哪里有2008江苏新高考方案

2008年江苏省最新高考方案~

2008年江苏高考六大备选方案
2008年高考文理分科已成定局 披露六大备选方案
与高中新课改配套的2008年江苏高考方案确定在今年上半年与社会见面。目前江苏省共派出5组人员对2008年高考方案进行调研，其中江苏省教科院一组、部属院校一组、省属高校一组、南京及苏南一组、苏北地区一组。目前，5个调研小组已上报6种高考模式，江苏省有关部门正在紧张研究当中。权威专家透露，目前可以确定的是，根据课改模式，始于2004年的不分文理科的江苏高考模式将在2008年高考方案中改为文理分科。

方案一：“3+1+1”+高考综合考+综合素质评定

建议者：江苏省教科院组
“3+1+1”指高考中考生语文、数学、外语三门学科必考，文科考生考政治，理科考生考物理，还有一个1就是指考生在其他科目中任选一门。
高考综合考试要求文科考生考理科综合，理科考生则考文科综合。综合素质评定分为ABCD四个等级，包括思想品德、平时表现等。
方案二：“3+1+小综合”建议者：部属院校组
其中语文、数学、外语必考，文科考生还需考历史，小综合则为政治和地理综合，而理科考生则考物理，再加考化学和生物的小综合。这种方案要求文科、理科分开划线。
方案三：“2+1+大综合+X”
建议者：苏南组
其中的2即指数学、语文必考，1是外语，外语考试分为ABCD四个等级，大综合是所有科目都考，同样分不同等级，X则是考生从物理、化学、生物、政治、历史、地理中任选一门。
方案四：“2+2”
建议者：苏北组
“2+2”，并结合外语等级考试、高考综合考试、应用能力考试的等级或成绩进行录取。
即语文、数学必考，文科考生则从政治、历史、地理中任选两门，而理科考生则从物理、化学、生物中任选两门，全省还将设立外语等级考试，每年考两次，考生均可参加，三年之内，该考试成绩都有效。同时，综合考试成绩也将作为录取依据，文科考生考物理、化学、生物的理科组合，理科考生则相反。此外，应用能力考试也将作为录取的一项依据。
方案五：“学业水平考试+3+1”
建议者：省属院校组
其中，学业水平考试将安排在高二进行，考试内容为九个科目的必修内容，由全省统一考试，统一评分。3则指语文、数学、外语是必考科目，1则指文科考生考历史，理科考生考物理。
方案六：学业水平考试+高校单独考试
建议者：省属院校组
学业水平考试将安排在高二进行，考试内容为九个科目的必修内容，由全省统一考试，统一评分。高校单独考试的内容由学校根据自己的情况指定。

2008年江苏高考方案揭晓
2008年江苏高考方案：2008年高考分两次进行
2007年高考是采用旧模式的最后一年，2008年高考怎么考？模式有多大的变化？昨天记者从权威人士处获悉，2008年高考考试大纲已经出台，大纲对2008年高考模式做了详细的说明。

大纲中规定，高中9门课程中，除语、数、外之外的6门必修课的考试安排在高二下学期完成，形式相当于现在的会考。高三上学期进行选修科目的“高考”，也就是说把现在“3＋2”高考模式中的“2”拿出来提前考。选修科目的安排是：文科学生考历史加上政治和地理中的任意一门，理科学生考物理加上生物和化学中的任意一门。选修课“高考”的成绩分A、B、C三个等第，作为高校录取招生时的重要参考依据。

高三下学期的高考只考语、数、外三门科目。文科考生的语文试卷分值为200分，数学150分，英语150分；理科考生的数学试卷分值为200分，语文150分，英语150分。据有关人士介绍，2008年高考采用这样的态势，分流的趋势明显，体现了教育部门希望文理考察的要求和范围是有区别的这一理念。比如数学和语文，现在很多文科生都栽在数学上，分流就是对文理科考生的要求更有区别.

