谈体育教学中游戏教育的意义
谈体育教学中游戏教育的意义
论文摘 要:游戏教育在许多西方发达国家的大学、中学体育教育中已广泛受到重视。我国已开展了游戏课程,但对游戏活动对学生身心的影响作用仍缺乏全面、系统地认识。文章阐述了游戏教育对大学,中学生的积极影响,以及大学,中学开展游戏教育的重要意义。
1 何谓游戏教育?
几乎每个人小时候都做过游戏,甚至长大后还做过成人的游戏。因为游戏能够给人带来快乐,能让人在游戏中学会遵守规则、相互配合、合理竞争,所以游戏对培养人的某种品质和行为习惯具有积极意义。美国的大学早已将游戏作为一种教育手段,让学生在快乐体验中,在不经意中学习某些社会规则,从而提高他们的社会适应能力。游戏教育就是通过对游戏活动进行专门的设计,并将它搬进学校课堂,把它作为一种教育的手段。由于游戏教育具有明显的教育效果而深受教育界专家的重视,目前许多国家的体育教育中都将游戏教育列为重要的教育内容和教育手段。
跟普通体育教育有着根本的不同,游戏教育有其自身的特点。首先,游戏教育是一种娱乐式的教育活动,也就是学生在游戏教育中必须要体验到快乐,这也是学生参加游戏教育活动的动机之所在。其次,游戏教育是一种体验式的教育,在游戏的开始,教师通常不进行游戏的意义和锻炼价值的说教,取而代之的是告诉学生游戏的规则和完成方法,在游戏之后让学生组成团队进行总结,总结他们获胜或失败的原因,总结他们互相帮助、团结协作的体会。也就是先体验,再认知。这样做使得学生对游戏中某些教育价值可以进行自觉的发掘和深刻体验,其效果比传统教学中的说教要强得多。最后,游戏教育中所设计的游戏必须具有竞争性,而这种竞争又不同于竞技体育的竞争,它必须是一种轻松、愉快的竞争,是一种没有过多焦虑和压力的竞争,竞争的结果不带有任何功利的色彩。在游戏中,由于学生能够在轻松、休闲的心态下完成活动,因而他们的能力最有可能被发挥到极致。
2 大学中学体育教育中游戏教育的现状
游戏教育最早在美国大学教育中出现,而后又被中学教育广泛采用,目前已成为发达国家教育体制中的重要内容。早在第二次世界大战结束后,美国许多士兵由于亲历了战争所带来的破坏、死亡和人性的扭曲,其心理上出现了这样那样的问题。同时,有许多士兵由于在战争中负伤而成为终身残疾。虽然战争结束了,但这些人很难再回到和平的环境中正常地生活,他们闷闷不乐,甚至抑郁轻生。游戏作为一种医治人们战争创伤的重要手段被美国许多社区、医院、康复中心、部队疗养院等地方所采用,实践证明这种经过特殊设计的游戏对这些士兵身心的影响作用是巨大的。自此,游戏的教育作用被教育学家们广泛地关注,并开始将它引入体育课的课堂。
在美国、加拿大、澳大利亚、英国等国家的体育教学中,游戏教育已成为休闲教育、生活教育、社会教育等的重要手段。特别是大学的体育教育专业,由于培养的都是学校体育教师,所以游戏教育是该专业的必修课。学生的考试常常是让他们自己设计游戏,并说明游戏的规则、组织法及其教育意义。某些大学的旅游管理、公共事务管理、人力资源管理等专业也将游戏教育作为培养学生组织能力和设计活动、管理活动的能力的重要课程。
我国体育院校中早已有体育游戏课程,这门课程的目的也是培养学生组织游戏活动的能力,它被作为中学体育教师的基本技能之一。然而,这些游戏课程缺乏理论基础,学生学习体育游戏课程仅仅是学会了组织游戏,而对于游戏对人们的教育意义则还缺乏深度认知,对游戏的相关理论还没有一个系统的课程作支撑。
