昆虫与音乐
1、划线句中，“据不完全统计”几个字能不能删去？为什么？（句子：据不完全统计，发音昆虫有16目之多）
2、本文主要从那两个方面介绍了昆虫与音乐的关系？
3、从本文内容来看，研究昆虫声音有什么科学研究价值？
1、（2分）昆虫使无数艺术家得到创作灵感。（供参考，意近即可。）
2、（3分）（无“标准答案”。若所写的内容不是昆虫，而是鸟类等，视其表达，可酌情给1分。）
3、（1分）曲名是《梁祝》。
4、（2分）（无“标准答案”。成语举例：螳螂捕蝉，黄雀在后、飞蛾扑火、囊萤映雪、千里之堤，溃于蚁穴、作茧自缚等）
5、（4分）（无“标准答案”。 只要内容涉及昆虫，表达出欢迎、鼓励之意即可得2分；语言生动活泼的，得全分。）
其实很多昆虫都能歌唱。据不完全统计，发音昆虫有16目之多
首先，“据不完全统计”一词，准确说明了作者了解到的某些情况，并且指出它并不是包含了所有结果的；其次，“16目之多”，明确说出了数字，给人以言之有据之感，体现了说明文的准确性
2，昆虫的叫声反映到纸上比较抽象，利用名作家生动的语言能更形象地描绘了昆虫自己制造的“音乐”，利用我们的想象仿佛真正聆听到了一场听觉盛宴。
3，如《虫儿飞》，如洛宾王以《咏蝉》表明高洁之心。
真正做到了音乐家与音乐的完美结合
并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活,而是以人性观照虫性,昆虫的本能、习性 倾听着田野的节日音乐会.
《野蜂飞舞》，这是俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫在1900年创作的歌剧《萨尔丹王的故事》中的一段戏剧音乐，歌剧取材于大文豪普希金所作的神话小说。
1. 献给爱丽丝 2. 和兰花在一起 3. 故乡的原风景 4. 天空之城
5. 断情殇 6. 夜曲 7. 最终幻想钢琴曲 8. 月光奏鸣曲
9. 回家 10. 蓝色多瑙河 11. 天鹅 12. 昨日重现
这。。。。。似乎是语文题。。。
问题一：1，本文从昆虫叫声的旋律性与音乐之间的旋律挂上钩。
2，昆虫的习性总能让无数艺术家得到创作灵感。因此写出了很多关于昆虫的优美文章和曲子。。
由于时间有限，第2第3题就不做了。没时间仔细研究了。。
我高中时别的读不好，就语文好点，150分总能做100分以上，以这答案为主旨再发挥一下，添点文字，错也错不到哪去吧
回家 10. 蓝色多瑙河 11. 天鹅 12. 昨日重现
昆虫与音乐
1，从昆虫自己产生的“音乐”和为艺术家带来灵感创造音乐两个方面介绍。2，昆虫的叫声反映到纸上比较抽象，利用名作家生动的语言能更形象地描绘了昆虫自己制造的“音乐”，利用我们的想象仿佛真正聆听到了一场听觉盛宴。3，如《虫儿飞》，如洛宾王以《咏蝉》表明高洁之心。
昆虫与音乐 阅读答案???
⑥”法布尔老人让我明白了的昆虫世界和昆虫，所以我会永远记得老人法布尔写这句话表明，法布尔让我知道昆虫世界，昆虫世界无奇不有，法布尔老人，扩大昆虫世界的知识，感谢法布尔老人，永远也不会忘记他。我知道这么多了??`
蝉是大自然美妙的音乐家吗?
1. 蝉以其独特的鸣声被誉为大自然的音乐家。自古以来，人们对蝉的兴趣主要集中在它的鸣叫上。2. 诗人和文学家们常以蝉声为题材，通过歌颂蝉鸣来表达他们高洁的情感。3. 有些人甚至将蝉饲养在精致的笼中，以享受它们在室内带来的悦耳鸣声。4. 蝉不知疲倦地以清脆的旋律鸣唱，无需任何乐器伴奏，...
