《楚人学舟》的原文、翻译和寓意。最好把字词也解释了。

楚人学舟字词解释~

楚人学舟
原文
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。



翻译
楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？

楚人学舟告诉人们工作、学习不能浅尝辄止
（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取。）
浅尝辄止：稍微尝试一下就停止了。

《楚人学舟》

作者：刘元卿  朝代：明朝

楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术.遂遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁。

然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？

译文对照：

楚国有一个学习驾船的人，他在开始学习的时候，船掉头还是船转弯，是快还是慢，只听从师傅的（教导）。因此他到江中岛屿之间的小河里小试身手，没有不如人意的，于是他就认为自己已完全学会了驾船的技术。

就立马谢别了船师，击鼓径直快进，突然遇到危险，他四处张望，吓破了胆，船桨掉入江中，舵失去操控。然而现在造成的危险，不就是之前侥幸所造成的吗？

关键字注释：

1、楚：楚国（古代国家名）

2、习：学习

3、操：控制，这里指驾船

4、折：指船调头

5、旋：指船转弯

6、疾：快

7、徐：慢慢地

8、惟舟师之是听：只听从师傅的（教导）。这是文言文中的一种倒置句式，应按“惟听舟师之”理解

9、惟：只，仅仅

10、舟师：传授驾船技术的人

11、渚：水中小洲

12、莫：没有

13、遂：于是就

14、尽：全部

15、遽[jù ]： 立即

16、谢：辞别

17、椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号

18、径：径直

19、亟：立即，突然

20、犯：遇到

21、乃：于是，就

22、四：四周

23、柁：通假字同“舵”，做动词，驾驶。原指船舵

24、始：开始

25、顾：张望

扩展资料

文章赏析：

学习要脚踏实地，学会谦虚。不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。不论做什么事，凡浅尝辄止者未能有成功者；凡在学习或工作中不断进取者，一定会达到胜利的彼岸。

作者简介：

刘元卿（1544—1609），字调甫，号旋宇，一号泸潇，江西萍乡莲花县人，明代著名教育家。他从小发奋读书，隆庆四年（1570年）在江西乡试中夺魁，后来在他人的推荐下，带着向朝廷的上书和文卷参加会试，但因“五策伤时，忏张居正”，未被录取，还险遭杀身之祸。

楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？

译文：

楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。

马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？

寓意：楚人学舟告诉人们，学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取。

扩展资料：

楚人学舟的作者是刘元卿，著名理学家、教育家，又是文学家。他涉猎广泛，对于政治、经济、哲学、天文、文学艺术，都有成就。

所以他的著述比较多，而内容又比较丰富。《江西通志》记载他所著书目有《大学新编》、《山居草》等，他的寓言集《贤奕编》脍炙人口，曾收入《丛书集成》。

楚人学舟被收录在《贤奕编》中。该书共分十六大类，收录和编写历史小说故事三百三十则，《应谐录》是其中收入寓言较多的第十五类。

参考资料：百度百科-楚人学舟

原文：

楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？

译文：

楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。

马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？

寓意：楚人学舟告诉人们，学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取。

关键字注释

1.楚：楚国（古代国家名）

2.习：学习

3.操：控制，这里指驾船

4.折：指船调头

5.旋：指船转弯

6.疾：快

7.徐：慢慢地

8.惟舟师之是听：只听从师傅的（教导）。这是文言文中的一种倒置句式，应按“惟听舟师之”理解

9.惟：只，仅仅

10.舟师：传授驾船技术的人

11.渚：水中小洲

12.莫：没有

13.遂：于是就

14.尽：全部

15.遽[jù ]： 立即

16.谢：辞别

17.椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号

18.径：径直

19.亟：立即，突然

20.犯：遇到

21.乃：于是，就

22.四：四周

23.柁：通假字同“舵”，做动词，驾驶。原指船舵

24.始：开始。

25.顾：张望

扩展资料：

文言知识

释“惟舟师之是听”这是文言中的一种倒置句式，应按“惟听舟师之”理解，“是”无义，句意为“只听从船师的教导”。又，《学弈》：“惟弈秋之为听”，应按“惟听弈秋之”理解，意为“只听弈秋的讲解”。又，成语“唯利是图”，意为“只贪图利益”。