近年来,我们在许多地方都能看到“游戏规则”一词,比如在国际贸易中人们强调要遵守游戏规则,在许多社会活动中,甚至在某些社会潜规则下运作的事情,人们也十分强调遵守游戏规则,这说明整个社会就是一个游戏场,人们从事的活动都像是游戏一样。如此看来,游戏教育的课堂就是一个社会的缩影,是促进学生社会化的重要锻炼机会。从这个角度讲,游戏教育的意义不言而喻。
3 游戏教育对学生的教育意义
中学生是处于生长发育高峰期的阶段,是世界观、人生观、价值观乃至行为习惯形成的阶段。在我国,中学生还是面临中考、高考压力的、身心负担很重的一个群体。这些特点集中于他们一身,使人们对他们的身心健康倍加关注,体育课也就自然成为了保证他们身心健康的主要教育途径。教育部提出的“健康体育、快乐体育、终身体育”的体育教育目标明确地指明了体育教育的方向。学生不需要像过去那样学习高难的运动技术,也不需要争取在考试中取得优良的.运动成绩,而是应当学会在体育运动中体验快乐,体验崇高,体验许多生命和社会的价值。游戏是实现这诸多目标和价值的最好的途径。
体育课可以成为游戏的课堂,我们可以将篮球课上成篮球游戏课,也就是把篮球运动的规则和比赛方法进行修改,使其变得更符合游戏的特点。比如目前我国盛行的361篮球、三人制篮球、街头篮球等等,都是以篮球运动的基本技术为基础,对篮球运动进行改造,形成了符合各种年龄和技能水平人的快乐运动。事实上,我们目前中学体育教学中的大部分内容都可以进行改造,使之游戏化,休闲化。如健美操是在音乐伴奏下,运用各种不同类型的操化动作,融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习。它节奏快、时代感强,贴近生活,适应各种社会层次、年龄结构。目前,健美操运动以其强大的生命力和富于艺术性的表现形式,在世界范围内开展起来,成为一项深受人们喜爱的体育项目。现代大学生对此更是乐此不疲,热情高涨。通过开展健美操教学,不仅可以达到锻炼身体、增强体质的目的,还可以激发学生的体育兴趣和审美情趣,对启发智力,净化心灵起到积极作用。健美操教学的最终目的就是要促进学生身心发展,达到外在美与内在美的和谐统一。改革开放对当前体育教学提供了新的机遇和挑战,因此,学校体育不仅要使学生学会所教科目、动作,更重要的是培养学生在校期间的体育能力,使其终生受益。 而目前的教学是“教师教——学生学”的模式,这种模式下,教师仅教给学生各种组合、套路,然后学生学习、模仿。这样,学生只是一味地完全按固定模式被动学习,离开课堂,掌握的只是教师教的固定套路。学生也感到学习的枯燥,21世纪的到来更注重的是对学生进行素质教育,而体育教育在素质教育中又有着不可替代的作用。因此,我们要从新的视角去看待学校体育教育,并在此基础上对学校体育教育进行相应的改革与实践。一种“学习——创编——实践——再学习”的创造力教学模式就是一种适应当代需要,有利于提高教学效果,由铺垫模块、发展能力模块和多维综合评价三个模块构成的新的模式运行系统。重点提高学生的认识水平,提高基本技术、基本理论的运用能力,为下一步的能力发展进行铺垫。发展能力模块主要让学生通过课堂领操实践的锻炼,达到能力提高的目的。在健美操的教学过程中使学生真正体会到学习的快乐。
其实现行的许多竞技运动项目都是起源于游戏,现在我们需要中学体育教育将许多竞技体育项目回归他们原本的模样,让更多的学生从中获得快乐、获得教益。
参考文献:
[1]周德书,李曙光,林小兵,黄琼霞. 新形势下健身娱乐市场经营管理信息保障体系的构建[J]. 图书馆学研究,2007,(7):33-35.
[2]李力昌 著,休闲社会学[M].伟华书局有限公司,2005,7:22-23.