中班音乐活动教案:毛毛虫
让幼儿跟着音乐进行律动表演,用肢体语言表现毛毛虫悲伤孤独的形象和蝴蝶自由欢快飞舞的形象。有能力的幼儿还可以一边表演一边跟着音乐跟唱歌曲,引导幼儿在唱和表演的过程中注意节奏、力度和感情色彩的变化。 活动延伸: 以《毛毛虫和蝴蝶》为背景音乐,让幼儿在音乐的情境中根据歌词内容画一幅画。 附:毛毛虫变成蝴蝶 ...
小青虫的梦故事讲了什么道理
小青虫的梦故事讲了人的表面并不重要重要的是要有一颗善良的心的道理。小青虫的梦介绍：在一个森林里有一只会唱歌的蟋蟀，每天都会演唱美妙的音乐。小青虫也很喜欢听音乐。这天小青虫趴在绿叶上，突然听见蟋蟀说：“你这丑陋的家伙，别听我唱歌。”小青虫很伤心。它在叶子上一边听歌一边结茧子，...
虫子为什么退出白皮书乐队
首先，虫子作为一位音乐人和制作人，对音乐有着极高的追求和热爱。他希望能够有更多的时间和精力去探索和创作属于自己的音乐，而不仅仅是在乐队中担任吉他手。退出乐队可以让他更加专注于自己的音乐事业，有更多的空间和机会去发展自己的音乐风格。其次，虽然虫子和乐队其他成员在音乐上有着很高的默契度，...
蝉是大自然美妙的音乐家吗?
被人们称为“昆虫音乐家”、“大自然的歌手”。蝉的家族中的高音歌手是一种被称做“双鼓手”的蝉。它的身体两侧有大大的环形发声器官，身体的中部是可以内外开合的圆盘。圆盘开合的速度很快，抖动的蝉鸣就是由此发出的。这种声音缺少变化，不过要比丛林中金丝雀的叫声大得多。蝉 ...
以:沉醉在音乐的旋律里写一篇600字作文
以:沉醉在音乐的旋律里写一篇600字作文 沉醉在音乐的旋律里 音乐,真是一种美妙的东西。它只是用几个简简单单 的音符便可谱出奇妙的韵律,只短短几个哆来咪,便可表 达你不同的心情。所以,我喜欢听音乐来宣泄我的情感 ——高兴时听摇滚,悲伤时听轻乐。 就像伯牙与子期那样,音乐可以传递他们之间的情 感,搭起...
在《昆虫与音乐》中 作者对昆虫寄予了怎样的思想感情
作者用昆虫来写自己，用音乐来体现自己。
幼儿园大班音乐《蝈蝈和蛐蛐》教学设计
1、教师扮演大公鸡,幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐,进行游戏。 2、讨论:吹牛皮有什么不好。 3、小结:以后都不做吹牛皮的人。 幼儿园大班音乐《蝈蝈和蛐蛐》教学设计 篇2 教学目标: 1、感受体验我国民间艺术宝库里戏曲京剧风格与韵味,进一步激发对民族音乐的热爱。 2、用风趣、幽默、诙谐的情绪表演《蝈蝈和蛐蛐》。 3、培...
葛海小儿：[答案] 无论是在深深的幽谷,还是花木柳映的河边;无论是瓜棚连着豆架的茅舍,还是窗明几净的校园,处处可闻虫鸣.蝉的歌声嘹亮,蟋蟀叫声悠扬,螽斯嗓音清脆,蝗虫声音深沉;蜜蜂飞响热烈,使人感到欢欣! 蝉.嘹亮 蟋蟀.悠扬 螽斯.清脆 蝗虫.深沉 ...
