小学数学六年级下学期用正反比例方法解答的应用题有哪些？在解题方法上现在和以前有区别吗？
1 正小兰身高1.5米她的影长2.4米 如果同一时间同一地点测得一棵树的影子长4米这棵树有多高？
解设 这棵树高x米 1.5/2.4=x/4 x=2.5
2 正 我国发射的科学实验人造地球卫星 在空中绕地球运行6周要10.6小时 运行14周要用多少小时？
解设运行14周要用x小时 10.6/6=x/14 x=24又11/15
3 正 一个晒盐场100克海水可以晒出3克盐 如果一块盐田一次放入585000吨海水可以晒出多少吨盐？
解设可以晒出x吨盐 3/100=x/585000 x=17550
4 反 一辆车去时每小时行60千米 6.5小时到达目的地 回来时每小时行78千米 多长时间能够返回出发点？
解设 x小时能返回出发点 60*6.5=78x x=5
5 反 修一条水渠每天工作6小时12天可以完成 如果工作效率不变每天工作8小时多少天可以完成任务？
解设 x天可以完成任务 12*6=8x x=9
6 反学校举行团体操表演如果每列25人 要排24列 如果每列20人 要排多少列？
解设要排X列 25*24=20x x=30
7 正 张大妈上个月用8吨水水费12.8元 李奶奶用水10吨 上个月李奶奶水费多少元？
解设 上个月李奶奶水费 x元 12.8/8=x/10 x=16
8 反 一批书每包20本 要捆18包 如果每包30本 要捆多少包？
解设要捆x包 20*18=30x x=12
9 正 小明买4支圆珠笔用6元 买3支笔要多少？
解设买3支笔要x元 6/4=x/3 x=4.5
10 反学校小商店有两种圆珠笔小明带的钱刚好可以买4这单价是1.5元的 如果买单价是2元的 可以买多少支？
解设 可以买x支 4*1.5=2x x=3
1.零件总数：14×1500=21000（个）。实际：21000÷2100=10（天）
答：实际用了10天完成任务。
2。效率：1500÷10÷30=5.那么80个人生产6000只要：6000÷（80×5）=15（天）
答：按原来的工效，生产6000只花篮需要15天.
1、甲乙两地之间的公路长350千米，一辆汽车从甲地开往乙地，2小时行驶了140千米。照这样的速度，这辆汽车从甲地到乙地一共需要行驶多少小时？
2、修一条路，如果每天修120米，8天可以完成；如果每天修160米，几天可以完成？
小马买9本练习本花了4.5元，买20本要多少元
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那些都有
行程的简单问题也能用正比例解答。
六年级下学期数学教案
六年级下学期数学教案【篇1】 教学目标: 1、知识与技能:联系生活实际,引导学生认识一些常见的百分率,理解这些百分率的含义,并通过自主探究,掌握求百分率的一般方法,会正确地求生活中常见的百分率,依据分数与百分数应用题的内在联系,培养学生的迁移类推能力和数学的应用意识。 2、过程与方法:引导学生经历探索、发现、交流...
六年级数学下册一、二单元知识点归纳整理
4、掌握所学的统计初步知识,能够看和绘制简单的统计图表,能够根据数据做出简单的判断与预测,会求一些简单事件的可能性,能够解决一些计算平均数的实际问题。 5、进一步感受数学知识间的相互联系,体会数学的作用;掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法,能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 (...
小学六年级数学第二学期教学工作总结
小学六年级数学第二学期教学工作总结1 20xx年一学期来,本人任教六年级(5)班数学,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,广泛涉猎各种知识,努力提高自身的业务水平和教...
小学六年级下学期的数学主要内容
六年级下册 1、负数 2、圆柱与圆锥 3、比例 自行车里的数学 4、统计 5、数学广角（节约用水）6、整理与复习 （1）数与代数 （2）空间与图形 （3）统计与概率 （4）综合应用 邮票中的数学问题
小学六年级下册的数学日记
小学六年级下册的数学日记篇一 201X年X月X日 星期X 晴 这个学期我们学了圆，圆是个很美的图形。每个图形都有着自己的周长和面积，理所当然，圆也是有周长和面积的，这节课我们去探索了圆的周长。每个图形的周长都是指围成什么图形的曲线的长，又一个"理所当然"，圆的周长也是指围成圆的曲线的...
六年级下册数学负数的初步认识教案
通过这节课的学习，你有什么收获 完成教材第6页的“做一做”第1.2题。组织学生动手填一填，在小组中交流检查。板书设计：负数的认识 0既不是正数，也不是负数。看了六年级下册数学负数的初步认识教案的人还看：1. 负数的初步认识教学设计 2. 六年级上册负数的初步认识练习题及答案 3....
六年级下学期的数学应该注意哪些学习内容?原因是什么?
六年级下学期的数学在学习时一定要重视自己有没有审题能力，有没有做题的良好习惯。只有做到这些才能够让自己把题给读懂，才会让自己把知识储备的更丰富。良好的读题习惯会让自己在有限的时间内思考，而且也会对自己有所保证。建立起完整的体系，才能够正确理解题目和正确数量之间的关系。好好审题才不会...
六年级下册数学教案人教版及反思
六年级下册数学教案人教版及反思(四) 教学目标: 1、理解比例的意义,认识比例各部分名称,能通过观察、猜想、验证等方法得出分数的基本性质。 2、能根据比例的意义和基本性质,正确判断两个比能否组成比例。 3、培养学生猜想与验证、观察与概括的能力。 4、让学生经经历探究的过程,体验成功的快乐,收获数学学习的兴趣...