江苏省2008年高考方案定夺会公布的草案
特别说明：本方案是根据近日召开的江苏省2008年高考方案定夺会公布的草案整理而成，具体操作层面可能会微调，但基本上确定是2008年江苏高考的新方案。

总的方案是：3+学业水平测试

一、指导思想：

1、有利于推进素质教育，推进课程改革(以改定教)

2、有利于选拔人才，扩大高校招生自主权。

3、有利于减轻学生学业负担。

4、有利于维护社会稳定。

二、科目设置以及成绩处理：

1、3门统考，即语文、数学、外语

时间：6月7日上午语文，下午英语；6月8日上午，数学。

分值：每门200分，其中选修历史的考生须作答语文50分加分题，选修物理的考生须作答数学50分加分题，其成绩不纳入高考总分，但作为高校录取参考依据。(艺术体育类考生如果不兼报其它类，可以不做加分题)

2、学业水平测试：

科目：物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术(信息、通用)

时间：信息技术在10月份全省统一机考；必修在12月9日全省统一考试(按高考要求)，选修的2门在高三上学期期末进行，同时进行必修5门的第二次考试(不及格或不满意)

形式：以单科形式。一类是必修5门，一类是选修2门(指定选修是物理或历史，其它为自主选修，只有四种即物化、物生、历政、历地。选修之外为必修)

艺术体育类考生如果不兼报其它类，就选择7门必修，不须考选修。

外语类考生另外安排口语加试。

3、成绩处理

成绩分5个等级：

(1)必修：划定合格线为60分，即D级，根据全省参考人数，按成绩划定前5％为A级，(A-D)÷3得出分差，A-分差=B，B-分差=C。例如：历史学科93分为A，则B=A- (A-D)÷3=93-(93-60)÷3=93-33÷3=93-11=82。依次类推。

(2)选修：根据全省参考人数，按成绩划定前10％为A级，前10％—25％为B级，前25％—55％为C级，前55％—85％为D级，后15％为E级；每年考生数的10％是本—，25％是本二。

4、综合素质考核

是985工程和211工程学校录取的必备条件。

三、命题：

1、思路：科学性、创新性、公平性。

2、结构：

语文、数学是必修加选修，英语是8级考试。数学是必修和选修Ⅰ，选修Ⅱ、Ⅳ为加分题。

语文加分题范围在考试说明中公布。

必修5门只考查必修内容，选修2门考选修加必修。

所有选修内容的学科试卷都设计选做题(语文、数学以及2门选修)，由考生在考场上自主决定选做的题目。

四、录取工作：

总体原则：分层、分类录取，统一测试为主，自主录取为辅；笔试为主，面试为辅，注重综合素质评价。高校要在招生章程中公布考生学业成绩等级要求。

根据计划数按照语数外成绩总分以及艺术体育专业成绩划定控制分数线，语数外成绩是必要条件。

志愿填报，仍然采取公布成绩后填报志愿，必修学科的测试成绩必须达到合格即D级以上方可填报志愿，如达不到D级则无资格参加语数外考试、无资格获得毕业证书、无资格填报志愿。5门必修学科有2个C级以上，其中选修2门中必须有1门是C级，方可填报本科志愿。

