晏子使楚说课稿

~ 晏子使楚说课稿
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是整理的晏子使楚说课稿，欢迎阅读与收藏。
晏子使楚说课稿1
一、说教材

是人教版小学语文五年级下册第三组的一篇课文，位于教材第11课。讲述了春秋时期齐国的大夫晏子出使楚国；楚王仗着国势强盛三次侮辱晏子，晏子针锋相对进行反驳，维护了自己和齐国的尊严。文章按事情的发展顺序，层次清晰，结构明了。第一部分交代了事情的起因，第二部分详细记叙了事情的经过，第三部分交代了事情的结果。用三个小故事展示了晏子的一身正气和过人的智慧，语言通俗易懂、浅显朴实，适合积累，能有效的丰富学生的语言世界。阅读楚王和晏子的对话，品味晏子语言的精妙之处，感受晏子的魅力是本文语言学习。
二 、说教学目标
根据教材特点和中指出的“让学生主动地进行探究性学习，在实践中学习，运用语文发展学生的个性，丰富自己的精神世界”的要求，我确定的教学目标为：
1. 会认8个汉字；美观书写由11个左右结构的生字构成的 “盘点词语”，感受汉字的形体美；积累“张袂成阴”“挥汗成雨”“比肩继踵”这三个拓展成语。
2. 了解文章的表达顺序，明晰课文是由开头、中间、结尾这三个部分组成的；能正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好人物对话中问句的不同语气。
<p ……。
2、引导学生抓住：“知道”、“瞅”、“冷笑”、“打发”、“笑嘻嘻”等词语理解，感受楚王的骄横、傲慢、阴险。
3、师：楚王对晏子的侮辱真可谓是居心叵测、处心积虑、用心不良，面对楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反击的呢？请同学们再次快速地浏览课文，画出相关的语句。（大屏幕出示相关语句）让学生读一读，说说体会，说说晏子每次说话妙在哪儿？
4、引导学生抓住：“严肃”、“为难”、“拱手”、“面不改色”、“也许”等词语理解，同时抓住这些重点句子体会晏子说话的巧妙，进一步感受晏子这个人物，感受他的能言善辩，爱国情怀、高超的语言艺术，激发学生对晏子的喜爱之情、敬佩之情。
4、带着对晏子的这种喜爱、敬佩之情，分角色朗读课文。
（三）观赏的影像资料，进一步感受晏子的人物形象
师：今天，我们一直通过语言文字感受晏子这个人物，其实关于这个故事还有一段影像资料，你们想看吗？（想）下面，让我们跟随这段影像资料进一步去感受晏子这个充满智慧的人物。
（四）课外拓展
师：还想不想多了解一些关于晏子的故事呢？在这里，老师就满足大家的愿望。（大屏幕出示晏子的故事——鸟）
（五）布置任务
继续搜集有关晏子的故事或是找这本书读一读。
（六）板书设计
晏子使楚
楚王 晏子
（侮辱）———— （反击）———— 结果
钻狗洞 是狗国 只好打开城门
没人才 下等国 只好陪着笑
没出息 强盗国 只好赔不是

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眉山市13741898704： 八年级晏子使楚说课稿？
夕和伸筋：http://www.bkzyk.com/cai/23/286/2009010547472.html这里有下载还有这是军事武器区,建议以后这类问题去教育区问

眉山市13741898704： 求小学《晏子使楚》教学的导入设计 - ？
夕和伸筋： 一、导入情境,直奔结果1.导:中国古老的传说故事集——《晏子春秋》(媒体展示,伴以古筝音乐)以简洁明快、风趣幽默的语言记叙了一个充满传奇色彩的人物——晏子,(媒体展示晏子画像)他其貌不扬,但智慧超人,刚正不阿.今天,...

眉山市13741898704： 谁有《晏子使楚》教案?？
夕和伸筋： http://wenku.baidu.com/view/932dd82fb4daa58da0114a0b.html

眉山市13741898704： 晏子使楚 晏子是个怎样的人 教学设计 - ？
夕和伸筋： 综合评价 晏婴是个身体力行 、为民楷模、虚怀若谷 、闻过则喜、头脑机灵、能言善辩、善于辞令的人,他使楚时曾舌战楚王,维护国家尊严.内辅国政,屡谏齐君.对外他既富有灵活性,又坚持原则性,出使不受辱,捍卫了齐国的国格和国威...

眉山市13741898704： 晏子使楚如何导课 - ？
夕和伸筋： 同学们,我们上节课已经初读课文和学习了课文第一部分的内容,你们还记得课文讲了怎样的一个故事吗?第一部分主要讲什么呢?(指名学生回答)过渡:这个故事的起因是楚王想侮辱晏子,但是经过是怎样的?结果又如何呢?请大家读一读、学一学精彩的一幕吧! (齐读课文3-6自然)

眉山市13741898704： 如何对《晏子使楚》一课进行评课 - ？
夕和伸筋： 《晏子使楚》这篇历史故事记叙了春秋时期齐国的晏子出使楚国的事.楚王想侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,针锋相对,反驳了楚王,维护了国家尊严.由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成,三个小故事的记叙方法基本...

眉山市13741898704： 小学五年级晏子使楚超短评课 - ？
夕和伸筋： 时代背景:景公意识到单凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的,于是他将目光放到了南方的楚国,决意与楚修好,共抗晋国.在这种情况下,晏子作为使者访问了楚国. 此时楚国由楚灵王执政,他目空天下,狂妄自傲,因此打算羞辱一下齐国的使...

眉山市13741898704： 晏子使楚 课后习题答案 - ？
夕和伸筋： 《晏子使楚》教案设计 【教学设计说明】 晏子,春秋时代著名的政治家和外交家,当过齐国宰相.课文记叙了晏子出使楚国时,智斗楚王,维护齐国尊严的三个小故事.课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成.三个...

眉山市13741898704： 晏子使楚的中心思想及运用手法? - ？
夕和伸筋： 你好《晏子使楚》的中心思想:这则故事通过晏子出使楚国,挫败楚王诬蔑齐人入楚为盗阴谋的故事,表现了晏子机智善辩的才能和政治家.外交家的风度.说明了侮辱别人的人到头来必然受辱于人.通过讲述晏子使楚时,楚王三次刁难晏子,...

眉山市13741898704： 《晏子使楚》分段、段意、课文主要内容、生字解析. - ？
夕和伸筋： 第一段(第1~2小节):写晏子出使楚国,楚王想显示国威,要侮辱晏子.第二段(第3~5小节):写楚王三次想侮辱晏子,晏子凭自己的聪明才智给予有力反驳.第三段(第6小节):写楚王不敢不尊重晏子.《晏子使楚》是战国末期...