“我在操场上”其中“在”是动词,但“在”属于动词的哪一类

作者&投稿:线残 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小女孩在操场上什么的拍皮球填一个动词?~

小女孩在操场上使劲的拍皮球。

一类动词也称五段动词,是以ウ段的假名结尾的;
二类动词也称一段动词,以イ段(上一段动词)+る或者え段(下一段动词)+る的形式结尾(但是注意有例外);
三类动词只有两个:する和来る。分为三类主要是为了各种形态变化时,三类动词的变化不一样,各有各的规则
日语动词的区分:
【一类动词(五段动词)】
1、不是以「る」为结尾的动词都是“一类动词(五段动词)”。
即以【うくすつぬむうぐぶ】假名结尾的动词,都是一类动词(五段动词)。
例如:
买(か)う(买) 书(か)く(写) 话(はな)す(说)
立(た)つ(站着) 死(し)ぬ(死) 読(よ)む(读)
泳(およ)ぐ(游泳)呼(よ)ぶ(叫)
2、以「る」结尾的动词中,「る」前面的假名在「あ」段、「お」段上是“一类动词(五段动词)“。
例如:
终(お)わる(结束)
折(お)る(折(纸))
祈(いの)る(祈祷)
【二类动词(一段动词)】
以「る」结尾的动词中,「る」前面的假名在「い」段、「え」段上,是“二类动词(一段动词)“。
例如:
起(お)きる(起床)
寝(ね)る(睡觉)
特殊性:
日语中有26个动词,完全满足二类动词(一段动词)的特点,但是它们是一类动词(五段动词)。只有这26个动词是特殊的,特别记忆就好。
特殊的五段动词(26个)
1帰(かえ)る(回来、回去) 
2切(き)る(切) 
3减(へ)る(减少)
4要(い)る(需要)  
5知(し)る(知道、认识) 
6走(はし)る(跑、行驶)
7入(はい)る(进入)
8返(かえ)る(返还)
9滑(すべ)る(滑)
10参(まい)る(”来、去“的自谦语)
11混(ま)じる(夹杂)
12握(にぎ)る(握)
13煎(い)る(煎、炒) 
14练(ね)る(推敲) 
15散(ち)る(凋谢)  
16照(て)る(照耀) 
17蹴(け)る(踢)
18焦(あせ)る(着急)
19限(かぎ)る(限于)
20湿(しめ)る(潮湿)
21茂(しげ)る(茂盛)
22遮(さえぎ)る(遮住) 
23骂(ののし)る(骂) 
24嘲(あざけ)る(嘲笑)  
25涨(みなぎ)る(充满) 
26覆(くつがえ)る(被推翻)
除此之外,都符合正常的规律性,按照一类动词(五段动词)和二类动词(一段动词)的特点判断就好。
【三类动词(サ变动词)】
「する」或者以「する」结尾的词都是サ变动词。
例如: 
する(做)
関(かん)する(关于)
属(ぞく)する(属于)
结婚(けんこん)する(结婚)
勉强(べんきょう)する(学习)
うっかりする(不留神)
アップする(提高)
【三类动词(カ变动词)】

扩展资料:
第一,日语动词定义:
动词是表示主体(人或事物)的存在、行为、动作或状态的词。
第二,日语动词分类:
日语动词按照其形态和活用规律可细分为一类动词(五段动词)、二类动词(一段动词)、三类动词(サ变动词、カ变动词)。
第三、日语动词特点:
(以动词原形(字典中的形式)为例)
日语动词都是以「う」段假名结尾的。
那我们想一下,五十音图中「う」段的假名。
「う」段假名包括:
うくすつぬ(ふ)む(ゆ)るう
ぐ(ず)(づ)ぶ(ぷ)
注:除掉带()的假名,以其他的假名结尾的都是动词。
「する」或者以「する」结尾的词都是动词。

在不能作为动词吧,就如:
我在家里。 "在"表示的是位置,用英语好说一点:I am (此处语法上省略in)home。
动词是be动词am,而语法上省略的 in(在......里面)是不是就不能作为动词了。
综上所述,"在"......上,构成介词成分。
同学们在打篮球,这里的"在",属性又不一样了,它"正在"的省略,表示的是动作正在进行。
所以是 同学们正在打篮球。"在"做状语。
要是改做
同学们在操场上打篮球(某人在某地做某事),是不是没有动作正在进行的状态了,因为可以是理解过去的。

我在操场上
“在”是助词 “在操场上”是句子的状语 由于句子不完整并不存在谓语动词
类似英语中的助词"at” 日语中的"で"
同学们在打篮球
“在”同样是助词 表示动作正在进行 动词是“打” “在”是“打”的助词而不是副词 副词是比如“疯狂地打”中的“疯狂地”
有点类似英语中的现在进行时态be doing中的助动词be


“我在操场上”其中“在”是动词,但“在”属于动词的哪一类
在不能作为动词吧,就如:我在家里。 "在"表示的是位置,用英语好说一点:I am (此处语法上省略in)home。动词是be动词am,而语法上省略的 in(在...里面)是不是就不能作为动词了。综上所述,"在"...上,构成介词成分。同学们在打篮球,这里的"在",属性又不一样了,它"正在"的省略,...

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我站在操场上,仔细的看着练习身体的同学们。修改病句
修改为“我站在操场边,认真地看着同学们在锻练身体。”

我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。修改病句?
站在操场上,仔细地看着锻炼身体的同学们。解释分析:根据原句“我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们”可以发现,不通顺的地方是“练习身体”,这是属于搭配不合适的病句,身体是不能用“练习”来搭配的,但是可以用“锻炼”来搭配,所以这里修改为:站在操场上,仔细地看着锻炼身体的同学们。

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我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们,改病句?
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改为:我站在操场上,看同学们打篮球和踢足球!

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