投档方法：继续施行平行志愿，按语数外成绩从高到低投档，艺术体育类按文化加专业成绩投档。

民办专科学校实行注册入学。



★提醒与启示：

1、方案特点：科科次次考试都有极强的选拔功能。

(1)统考与水平测试相结合

(2)必修与选修相结合

(3)指定选修与自主选修相结合

(4)必做与选做相结合

(5)原始分与等级分相结合

(6)统一录取与自主录取相结合

2、考试时间：

高二上学期2次：即10月份信息技术考试利12月9日必修学科考试。

高三上学期1次：即期末2门选修考试和5门必修第二次考试。

高三下学期1次统考：即6月7—8日语数外考试。

3、模拟本一：

语数外成绩入省控制线，2门选修达到A级，5门必修若干门达到C级以上，综合素质评价。

4、模拟本二：

语数外成绩入省控制线，2门选修达到B级，5门必修至少2门达到C以上，综合素质评价。

5、模拟艺术体育类

不兼报，语数外成绩入省控制线，7门必修达到D级以上，专业成绩达到省控制线，综合素质评价。

江苏省教育厅公布2008年普通高考
方案
备受关注的江苏2008年高考方案终于可以揭开面纱。江苏省教育厅于2006年9月22日向媒体公布初步审定的2008年高考方案并通过公示向社会广泛征集意见、建议，从而进一步完善08年高考方案。以下为方案全文：

