画风说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢?以下是精心整理的画风说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
画风说课稿1
一、教材分析与处理
是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。
这篇课文以一个有趣的题目,引起了课文中小朋友的思考,也引起了我们的思考。风看不见,摸不着,怎么画呢?课文中的三个小朋友一起画画,互相启发,互相激励,用不同的办法画出了风。课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象,所以编者将本课安排在“用心思考,勇于创造”这一单元之中。
与以往所学课文相比,本文人物多,对话多,又是三个人的相互交流,学生不易理清课文中人物的态度、观点、做法。因此,第一课时中,我重点进行识字写字教学,并引导学生初步阅读课文,弄清三个小朋友分别是怎么画风的,为第二课时理解课文、感情朗读打下基础。
根据中提出的教学目标的三个维度,同时考虑课文的特点、学生的年龄特征,我将第二课时的教学目标确定为:
知识目标:读懂课文,领会文中小朋友的创意。
能力目标:在读懂课文的基础上,训练学生的口头表达能力。
情感目标:遇事要善于动脑筋想办法。
设定“朗读感悟文中小朋友的创意”为教学重点;“遇事要善于动脑筋想办法”为教学难点。
二 ……>尾再读一次。于是,我又让孩子们自主选择自己喜欢的角色朗读,这样,既尊重了学生的主体地位,又融入课文的情境;既培养同学间的团结协作精神,又进一步增强了语感!
4、通过刚才的朗读,孩子们已经对文中的三个小朋友有了很深的印象,我提出:小朋友,你们喜欢这三个新朋友吗?为什么?学生将探究出:他们爱动脑筋、爱思考,平时留心观察生活。
(五)联系生活、拓展想象——情境创思法
1、接下来,我设计了找风这个环节,让学生从教室里一切可以被风吹动的事物出发,找到大街上、小河边、森林里以此激发学生的兴趣,既尊重学生对事物的独特感受和独特的情感体验,又培养学生大胆想象,仔细观察的好习惯。
2、此时,孩子们思维的火花已经点燃,我就激励学生,拿出画笔,纸张,画出自己找到的风,也许,他们的笔法不那么高明,色彩也不一定和谐,但他们求新求异的思维却得到了发展。
3、孩子们展示了自己画的风以后,我将引导学生动脑筋想办法,画出声音、气味,进一步训练学生的思维。孩子们高涨的情绪中,已经播下了一颗颗创新思维的种子,也许有一天,这些种子将萌芽,生根,长成一棵棵参天大树!
五、板书设计:
板书是一篇文章的精髓,它反映了文章的主要内容和中心。希望能够用概括的文字、简单的构图、凝练而直观地浓缩教学内容,提高教学效率。
各位领导、各位老师,课程即生活!整堂课的学习,我希望能够与孩子们共同度过一段美好的时光,让他们感受到阅读的乐趣,品味到学习的快乐,并通过对文本的感悟,积淀语感,发展思维,希望我的学生,在学习结束之后,对这样的语文课程,能够有一种心灵的期待!
谢谢大家!
最后,敬请各位老师多多批评指正!
《画风》说课稿
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《风娃娃》优秀说课稿
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小学语文《画风》说课稿
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二年级语文风娃娃第二课时说课稿
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怎样写说课稿?
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小学语文《风娃娃》说课稿
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呼风唤雨的世纪说课稿
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幼儿园大班散文说课稿:彩云和风儿
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理塘县13497077382: 我想找一下二年级下册画风着篇课文的课件(最好是免费的)有好的教案就更好了!?
弥萱舒心: 画风课件可以自己做,其实一堂好课不用都用课件,平常的课就可以上好,十八《雷雨》用课件效果最好了.我也在我们全校讲《画风》的示范课就不用课件,《雷雨》我在我们县讲才用课件.
理塘县13497077382: 读了《画风》这篇课文受到什么启发 - ?
弥萱舒心: 今天我们学习了《画风》一课,我知道了风是看不到摸不着的,《画风》读后感.课文中有三个小朋友各自都想出了画风的办法,第一个小朋友想出了画一根旗杆让五星红旗在空中飘扬;第二个小朋友想的是在大树旁边画了几棵弯弯的小树;第三个小朋友想出了画几片乌云又画了几条斜斜的雨丝,读后感《《画风》读后感》.他们想的多美啊!我想的是把风筝抓在手里在,在风的吹动下风筝在空中高高的飞扬,它能给人们带来欢乐,风是多么美好啊! 〔《画风》读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
理塘县13497077382: 一年级上册《画》的说课稿说课的 内容 - ?
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理塘县13497077382: 幼儿园大班绘画说课稿 《秋天的田野》如何写说课稿? - ?
弥萱舒心: 布州 1.今天早畏,同学们在山冈上听到了什么? (引导学生运用象声词把鸟叫声、鸡叫声、机器声、车轮声生动地描攀出来,并根据学生的回答板书:听到的然后让学生用一段连贯的话复:丑这一段,并对两个学生的复述进行比较.) 、2.早...
理塘县13497077382: 教师资格证说课美术老师怎么说??
弥萱舒心: 就是说课,即《怎样上好一堂小学美术课》,时间20分钟,听课人都是老师,不是给学生讲课. 具体如下: 1、要准备两篇说课稿(防止和其他说课老师重复) 2、说课开场白:各位领导、各位专家、各位老师,大家好!我今天说课的题目是—————— 3、现在家里说几遍看用了多长时间,然后适当调整 4、说课不是讲课,不需要板书
理塘县13497077382: 说课应该怎么说啊 ? - ?
弥萱舒心: 现在,“说课”越来越受到关注,已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺.从字面上看,“说”和“讲”本来同义,而“说课”和“讲课”却是完全不同的两个概念.讲课是务实,看的是课堂上的真功夫;说课是务虚,看的是“纸上谈兵...
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理塘县13497077382: 应该要怎样说课?要注意哪些问题? - ?
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