;谈体育教学中游戏教育的意义
首先,游戏教育是一种娱乐式的教育活动,也就是学生在游戏教育中必须要体验到快乐,这也是学生参加游戏教育活动的动机之所在。其次,游戏教育是一种体验式的教育,在游戏的开始,教师通常不进行游戏的意义和锻炼价值的说教,取而代之的是告诉学生游戏的规则和完成方法,在游戏之后让学生组成团队进行总结,总结他们获胜或失败的...
体育教学常用的几种教学手段
1.课堂常规方面的游戏设计。常规教学中的队列训练,学生不仅会感到特别枯燥而且不容易作对、作好。站队时,应给每人编上号,然后通过“找找火车头”“找找小伙伴”和“快快集合”的游戏,帮助学生很快记住自己在队伍里所处的位置,井能很迅速站好队。六、七岁孩子的空间知觉很差,对事物的形状、大小、...
体育游戏的教育作用
体育游戏的教育作用是能激发学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果。体育游戏能激发学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果。兴趣是积极探究某种事物的认识需要和心理倾向,能使人产生积极的情感体验,动员其心理活动的积极性。因为兴趣能使人注意力集中,努力去从事某种学习和锻炼。体育游戏的全面教育功能:体育...
在初中体育教育中如何应用体育游戏
1、初中体育教学中体育游戏的作用开展体育游戏活动,一方面可以激发学生对各种体育项目的兴趣,由于体育游戏本身具有一定的娱乐性质,因此,可以把一些需要重复训练的动作设计成为游戏的方式,进行练习,提高学生的积极性。另一方面,也有助于学生的心理健康。有一些体育项目难度系数比较大,因此会给学生造成一定的心理...
学校的体育教学是教育工作的一个重要方面,在体育教学的实施中,关于游戏...
本题考查体育的内容。游戏是低年级较多开展的体育项目。集体性质的游戏除了有益于儿童增进躯体的灵活性,有益于学生运动反应的灵敏性、随机应变能力的培养之外,还有益于唤起他们的集体主义感受,培养互助、协调的精神。同时游戏也是体育活动由低级向高级过渡的合适形式。A、C、D三项正确。B项:游戏是低...
体育团队游戏的特点及作用
一、体育游戏的特点 体育课内容一般可以划分为基础理论知识、基本技术、身体素质与体育游戏四个部分。前三部分内容的教学,由于要解决知识技能的传授与发展身体素质的问题,因而具有规范性、统一性特点,对充分发展学生的个性存在某些不足,而体育游戏则不同,由于它具有如下特点,因而具有较多的教育价值,有利于促进学生发展。
10种左右适合小学一二年级学生体育课上做的游戏有什么?
以下是适合小学一、二年级学生体育课上进行的10种游戏:1. 活动游戏:搬石头。学生分成两队,通过搬运石头的比赛来锻炼协调性和团队合作精神。2. 集体游戏:夺旗游戏。两队学生在指定区域内夺取对方的旗帜,通过奔跑、躲避等技巧来增强速度和灵活性。3. 球类游戏:打羽毛球。通过打击羽毛球的方式,锻炼...
在幼儿园体育教学中如何运用体育游戏
一、游戏在体育教学中的重要作用 在体育教学中依着书本的知识点,按部就班的进行教学,对于幼儿园的孩子,他们的好动的特点,要想达到好的效果是比较困难的。所以在体育教学中应穿插一些游戏的成份,或者贯穿整个课堂的始终,游戏在幼儿体育教学中具有重要的作用。 (一)有利于培养幼儿的认知能力 认识的形成过程,首先...
游戏在高中体育教学中的作用
在高中的体育教学中加入体育游戏这一元素的根本原因是为了让学生能够在寓教于乐的学习氛围中进行体育锻炼,归根结底,体育游戏是教育者提高学生运动的兴趣、调动学生运动积极性的一种方式。高中生以学习为主,但是身体健康也是不容忽视的'。体育游戏就是很适合高中生的锻炼方式,它的运动强度适中,还可以...