经国家教育部批准， 从2005年秋季开始，江苏省进行普通高中课程改革实验。为了与高中新课程相配套，江苏省教育厅组织专门力量，研制了2008年普通高考方案。江苏省2008年普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。
一、 指导思想
高考方案的制定坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持从江苏基础教育和高等教育实际出发。高考方案的实施要有利于中学推进课程改革，提高教育教学质量；有利于减轻学生学业负担，促进学生全面发展；有利于扩大高校招生自主权，择优选拔人才。
二、 科目设置
(一) 统考科目
语文、数学、外语三门。
(二) 学业水平测试科目政治、历史、地理、物理、化学、生物，技术(含通用技术和信息技术)等七门。其中选修测试科目两门，必修测试科目五门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。艺术类、体育类考生选修测试科目为艺术或体育专业；如不兼报普通类专业，可选择七门必修测试科目。
(三) 综合素质评价普通品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。
三、 考试安排及成绩处理
(一)、语文、数学、外语考试
1. 考试日程和时间
语文：6月7日上午，150分钟。
数学：6月8日上午，120分钟。
外语：6月8日下午，120分钟。
语文、数学设附加题，加试附加题的考生考试时间增加30分钟。选修测试历史的考生加试语文附加题，选修测试物理的考生加试数学附加题。不兼报普通类专业的艺术类、体育类考生不考附加题。外语考试包含听力测试，外语专业的口语测试另行安排。
2. 成绩处理
每门150分，总分450分。
另外，语文、数学附加题各设30分。
(二) 学业水平测试
1. 测试日程和时间
必修科目测试：高二下学期、高三下学期，每年的4月8日全天和9日上午，每科75分钟。学生在校学习期间可报考两次。选修科目测试：高三下学期，每年的4月7日，每科100分钟。学生在校学习期间只可报考一次。技术科目的测试另行安排。
2. 成绩处理
实行等级计分，分成4个等级，用A、B、C、D表示。必须测试科目等级：各科满分100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。参加两次测试的，取较高等级计算成绩。选修测试科目等级：各科满分120分。按考生成绩分布划出等级。A级为前20%(含20%)的考生，B级为前20%至50%(含50%)的考生，C级为前50%至前90%(含90%)的考生，D级为90%以后的考生。
四、 命题工作
(一) 命题原则命题坚持科学性、创新性和公平性的原则。
1. 科学性。语文、数学、外语科目测试依据国家课程标准和考试大纲要求命题；学业水平测试依据国家课程标准要求命题。力求做到试题设计与课程评价目标相一致，分别体现语文、数学、外语科目测试和学业水平测试的功能和特点。
2. 创新性。试题设计突出新情境、新材料、新设计，更加注重考查学生综合运用知识的能力，力求联系学生生活经验和社会实际。
3. 公平性。实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性，避免偏题、怪题，认真考虑城市和农村不同教学条件和能力，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。
(二) 试卷结构与内容
1. 语文、数学考试含高中新课程规定的该学科必修与选修的内容。数学必做题考察必修和选修系列1内容，附加题主要考察选修系列2和系列4内容。语言附加题的题型和考察要求在《考试说明》中公布。外语为中学英语八级考试。
2. 必修科目测试考察高中新课程规定的该科目必修学分规定的学习内容；选修科目测试考察该科目必修学分与选修学分规定的学习内容。
3. 凡需考察不同选修内容的试卷，均设计相对应的选做题。选做部分按不同选修系列或选修模块命题，考生根据本人的选修情况选择答题。
五、 招生录取工作
(一) 招生制度在全国统一招生政策的指导下，统一组织全国在江苏招生高校的录取工作。根据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求，分层次、分类别、按批次组织招生录取工作。各高等院校必须依据考生志愿，按统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价情况择优录取。不断扩大自主招生高校的数量和录取新生比例，逐步健全高校自主录取机制。
(二) 招生章程各高等院校应根据国家和省定招生政策制定招生章程，并在考生填报志愿前向社会公布。招生章程中应明确学业水平测试科目的等级要求和录取办法。有面试要求的高校，招生章程中应明确考核范围和规则等。
(三) 划线办法
1. 按照不同录取批次高校对生源质量的基本要求，分别对考生学业水平测试成绩提出相应的等级规定。
2. 根据不同录取批次院校招生计划总数，并放宽一定比例，按语文、数学、外语三门统考成绩(不含附加题分)规定省最低控制分数线。艺术、体育专业成绩划线办法另定。
