"风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相溶."的原对联是?
风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心
东林书院的门联 由东林学者顾宪成等人重兴修复并在此聚众讲学，他们倡导"读书、讲学、爱国"的精神，引起全国学者普遍响应，一时声名大著。顾宪成撰写的名联"风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心"更是家喻户晓，曾激励过多少知识分子，对我国传统文化思想发展促进极大。有"天下言书院者，首东林"之赞誉。东林书院成为江南地区人文荟萃之区和议论国事的主要舆论中心。
是从，风声雨声读书声,声声入耳，家事国事天下事,事事关心。这幅对联改写而来。
此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心, 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。至今仍意义重大：读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心用体会世间百态，而不要读死书。
东林书院：创建于北宋政和元年即公元1111年，是当时为北宋理学家程颢、程颐嫡传高弟、知名学者杨时长期讲学的地方。后废。明朝万历三十二年，也就是公元1604年，由东林学者顾宪成等人重兴修复并在此聚众讲学，他们倡导“读书、讲学、爱国”的精神，引起全国学者普遍响应，一时声名大著。东林书院成为江南地区人文荟萃之区和议论国事的主要舆论中心。
顾宪成：（1550年－1612年），字叔时，号泾阳，因创办东林书院而被人尊称“东林先生”。明代思想家，东林党领袖。江苏无锡人，在1580年（万历八年）中进士后历任京官，授户部主事。
"风声雨声读书声声声入耳
【解释】上联是说在山间幽静的地方,认真的读书学习,风声、雨声、读书的声音不断的传入耳朵里。强调读书学习要有好的环境。下联说家里的事，国家的事，乃至天下的事都应该关心。这是说明读书的人，要多为别人考虑。要忧国忧民，为了百姓要有一番大的作为 。【出处】 明·顾宪成《东林书院门前对联》 。
"风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心"是谁写的?_百度知...
风声雨声读书声声声入声 家事国事天下事事事关心 此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）.顾在无锡创办东林书院,讲学之余,往往评议朝政.后来人们用以提倡"读书不忘救国",至今仍有积极意义.上联将读书声和风雨声融为一体,既有诗意,又有深意.下联有齐家治国平天下的雄心壮志.风对雨,家对国,...
"风声雨声读书声,声声入耳"是明代志士谁写的?
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》顾宪成（1550年9月17日（嘉靖二十九年八月初七）—1612年6月21日 （万历四十年五月二十三日）），字叔时，号泾阳，无锡泾里（今无锡锡山区张泾镇）人，中国明代思想家，因创办东林书院而被人尊称“东林先生”...
"风声雨声读书声,声声入耳,家事国事天下事事事关心"这个对联贴在什么地...
"风声雨声读书声,声声入耳,家事国事天下事事事关心"这个对联贴在东林书院。此联为明东林党领袖顾宪成所撰。顾宪成在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心,极其工整，特别是连用叠字，...
"风声雨声读书声,声声
顾宪成，这位明代杰出的思想家和教育家，以其著名的对联“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，流传至今，生动地表达了他对知识追求和社会责任的深深关切。他不仅是东林书院的创办者，东林党的核心人物，而且以其勤奋好学的精神，早年便展现出卓越的才学。顾宪成出生于无锡泾里，自幼便...
历史上曾有的"风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心"对联是...
历史上曾有的“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”对联是在(东林书院 )。拓展阅读：此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又...
历史上曾有的"风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心"对联是...
风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。这是现悬于东林书院依庸堂内的一副著名对联。此联为明东林党领袖顾宪成所撰，后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心, ...
"风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相溶."的原对联是?_百度知 ...
这幅对联是仿写明朝东林书院的讲堂里的一幅对联，顾宪成在青年时代写的那付对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”
历史上有名的"风声雨声读书,声声入耳,家事国事天下事,事事关心"对联是...
，以国家兴亡为重。万历三十二年（1604），由顾宪成、允成兄弟倡议，修复东林书院，偕同高攀龙、钱一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼等聚众讲学，并把读书、讲学和关心国事紧密地联结在一起。“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”这副对联，就是他们读书讲学而不忘国家安危的真实写照。
和"风声雨声读书声..."差不多的句子
风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融 风声雨声读书声,声声入耳 家事国事天下事,事事关心
迪莫猴头：[答案] “风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融.” 这句话是由顾宪成的“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心 ”而改编的.
中宁县19837254328： 风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融.是化用我国明朝( )写的那副对联:( , ) - ？
迪莫猴头：[答案] 顾宪成,风声雨声读书声声声入耳,国事家事天下事,事事关心
中宁县19837254328： “风声雨声涛声,声声震耳;汗水雨水血水,水水相融”这句话是什么意思?表达了这样的思想感情?现在就要做 ,越好越多, - ？
迪莫猴头：[答案] 看前后文啊! 如果写劳动者,那就是描写了劳动者的辛苦勤劳.突出他们的伟大. 如果写抗洪救灾,那就是生动地描写了抗灾现场,战士们奋不顾身的情景. 以此类推. 有人回答过.
中宁县19837254328： 风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融 对这句话你的理解是( )关于大江保卫战中的战士 - ？
迪莫猴头：[答案] 看到这句话,仿佛使人置身于一个天水之间的境地,只有风声、雨声和涛声,使人感觉到孤独而无助;而在无助中的拼搏 使＂雨水汗水血水,水水相融＂更可贵.整句诗句弘扬了人们在逆境中前行,拼搏奋斗的一种精神.
中宁县19837254328： “风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融.”是由顾宪成的那一句话改编的? - ？
迪莫猴头：[答案] 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心
中宁县19837254328： 风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融.这个对偶句原句是什么?回答了第1个问题,回答第2个问题:这里化用这句表现出了( ) - ？
迪莫猴头：[答案] 原句应该是: 风声雨声读书声 声声入耳 家事国事天下事 事事关心 如果我理解不错的话,这里化用这句表现出了:上句应该是形容洪水凶猛的样子,下句表现了抗洪英雄们为了护卫人民家园,保卫人民生活奋不顾身,舍身忘我护堤筑坝的抗洪场景,...
中宁县19837254328： “风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融.”这句话是由顾宪成的“ ”而改编的 - ？
迪莫猴头：[答案] “风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融.”这句话是由顾宪成的“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心 ”而改编的
中宁县19837254328： 风声雨声涛声,声声震耳写出了什么 - ？
迪莫猴头：[答案] 写出天气状况很不好,暗指处境不明朗. 记得要采纳哦
中宁县19837254328： 风声雨声涛声,声声震耳; 下一句是什么? - ？
迪莫猴头： “风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融.” 这句话是由顾宪成的“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心 ”而改编的.
中宁县19837254328： 风声雨声涛声 声声入耳 下句 - ？
迪莫猴头：[答案] 风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水水水相融
