事的男主人公:元锡公馆的大少爷——周朴园. 就像众多中国悲剧那样,一个风流的少年看上了自家的女佣,这样的结合自古至今都不会有好的结果.倘若那个男的有情有义,...

丰都县13979625460： 《雷雨》读后感 - ？
班罡保婴：[答案] 三十年的漫漫时光,三十年的爱恨纠葛,三十年的泪与鲜血铸就了一场悲天恸地的雷雨.这雷雨下冲刷的,是中国封建旧社会吃人的礼教传统,是剧中人痛苦与矛盾交织的情情仇仇,是命运之神狞笑的薄薄嘴角…一场雷雨,一场梦.

丰都县13979625460： 读了《雷雨》这篇课文有什么感想 - ？
班罡保婴： 大少爷先喜欢是后妈,然后害怕转喜欢他家丫头,没有想这个丫头是他的妹妹 过于重视写作技巧,没有很深的东西,这个作品没有解决什么问题,也没有发现什么问题,饭后无聊看看那种.可有可无吧

丰都县13979625460： 曹禺雷雨读后感 - ？
班罡保婴：[答案] 《雷雨》也是一样的,不同的是,曹禺先生用不同于小说的文学剧本的形式讲述了这个悲剧故事.更令人觉得奇巧的是,仅仅是一天的时间,就揭示出了30年的恩恩怨怨,只有8个主要人物,他们之间的关系就像一个蜘蛛...

丰都县13979625460： 由《雷雨》我们可以得到哪些深刻的感受、感悟? - ？
班罡保婴： 雷雨》里的人物的命运是黑暗的,他们对命运没有一丝丝的反抗就已经被征服了.假如四凤和周冲没有死,也许他们会有一个美好的未来.周萍假如再冷静一些,也许就不会自杀,两位母亲也就不会因此而疯掉.命运有时是黑暗的,但是我们应该相信,在黑暗的尽头就是光明.命运其实不可怕,可怕的是自己都对命运低头.这黑暗就犹如剧场的幕一样,我们知道会有闭幕的时候,有我们在黑暗中等待的时候,但是我们应该清楚,在瞬间漆黑之后会有更精彩的剧目.而不是应该让黑暗蒙蔽住自己的眼睛,理智,甚至于心灵. 我们自始至终都应该明白命运是掌握在自己的手里,应该去朝着光明前进.

丰都县13979625460： 雷雨读后感怎么写 - ？
班罡保婴： 我个人认为你可以选以下一个着重写或几个方面写: 1、《雷雨》中对于你比较偏爱的人物的性格特点进行分析,从而得出你自己的结论(如蘩漪,她是一个比周萍和四凤还要令人同情的人,正如她自己所说,她被两代人欺负,她所做的一切是可以原谅的) 2、你也可以针对《雷雨》的故事情节进行大致的分析,即可以总体把握人物特点 3、你还可以从分析故事情节、人物特点等方面来深入剖析曹禺先生这部名作的思想内涵及它所包含的当时社会的黑暗性 4、同样,你也可以用分析文章的办法来分析它,比如从文章写作背景、特点、写作方法等方面分析 不过我个人认为,读后感的写作思路宜小不宜大,涵盖面太广反而不能深刻的表达你自己的主张和见解

丰都县13979625460： 曹禺《雷雨》心得 - ？
班罡保婴： 关于《雷雨》的主题,曹禺有过这样一段阐释:“《雷雨》对我是个诱惑.与《雷雨》俱来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘的事物一种不可言喻的憧憬.”青年时代的曹禺满怀激情,尝试用创作表达自我的人生...

丰都县13979625460： 雷雨的读后感 - ？
班罡保婴： 雷雨》之所以会成为名著,正是因为它成功的塑造了8个个性鲜明不一的人物. 都说《雷雨》是曹禺的第一个艺术生命,也是现代话剧成熟的标志.看过以后,的确正如旁人所说的那样他将中国话剧推上了历史上最轰动热烈的颠峰时期. 《雷雨》所描写的是一个家庭几代人之间的矛盾,误会,以前种种恩恩怨怨,恨情愁,混乱而不清的家庭伦理.仅仅一天的时间,牵扯,披露了他们多年苦心隐瞒的事实.表现出两个家庭之间前后三十年的错综复杂的纠葛,写出了那种不合理的关系所造成的悲剧.

丰都县13979625460： 求一篇雷雨读后感,1500字,谢谢! - ？
班罡保婴： 读完《雷雨》,外面已夜深人静. 关上台灯、闭眼,眼前似乎还是出现一幕幕叫人不知感慨还是感动的情景. 一切源于情又止于情.第一代的恩怨债孽却由第二代继续承受.倘使当初周朴园没有为了名利狠心抛下鲁侍萍和鲁大海,周萍和四凤...