3. 对第一次参加必修科目和选修科目测试，六门科目成绩均达到A级且技术测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩。
(四) 志愿填报
1. 考生在高考科目成绩、全省各录取最低控制分数线和学业水平测试等级要求公布后填报志愿。
2. 以下要求作为考生填报志愿的必要条件：必修测试科目D级(技术科目测试不合格视为D级)不超过三门。综合素质评价中的“道德品质”和“公民素质”合格。3. 以下要求作为考生填报普通类本科专业志愿的必要条件：必修测试科目均达到C级(技术科目测试合格视为C级)及其以上，选修测试科目均达到B级及其以上。
(五) 投档办法
1. 依据各高等院校招生计划数和考生志愿，按照语文、数学、外语三门总分加附加题分数，以一定比例从高分到低分投档。
2. 体育、艺术类专业按语文、数学、外语三门总分和专业加试成绩，从高分到低分投档。
(六) 录取办法
1. 高校录取工作坚持公平、公正、公开的原则，实行“学校负责、省招委会监督”的办法，依据考分、等级和综合素质评价，统一组织，择优录取。
2. 经批准实行自主招生试点的院校，可以依据语数外三门统考成绩、学业水平测试等级、综合素质评价情况和面试成绩，自主录取。
3. 在综合素质评价中，考生“学生能力”、“运动与健康”、“审美与表现“单项达到A级且其他三项均为合格的，高校在同等条件下可以优先录取；均为D级的，高校可以不录取。
4. 部分专科院校经批准，可以依据考生语数外三门统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价情况，试行注册入学。
5. 体育、艺术类院校和专业可以根据专业要求，按照文化与专业成绩录取新生。
六、 保障措施高考方案的实施需要地方政府和各有关部门以及高校、中学的共同配合，齐心协力，做好保障工作。各级政府和教育行政部门要采取切实的措施，督促学校全面贯彻国家的教育方针。各地必须纠正单纯以高考升学率评价学校的现象，努力营造实施课程改革、推进素质教育的良好氛围。招生考试部门要适应高考改革的要求，加强报名、考试、评卷、录取等各个环节的管理。招生考试部门和各高校要与时俱进、开拓创新、不断完善高考招生制度。要采取有效措施，确保此项工作的质量和安全。中学要进一步深化高中课程改革，切实提高课程组织实施的能力，更加重视学生综合素质、创新精神和实践能力的培养。要按照目标多元、方式多样、注重过程的原则，努力探索建立新的评价体系，激励和促进学生全面协调地发展。
江苏省普通高中学业水平测试方案
江苏省教育厅
(2006年9月22日)
一、 目的与意义
根据教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基〔2003〕6号和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案(试行)》(苏教基〔2005〕16号)的精神，
设置全省普通高中学生学业水平测试。实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展，有利于高校更加科学、自主地选拔人才。学业水平测试从2005年秋季入学的学生开始实行。
二、 科目设置
学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。学业水平测试语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。
学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。
学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。具体科目设置如下：
1. 学业水平测试科目共有7门：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)。
2. 学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平测试科目中，2门选修科目之外的5门为必修科目。
3. 艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。
三、 时间安排
1. 必修科目水平测试时间每科为75分钟。必修科目测试安排在高二下学期、高三下学期进行，学生在校学习期间可报考两次。
2. 选修科目水平测试时间每科为100分钟。选修科目测试安排在高三下学期进行，学生在校学习期间报考一次。
3. 全省学业水平测试具体时间统一为每年的4月7日、8日、9日(两天半)。技术科目测试另行安排。
普通高考学业水平测试考试时间表
科目 4月7日（选修科目考试日） 4月8日（必修科目考试日） 4月9日（必修科目考试日）
上午 物理、历史
(2门选修科目同时开考)
(9:30－11:10) 物理
(8:30-9:45)
化学
(10:30-11:45) 历史
(8:30-9:45)
政治
(10:30-11:45)
下午 化学、生物、政治、地理
（4门选修科目同时开考）
(2:30-4:10) 生物
(2:00-3:15)
地理
(4:30-5:45)