诗词寓意

1.学习要脚踏实地，学会谦虚。不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。

2.不论做什么事，凡浅尝辄止者未能有成功者；凡在学习或工作中不断进取者，一定会达到胜利的彼岸。

参考资料：百度百科-楚人学舟

原文

　　楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？

译文

　　楚国有个学习驾船的人，他在开始学习的时候，驾船调头、转弯，还是快慢、缓急，只听船师傅的。因此，他在江中岛屿之间小试身手，没有不得心应手的，于是他认为学尽了驾船的技术，就马上谢别了船师，击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进，突然遇上了危险，他于是四处张望吓破了胆，桨坠入江中，舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？

注释

1.楚：楚国（古国名） 　　2.操：操纵，这里指驾船 　　3.折：调头 　　4.旋：转弯 　　
5.疾：快 　　6.徐：慢慢地 　　7.惟：只，仅仅　 　　8.乃：于是就 　　
9.舟师：传授驾船技术的人 　　10.是：凡是，任何　 　　11.渚：水中小洲 　　
12.尽：全部 　　13.遽： [jù ]急忙 　　14.谢：辞别 　　
15.椎：用椎敲，前进时以击鼓为号 　　16.亟：立即，突然 　　17.犯：碰到 　　
18.遂：于是就 　　19.径：径直 　　20.顾：张望 　　21.四顾：四周张望 　　
22.柁：通假字同“舵”

道理

1.学会一门知识或一种技术，都要下一番苦功夫；刚入门就以为掌握了一切，这种想法是要不得的。 　　
2.学无止境，不要因为自己学了些皮毛就骄傲自满，否则会犯下大错。 　　
3.学习要脚踏实地，学会谦虚。不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。 　　
4楚人学舟告诉人们工作、学习不能浅尝辄止 （或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）。 　　
5.不能过于自满，要虚心学习，才会得到更多的本领 　
6.学习工作不能浅尝辄止，应该不断进取，才能取得成功。

楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
译文
楚国有个学习驾船的人，他在开始学习的时候，驾船调头、转弯，还是快慢、缓急，只听船师傅的。因此，他在江中岛屿之间小试身手，没有不得心应手的，于是他认为学尽了驾船的技术，就马上谢别了船师，击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进，突然遇上了危险，他于是四处张望吓破了胆，桨坠入江中，舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？
注释
1.楚：楚国（古国名） 2.操：操纵，这里指驾船 3.折：调头 4.旋：转弯
5.疾：快 6.徐：慢慢地 7.惟：只，仅仅　 8.乃：于是就
9.舟师：传授驾船技术的人 10.是：凡是，任何　 11.渚：水中小洲
12.尽：全部 13.遽： [jù ]急忙 14.谢：辞别
15.椎：用椎敲，前进时以击鼓为号 16.亟：立即，突然 17.犯：碰到
18.遂：于是就 19.径：径直 20.顾：张望 21.四顾：四周张望
22.柁：通假字同“舵”
道理
1.学会一门知识或一种技术，都要下一番苦功夫；刚入门就以为掌握了一切，这种想法是要不得的。
2.学无止境，不要因为自己学了些皮毛就骄傲自满，否则会犯下大错。
3.学习要脚踏实地，学会谦虚。不能略有新知就骄傲自满，略有进步就妄自尊大，否则逃脱不了失败的命运。
4楚人学舟告诉人们工作、学习不能浅尝辄止 （或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）。
5.不能过于自满，要虚心学习，才会得到更多的本领 　
6.学习工作不能浅尝辄止，应该不断进取，才能取得成功。
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苍梧县19382422695： 《楚人学舟》的原文、翻译和寓意.最好把字词也解释了. - ？
攸砌清胃： 原文 楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听.于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术.遽谢舟师,椎鼓径进,亟犯大险,乃四顾胆落,坠桨失柁.然则以今日之危者,岂非前日之幸乎? 译文 楚国有个学习驾船的人,...