在学校体育中如何融入健康教育的内容
1、学生集体主义观念内容的渗透。在教学中,通过游戏,让学生的思维、智力、意志、体力得到锻炼提高。特别是对那些有自卑感、较孤僻的学生多让他们参加体育游戏活动。在游戏中把他们分成几个小组,每一个小组为了在比赛中获得好的成绩。而球类是集体项目,讲求整体配合。在球类教学中,提倡集体主义精神、...
仍诸海京: 一、体育游戏的趣味性,有助于促进幼儿正常发育和机能协调发展 “人的健康在于运动”,相信这句话你一定不陌生.同样,幼儿的健康更是如此.幼儿身体的各机能发展还不完全,根据其身心发展特点,幼儿需要得到不断的体能训练及提升,...
凉山彝族自治州18561897786: 如何发掘体育游戏的教学价值 - ?
仍诸海京: 并且不易被擦掉,以便游戏者遵循和裁判工作进行. 第二、要组织好游戏 科学的组织游戏活动的方法,是取得良好活动效果的关键.首先要把体育游戏的内容讲清楚,讲解的顺序一般是:游戏的名称、目的、意义、过程和方法、规则和要求、评比的标准等,讲解之后可提问学生,以便使参加者都能明白.其次要做好体育游戏的组织领导工作,在游戏过程中既要发挥教师的主导作用,又要充分调动参加者的积极性.教师对在游戏过程中出现的问题,要及时做出补充说明,加以引导,使游戏正常而顺利地进行.教师还应观察、判断参加者体
凉山彝族自治州18561897786: 如何在中学体育教学中合理运用游戏 - ?
仍诸海京: “游戏是人类活动的一种特殊形式”.体育游戏的特点和作用决定了在中学体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,有利于提高教学质量,完成教学任务.笔者认为,要让中学生在体育游戏中取得很好的教学效果,师生应作好以下几个方面的准备.
凉山彝族自治州18561897786: 民间体育游戏 研究性学习 - ?
仍诸海京: 一、问题的提出在传统体育教学和群体竞赛中,始终以运动水平为中心,并形成了一系列的运动竞技性的教学与管理.体育课和课外辅导也形成了一种运动竞技专业化的教练模式,教师以传授运动技术...
凉山彝族自治州18561897786: 在体育教学中体育游戏距离最大限制是多?在体育教学中体育游戏距离最 ?
仍诸海京: 体育游戏以增强体质、陶冶性情、促进学生身心健康发展为目的,与其它教学内容相比,有着鲜明的教育教学意义.体育游戏融体力开发和智力开发于一身,集知识性、趣...
凉山彝族自治州18561897786: 怎样在体育教学中进行游戏化的教学 - ?
仍诸海京: 游戏化教学受到教材内容、技能掌握熟练程度、课程特点与规律的制约,本文对这几种情况进行了分析比较,提出了游戏与教学内容巧妙结合,合理把握游戏在教学中的度,对体育与健康课程中更好地应用学生喜欢的游戏形式提出意见和建议.
凉山彝族自治州18561897786: 如何发展中小学生体能游戏的功能 - ?
仍诸海京: 关键词:小学体育;游戏教学;应用策略 游戏教学在小学体育课堂上有着举足轻重的作用. 小学生大多数好玩、好动,游戏对于他们来说有着极强的吸引力,因此,游戏教学是与小学生的心理需求吻合的.
凉山彝族自治州18561897786: 谈谈你对play(玩)、game(游戏)、sport(运动)、physical education(体育教育)的理解及它们关系的认识 - ?
仍诸海京: 好难呀!平时痴迷于体育,但还真没有仔细想这些熟悉的词语的概念和关系. 1.play,动词,我们每个人都喜欢玩,在体育f范畴内,要想玩得开心、玩得有意义,play往往需要借助某个实体(或项目)才能发挥它的意义,比如play the basketball/...
凉山彝族自治州18561897786: 谈谈结构游戏对幼儿产生哪些作用? 谈谈表演游戏对幼儿产生哪些作用? .谈谈体育游戏对幼儿产生哪些作用 - ?
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