六年级下学期数学认识数轴知识点
小学六年级数学下学期认识数轴知识点 1、数轴的要素 ：正方向(箭头表示)、原点(0刻度)、单位长度(刻度)。正方向：根据题意要求确定正方向，一般以向上或向右为正方向。原点：也就是数字0所在的位置，一般根据表示数字的分布情况来确定，如果需要表示的正负数差不多相等时原点在数轴中间;如果正数比负数...
人教版六年级数学下册教学计划3篇
④的学习,使学生在中人人,各抒己见,相互启发, 找出解决题目的方法,体验学习数学的快乐。 六、课时安排 六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容,各教学内容教学课时大致安排以下,教师教学时可以本班情况灵活: 一、负数(3课时) 二、圆柱与圆锥(9课时) 1.圆柱………6课时左右 2.圆锥………2课时左右 整理和...
撒力达肝： 你好. 首先不管是什么比例,都必须是两种相关联的量(即一直量变化,另一种量也随着变化),且必须能组成关系式. 正比例是:y÷x=k(一定) 反比例是:x*y=k(一定) 还有个窍门.只要能组成符合比例关系的关系式,如果关系式是除法,那就是正比例;如果是乘法,那就是反比例.两种比例你只要弄懂了一个,另一个也自然就会了. 希望我的回答能为你提供些帮助,还望采纳.
潜山县19363324617： 小学6年级数学正反比例的应用题咋么做? - ？
撒力达肝：[答案] 列:车队向灾区运送一批就在资源,去的时候每小时型60KM,6.5小时到达.回来的时候每小时行78KM,多长时间能都返回出发点? 答: 60*6.5=390KM 390除以78=5小时 五小时返回出发点, 你应该是五年级的吧, 学这个的时候先学正反比例, 在...
潜山县19363324617： 六年级下册数学正反比例有例题讲解 - ？
撒力达肝： 其实一点也不难,按照老师说的学就行了:正比例的特征:1.这两个数是相关联的变量;2.一个数变小,另一个数也变小;反之,一个数变大,另一个数也变大.3.两个数的商一定,成除法关系.(两列数中的,某几列相对应的数的比值一定) ...
潜山县19363324617： 小学六年级数学 关于正比例反比例的奥数题 - ？
撒力达肝： 小学六年级数学 关于正比例反比例的奥数题 1.一个长是5.4厘米,宽2厘米的长方形,比例尺是1:1000,实际面积是多少平方米?(要过程) 2.两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的6分之1,相当于小长方形面积的4分之1.大长方形...
潜山县19363324617： 关于小学六年级数学成正反比例 - ？
撒力达肝： 圆的半径和周长成正比例.因为圆的周长:半径=2π(一定) 圆的直径和周长成正比例 因为圆的周长:直径=π(一定) 圆的半径和底面积不成比例 因为设半径为a,则底面积为πa的平方 πa的平方:a=πa,不一定.所以不成比例 直径和半径一样...
潜山县19363324617： 年级六下册数学正反比例题和比例尺题 - ？
撒力达肝： 一、填空1 、A*B=C 当B一定时,( )和( )成正比例.当C一定时,( )和( )成反比例.2、成正比例的两种量变化的规律是它们的( )一定,成反比例的两种量变化的规律是它们的( )一定.3、甲乙两地相距48km,在一幅地图上的长...
潜山县19363324617： 小学数学下册怎样用比例解应用题 - ？
撒力达肝：[答案] 教师专用:一、教学内容:P113例5,练习二十三.二、教学目标:使学生进一步认识正反比例应用题的特点,理解并掌握解答正反比例应用题的解题思路和解题方法.三、教学重点:使学生学会正确的解答正反比例应用题.四...
潜山县19363324617： 六年级下册数学第二单元知识正比例和反比例？
撒力达肝： 1.成正比例.因为图上距离/实际距离-比例尺 比例尺一定. 2成正比例,因为面积//宽=长 长一定. 3成正比例,因为被除数/除数=商 商一定. 4同上, 、、、工作总量/工作时间=工作效率 工作效率一定. 5不成比例,、、一个加数/另一个加数不等于和. 6同上, 、、看过的页数/未看的页数不等于书的总页数. 7成反比例,、、每排人数*排数=全校总人数,总人数一定. 8不成比例,、、男生人数/女生人数不等于全校总人数, 9成正比例,、、周长/边长=边数 边数一定. 10不成比例.、、面积/边长=边长. 边长=边长,边长/边长不等于面积
潜山县19363324617： 求小学六年级正比例反比例应用题若干 ？
撒力达肝： 教学目标 1.复习正反比例的意义,练习判断两种相关联的量成正比例还是成反比例. 2.复习用正比例方法解答应用题. 3.复习用反比例方法解答应用题. 教学重点和难点 ...
潜山县19363324617： 小学六年级下册数学正比例和反比例应用题,正比例和反比例各要3个. - ？
撒力达肝： 时间一定,路程和速度成正比例. 数量一定,单价和总价成正比例. 底面积一定,体积和高成正比例. 路程一定,时间和速度成反比例. 总价一定,数量和单价成反比例. 体积一定,面积和高成反比例.(希望你采纳我的答案,谢谢)(祝你学业顺利)