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攸砌清胃：[答案] 这两个故事说明学习或做事要灵活掌握,不能生搬硬套.楚人学舟 原文 楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听.于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术.遂遮谢舟师,椎鼓径进,亟犯大险,乃四顾胆落,坠桨失柁....

苍梧县19382422695： 楚人学舟 译文原文:楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听.于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术.遽谢舟师,椎鼓速进,亟犯大... - ？
攸砌清胃：[答案] 译文:楚地有个学习驾船的人,他(在)开始(的时候)折返、旋转、快、慢,完全听从船师傅的话.于是在江中岛屿之间小... 然而这今天的危急,不就是前面的得意(所造成的)吗? 楚人学舟告诉人们工作、学习不能浅尝辄止 (或学习、工作不能...

苍梧县19382422695： 文言文翻译楚人学舟 告诉了什么道理 - ？
攸砌清胃： 学习、工作不能浅尝辄止(或学习、工作不能自满,或学习、工作应该不断进取)

苍梧县19382422695： 楚人学舟的文言文翻译. - ？
攸砌清胃：[答案] 楚人学舟 译文:楚地有个学习驾船的人,他(在)开始(的时候)折返、旋转、快、慢,完全听从船师傅的话.于是在江中岛屿之间小试(身手),所做的没有不得心应手的,便以为学全了驾船的技术.马上谢别了船师,击鼓(古人大概是靠击鼓来发...

苍梧县19382422695： 古文翻译,《楚人学舟》 - ？
攸砌清胃： 译文:楚地有个学习驾船的人,他(在)开始(的时候)折返、旋转、快、慢,完全听从船师傅的话.于是在江中岛屿之间小试(身手),所做的没有不得心应手的,便以为学全了驾船的技术.马上谢别了船师,击鼓(古人大概是靠击鼓来发布...

苍梧县19382422695： 楚人学舟的翻译 - ？
攸砌清胃：[答案] 楚国有一个学习驾船的人,他在开始学习的时候,船掉头还是船转弯,是快还是慢,只听从师傅的(教导).因此他到江中岛屿之间的小河里小试身手,没有不如人意的,于是他就认为自己已完全学会了驾船的技术.就立马谢别了船师,击鼓径直快进...

苍梧县19382422695： 楚人学舟的翻译 - ？
攸砌清胃： 翻译: 楚国有一个学习驾船的人,他在开始学习的时候,船掉头还是船转弯,是快还是慢,只听从师傅的(教导). 因此他到江中岛屿之间的小河里小试身手,没有不如人意的,于是他就认为自己已经完全学会了驾船的技术. 就立马谢别了船...

苍梧县19382422695： 古文翻译,《楚人学舟》 - ？
攸砌清胃：[答案] 译文:楚地有个学习驾船的人,他(在)开始(的时候)折返、旋转、快、慢,完全听从船师傅的话.于是在江中岛屿之间小试(身手),所做的没有不得心应手的,便以为学全了驾船的技术.马上谢别了船师,击鼓(古人大概是靠击...

苍梧县19382422695： 楚人学舟 的译文 - ？
攸砌清胃： 译文楚国有个学习驾船的人,他在开始的时候驾船调头、转弯、快、慢,完全听从船师傅的椎敲.他在江中岛屿之间小试身手,没有不得心应手的,于是他认为学尽了驾船的技术,就马上谢别了船师,击鼓径直行进,立即就遇上了危险,他于是四处张望吓破了胆,桨坠入江中,舵失去操控