松桃苗族自治县19618821330： 昆虫与音乐 从本文内容看研究昆虫的声音有什么科学价值 - ？
葛海小儿： 昆虫与音乐的关系,可以从两方面来讨论,一是很多昆虫所发出的鸣叫本身就可以当做一种音乐元素,比如知了等,另一方面,昆虫的鸣叫可以作为作曲家音乐创作的灵感来源.科学价值的话,研究不同昆虫声音,首先可以使声音作为昆虫分类学的一个辅助方式,另外不同昆虫发声器官构造也不相同,研究其构造也需要涉及到物理学的知识.另外,昆虫的鸣叫是为了传达信息,究竟传达的是什么信息,恐怕又是信息学语言学该研究的课题.
松桃苗族自治县19618821330： 有关与昆虫的著名音乐,有哪几首?? - ？
葛海小儿： 森林狂想曲--描述蛙鸣虫叫的 野蜂飞舞--看名字就明白了
松桃苗族自治县19618821330： 昆虫是不是音乐家?？
葛海小儿： 昆虫是天然的音乐家!
松桃苗族自治县19618821330： 昆虫的声音使无数音乐家得到创作灵感,有哪些有没有有作品的主要内容, - ？
葛海小儿：[答案] 强烈推荐我的挚爱:《野蜂飞舞》,这是俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫在1900年创作的歌剧《萨尔丹王的故事》中的一段戏剧音乐,歌剧取材于大文豪普希金所作的神话小说.这段音乐是A小调快板,通过大量使用半音阶、和声小调、十六分音符和...
松桃苗族自治县19618821330： 昆虫与音乐这篇文章文中哪里有体现出说明文语言的准确性 - ？
葛海小儿： 其实很多昆虫都能歌唱.据不完全统计,发音昆虫有16目之多 首先,“据不完全统计”一词,准确说明了作者了解到的某些情况,并且指出它并不是包含了所有结果的;其次,“16目之多”,明确说出了数字,给人以言之有据之感,体现了说明文的准确性.
松桃苗族自治县19618821330： 有趣的语文题目 - ？
葛海小儿： 昆虫与音乐(16分) ①无论是在深深的幽谷,还是花柳倒映的河边;无论是瓜棚连着豆架的茅舍,还是窗明几净的校园,处处可闻虫鸣.蝉的歌声嘹亮,蟋蟀叫声悠扬,螽斯嗓音清脆,蝗虫声音深沉,蜜蜂飞鸣热烈,使人感到欢欣! ②温煦的...
松桃苗族自治县19618821330： 昆虫音乐会有哪些昆虫?比如:蜻蜓等等 - ？
葛海小儿：[答案] 昆虫能发出声音的种类很多,要评选歌手,首先要从那些身配“音器”,能用不同形式和方法来拨弄“琴弦”,而且使人听来感到音韵幽雅入耳的昆虫中去挑选.昆虫中的歌手,蟋蟀可以称“星”.蟋蟀俗称蛐蛐,是一个昆虫类群的总称...
松桃苗族自治县19618821330： 虫子们的音乐会 作文 - ？
葛海小儿：[答案] 走进这片树林,我闻到了大自然的芬芳清香,我悠然自在地走着.走着,走着,忽然听见了一阵阵清脆的声响,从四面八方... 我跟随着那优美的音韵走了过去,我简直不相信我眼前看见的一切,几只小黑甲虫音乐家正在演奏着它们独有的音乐.甲虫...
松桃苗族自治县19618821330： 昆虫的叫声写一段话 - ？
葛海小儿： 清晨,一种奇妙的音乐把睡梦中的我惊醒,仔细一听,原来是知了音乐家在树上演奏着它们动听的音乐,那优美而动听的音乐声打破了这又热又沉闷的夏天,给夏天带来一些情趣.虽然有些人觉得它很烦,整天在那里“知了,知了......”的叫着.不过我可不这样认为,因为它是夏天的代表,只有它们才能演奏的出来!我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来.此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