(注：2007年尚无高三年级的学生参加4月7日的选修科目考试)
四、 内容与形式
1. 学业水平测试为常模相关一目标参照考试。测试内容以教育部《普通高中课程方案(实验)》和各学科课程标准为依据，考察学生学习的状况，重点考察学生的基础知识与基本技能，并注重考察学生分析问题、解决问题的能力和学习能力。
2. 必修科目水平测试是考察该科目必修学分规定的学习内容，一般为3个模块的学习内容。
政治学科考察必修模块1、2、4的内容。
历史学科考察必修模块1、2、3的内容。
地理学科考察必修模块1、2、3的内容。
物理学科考察必修模块1、2，并由学生在选修模块1-1、3-1中选择1个模块的内容。
化学学科考察必修模块1、2的内容，并由学生在选修模块“化学与生活”或“有机化学基础”中选择1个模块的内容。
生物学科考察必修模块1、2、3的内容。
技术科目(含信息技术与通用技术)的考察内容另行制定。
3. 选修科目水平测试考察该学科必修的全部内容与选修的内容。选修内容按照《江苏省普通高中新课程选修I模块开设指导意见》(苏教基〔2005〕33号)执行。其中，物理、化学、生物学科按理工方向要求执行。
选修政治学科考察必修模块1、2、3、4的内容，并由学生在选修模块“经济学常识”或“国家和国际组织常识”中选择一个模块的内容。
选修历史学科考察必修模块1、2、3的内容，并由学生在选修模块“历史上重大改革回眸”、“中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘”、“世界文化遗产荟萃”中选择2个模块的内容。选修地理学科考察必修模块1、2、3的内容，并由学生在选修模块“海洋地理”、“旅游地理”、“城乡规划”、“环境保护”中选择2个模块的内容。
选修物理学科考察必修模块1、2、选修模块3-1的内容，并由学生在选修模块3-2、3-3、3-4、3-5中选修3个模块的内容。
选修化学学科考察必修模块1、2的内容，并由学生在选修模块“有机化学基础”、“化学反应原理”、“物质结构与性质”、“实验化学”中选择3个模块的内容。
选修生物学科考察必修模块1、2、3和选修模块“生物技术实践”、“现代生物科技专题”的内容。
4. 学生水平测试根据各学科不同情况，合理设置客观题型与主观题型，客观题型一般不超过试卷总分的50%。
5. 另行制订的“学业水平测试说明”，明确各学科测试具体内容、题型、试卷结构等。
五、 成绩处理
1. 学业水平测试实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。
2. 必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
3. 选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%(含20%)的考生，B级为前20%至前50%(含50%)的考生，C级为前50%至前90%(含90%)的考生，D级为90%以后的考生。
4. 必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。
六、 组织与管理
1. 全省高中生学业水平测试工作由省教育厅统一领导，省考试院统一组织和管理。各市、县(市、区)招生办公室在教育行政部门的领导下，负责实施和管理本地区学业水平测试的具体工作。
2. 学业水平测试单科进行，由省考试院统一命题、统一阅卷和统一计分，各市具体实施报名、测试工作。技术科目中的通用技术由学校组织测试，省、市抽查认可。
3. 学业水平测试按照考试的要求，切实加强质量管理、过程管理和目标管理，以提高测试的效度和信度。
4. 省考试院向社会公布“学业水平测试说明”，规定测试内容、试卷构成、试题形式、计分体制等。“学业水平测试”保持相对稳定。
5. 加强对学业水平测试命题计划、命题、试测项目、审题、统计分析、试卷评价等环节的管理，保证各科试卷都能满足预定的质量要求。
6. 客观性试题采用机器阅卷，主观性试题采用网上阅卷。加强质量控制，保证评分具有较好的一致性。评卷按学科成立评卷组，负责本学科评卷的组织、管理工作。
7. 测试成绩只记载等级，不记载原始分。考试成绩只通知考生本人，不公布，不查卷。
8. 全省按统一标准和要求设置考点、考场。测试莳是、测试考场的条件、测试指令、考场管理等每一环节均实行统一规范的管理。考点按考生及考场数量配备足够数量的监考员和其他工作人员，每个考场配监考员两名(体育类、艺术类单独编排考场的，应配备三名监考员)。同一考场中的监考员应来自两个不同的中学。
七、 关于社会考生
全省普通高中学生学业水平测试向社会开放。在江苏省参加高考必须按照本规定参加学业水平测试。2008年以前的往届生已取得江苏省普通高中综合考试成绩的，在原成绩有效期内，可视为必修水平测试的成绩，并转换为相关必修科目的等级。但必须参加当年选修科目的测试。
江苏省普通高中学生综合素质评价方案
江苏省教育厅
(2006年9月22日)
根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基〔2002〕26号)、教育部《普通高中课程方案(实验)》(教基〔2003〕6号)和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》(教基〔2005〕6号)的要求，结合江苏省实际，制定本方案。
一、 指导思想
普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
二、 内容与要求
(一) 普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。
1. 道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
2. 公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
3. 学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4. 交流与合作。能与他一起确立目标并努力支实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
5. 运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。
6. 审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
(二) 评价等第
1. 道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡基本符合标准者，可视为合格。
凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，但要将突出问题如实记载。
有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的，将具休内容填写在相应评价项目的“表现”栏中。
2. 学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、B、C、D四级。
凡基本符合标准者，视情况可得B或C；不符合基本要求者，得D；凡符合标准并有突出表现，且有详细、明确证据的(以附件形式提供)，经学校普通高中学生综合素质评价工作领导小组审定确认，可得A。
凡得A等第的学生，必须有突出表现的有效记载，否则，视为无效。例如：
有下列情况之一者，可在学习能力方面得A：研究性学习成绩显著，得到社会的公认或权威部门的认可；学习主动积极，各科成绩一贯优秀；小创造、小发明经过专业评价机构认证或者在省市组织的相关活动中获奖；在省级以上报刊杂志发表作品；在省级及以上教育行政部门批准的竞赛活动中获得等级奖；其他。
有下列情况之一者，可在运动与健康方面得A：国家三级及以上运动员；参加省教育部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名或集体比赛前六名主力队员、市教育部门组织或认可的体育竞赛活动单项前四名或集体比赛前四名主力队员；其他。
有下列情况之一者，可在审美与表现方面得A：在校内外大型文艺活动中有突出表现；参加省教育部门组织或认可的音乐、美术等比赛中获二等奖以上的(含集体项目，合唱除外)；参加市教育行政部门组织或认可的各项音乐、美术等比赛中获一等奖的(含集体项目，合唱除外)；其他
三、 组织实施
(一) 普通高中学生综合素质评价工作由学校组织实施。
学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，校长任领导小组组长，成员名单报教育行政主管部门备案。学校领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。
(二) 全省学生使用统一格式的“普通高中学生综合素质评价表”(表式附后)。每个学生每学期一张，并在六个学期表的基础上形成高中三年的总表。评价表进入江苏省普通高中新课程教务管理信息系统。各学校每学期通过全省统一的教务管理软件进行信息输入和输出。
学校应为每个学生建立成长记录袋。成长记录袋中包括每学期的评价表、三年的总表，道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面突出表现的材料，其他有价值的材料。成长记录袋进入学生档案。
(三) 学校依据本方案，结合学校实际，制订学生综合素质实施细则。实施细则应包括明确的评价标准、清晰的评价程序以及相关责任人内容。
(四) 学校在组织实施综合评价过程中，要充分发扬民主，采取学生自评、同伴互评、任课教师评价、班主任评价、学校评价等方式进行评定。通过评价激励学生成长。
(五) 在学期末和毕业前，学校应以书面形式将评价表通知学生本人及家长。各评价内容得A等第的学生在校园内公示15日以上。
若学生及其家长对评价结果有异议，应以书面形式公示期间向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议，学校综合素质评价工作领导小组应在收到申诉或复议之日起7日内给予书面答复。如学生及其家长对学校综合素质评价工作领导小组的复议仍有异议，可以通过正常的途径和程序向教育主管部门反映。
四、 结果应用
(一)“普通高中学生综合素质评价表”(总表)作为高校招生考生信息之一。中学应根据招生部门的规定时间和要求提供电子表格。
(二)在综合素质评价中，普通高中学生道德品德和公民素养达不到“合格”，不能填报高校志愿。
(三)在综合素质评价中，普通高中学生“学习能力”、“运动与健康”、“审美与表现”单项达到A级且其他三项均为合格的，高校在同等条件下可以优先录取；以上三项均为D级的，高校可以不录取。
(四)学生如参加高校自主招生和面试，中学须提供学生成长记录袋。
(五)中学向高校提供的学生档案材料，必须包含学生成长记录袋。
五、 保障制度
(一) 校长诚信承诺制度。各市(县)教育主管部门组织所在区域校长签订诚信承诺责任状。校长必须在“普通高中学生综合素质评价表”上签字。
(二) 评价项目抽测制度。省教育厅不定期组织对学生的理化生实验操作能力和音乐、美术、舞蹈、体育等项目A等第的学生进行抽测。一旦发现有弄虚作假、违反规定评价程序操作的，一律取消其相应的等第，并将抽测学生和学校的有关情况记录在案。
(三) 年度非诚信学校公示制度。对在实施学生综合素质评价过程中存在非诚信现象的学校，省教育厅采取适当的形式向社会公示。
(四) 责任追究制度。在普通高中学生综合素质评价过程中，凡提供虚假材料或不按照规定程序操作的，要追究有关当事人和校长的责任；对在普通高中学生综合素质评价过程中涉嫌弄虚作假的学生，一经查实，取消其当年被高校录取资格；已被高等学校录取的，建议取消该生学籍。

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南城县18819594677： 江苏省新高考制度是什么??? - ？
俎宽乌洛： 江苏从2008开始采取新的高考方案,只考语数外,语数各160,外语120,选理的数学还有附加40分.选理的需考理化两门选修,按等级算(A+,A,B,C,D).

南城县18819594677： 江苏高考政策什么时候改革 - ？
俎宽乌洛： 08年的江苏高考已经改革了,是第一年.政策确实有些乱,09年会做相应的调整,但总体不变.就是语数外三门总分,选修的两门按全省排名算等级(文科历史政治或者历史地理;理科物理化学或者物理生物).高校对两门相应的有不同要求.名牌高校都要求2A或以上的成绩.

南城县18819594677： 08年江苏高考又改成什么样子了?听说08年江苏高考又变成3+2了 ？
俎宽乌洛： 2007年江苏高考方案保持不变,08年实行新方案现以确认江苏高考新方案08年开始实行,07年继续维持06年的高考方案. 江苏高考将继续实行“3+2”考试科目设置方案...

南城县18819594677： 江苏高考方案是什么 - ？
俎宽乌洛： 我是08届的考生,现在方案居然又改了,08年的时候这个方案真的很气人啊!已经知道分数了,都到填志愿的时候了还在改,相当的气人啊!我们08届的简直是试验品!过分!!!现在看了这个修改后的方案,感觉有点乱啊,我认为改后的这...

南城县18819594677： 2008年江苏高考总分是多少?？
俎宽乌洛： 2008年江苏高考方案是个啥模样?昨天,经历了多次讨论、调整、修正后的《江苏省2008年普通高考方案》开始公示,新方案显示江苏省2008年普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”.语文、数学、外语每门150分,总分450分.另外,语文、数学附加题各设30分.学业水平测试实行等级计分.招生划线时按语文、数学、外语三门统考成绩,不含附加题分划定省最低控制分数线.按照不同录取批次高校对生源质量的基本要求,分别对考生学业水平测试成绩提出相应的等级要求.新方案的特别之处还在于学生在校期间有多次“高 考”,包括选修、必修和统考,其中必修可以在高二和高三分别考一次.

南城县18819594677： 江苏2008年高考方案关于等级问题 - ？
俎宽乌洛： 江苏省2008年普通高考方案出台(全文发布) 经国家教育部批准,从2005年秋季开始,江苏省进行普通高中课程改革实验.为了与高中新课程相配套,江苏省教育厅组织专门力量,研制了2008年...

南城县18819594677： 2009江苏的高考方案有哪些调整? - ？
俎宽乌洛： 据沈厅长介绍,江苏08高考方案完善微调的内容主要有五个方面.一是2009年将附加题40分计入总分.附加分计入总分后,2009年高考普通类总分为480分,体育、艺术类总分为440分.取消附加分,将投档分和特征分合二为一,使分数表达形...

南城县18819594677： 2013高考改革 - ？
俎宽乌洛： 从2007年,广东、海南、山东、宁夏4省区率先启动新课程高考,到今年,天津、浙江、安徽、福建、辽宁作为第三批试验区“试水”新高考,全国已有11个省、市、自治区的新高考方案陆续揭开了神秘的面纱.(...

南城县18819594677： 2008年江苏高考录取方案?？
俎宽乌洛： 以前高考是看五门的总分,这门不行,那门可以拉一把,而2008年高考不仅要看语、数、外三门功课的总分,还要看选修科目和必修科目的等级.方案中规定本科的选修科目等级必须达到2B,可有的学生一门能拿到A,另一门只能拿到C的话,那么就失去了报考本科的资格,所以五门功课必须齐头并进.从选拔人才的角度看,各高校特别是名校会比较重视学生的选修等级,所以想报考名牌大学的考生在语、数、外得高分的基础上,选修科目也要力争A.

南城县18819594677： 今年是不是出台了高三的 学生只考英语,数学,计算机,语文,就可参加高考. - ？
俎宽乌洛： 你是不是江苏的呢?是的话,有可能,请看下面2008高考只考语数英!-----江苏省教育厅厅长详细解读2008年高考新方案 http://gdyw.sdedu.net/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=2273 但目前这只是草案,目前还有许多争论当中,还没正式通过