简述学前儿童游戏的特点
学前儿童游戏的特点有具体性，虚构性，兴趣性等。
具体性说的是游戏有内容、情节、色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料；虚构性说的是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动，其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用，是象征性的；兴趣性说的是形式生动活泼、富有趣味性，适给儿童心理和年龄特征，能使儿童主动参与。
自由自愿性说的是儿童自愿选择游戏内容、安排游戏进程，按自己的体力、智力和能力进行各种活动；社会性：游戏是社会生活的反映，周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏，儿童学习成人社会生活经验，从中看到未来生活的前景。
学前儿童游戏：
1、捉尾巴，玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
2、帮熊伯伯运东西，玩法：将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。
学前儿童的游戏具有哪些特点?
特点是：主动性游戏儿童除了需要智力活动外，更需要运用肢体、肌肉的活动去进行游戏，儿童可以自由控制游戏的速度，也可以按自己的意愿来决定游戏的形式，被动性游戏儿童只需观看、聆听或欣赏，而不需进行体力活动。(三) 手段性游戏和目的性游戏 概念是：手段性游戏是指以游戏的方式达到教育教学的目的，即...
简述学前儿童游戏的基本特征
学前儿童游戏的基本特征包括：1. 自主性：学前儿童游戏是他们自愿、自主的活动，他们根据自己的兴趣和需要来选择游戏。2. 虚构性：学前儿童游戏是在假想的情境中进行的，他们扮演不同的角色，使用象征性的道具，具有虚构性。3. 多样性：学前儿童游戏的形式多样，内容丰富，包括运动游戏、音乐游戏、角色游戏...
学前儿童游戏有什么特征?
学前儿童游戏是指为了促进幼儿全面发展而设计的一种娱乐和学习活动。通过游戏，幼儿可以获得多种多样的经验，包括感知、认知、语言、社交和情感等方面的经验。学前儿童游戏的主要目的是帮助幼儿发展智力、社交技能、情感认知、创造力和身体运动等关键领域。学前儿童游戏的含义有以下几个方面：1. 娱乐：学前儿童...
学前儿童游戏的基本特征是什么
1、活动性：游戏是儿童主动参与的活动，通过积极的身体运动、操作和感官体验，来满足他们的需求，并促进他们的身体发展和感知能力的提升。2、自主性：在游戏中，儿童有自主选择的权利，可以根据自己的兴趣和能力选择游戏的内容和方式。这有助于他们的个性发展和自我决策能力的培养。3、协作性：游戏中往往...
学前儿童体育活动的基本特点
1. 游戏性：学前儿童的体育活动往往以游戏的形式进行，这样可以激发他们的兴趣，使他们更愿意参与。游戏可以包括身体运动、体操、追逐游戏等。2. 身体参与：学前儿童的身体活动主要是为了促进他们的身体发展，因此，体育活动需要让儿童的身体充分参与，包括跑、跳、攀爬、投掷等基本动作。3. 安全性和趣味性...
学前儿童游戏发展的特点有哪些
楼主您好：一、以主题游戏为主 主题游戏式幼儿的物质、文化和社会活动，主题游戏有情境活动，有角色分工，投入浓厚的兴趣和高涨的情绪，使游戏达到儿童游戏的高峰。 二、运用与现实物相仿的代替物 象征性游戏的重要特点是运用于不相干的事物代替。
简述我国对学前游戏基本特征的认识。
简述我国对学前游戏基本特征的认识。查看答案解析 【正确答案】 我国教育工作者一般把游戏的特征归结为以下四个方面：（1）游戏是儿童主动的自愿的活动；（2）游戏是在假想的情景中反映周围生活；（3）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富；（4）游戏伴随着愉悦的情绪。【答案...
试论述游戏活动中儿童的心理特点。
【答案】：1兴趣指引，这是学前儿童游戏的最主要的原因。2注意力集中。学前儿童游戏中的高度注意力使得他们在游戏思维活跃、想象力丰富、有时会有出人意料的创造表现。3有积极的情感体验。游戏的过程儿童可以尽情尽兴地体验着偷悦及欢乐的积极情感。4自由性。儿童在游戏中是自由的、主动的、无拘无束的，...
简述幼儿园教学游戏化具有哪些特征
2.游戏具有虚构性，是一种假装行为。以过家家为例，儿童扮演爸爸妈妈。3.游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为。儿童通过游戏获得快乐。4.游戏具有具体性，是一种具体行为。儿童通过具体的活动行为进行的。以上这四个特征是根据相关的学前教育游戏理论总结得出的（譬如生活准备说、社会建构主义关于游戏的学说、...
幼儿园教学活动特点
2、活动性 活动性是学前儿童教学活动的主要特点。根据皮亚杰的发生认识论，我们知道：学前儿童的发展有一个自我建构的过程，学前儿童是通过个体自身的活动，能动地吸收环境与教育的影响而获得发展的。3、游戏性 游戏性是幼儿园教学活动的主要特征。《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）和新《纲要》都...
俟胆杞枣： 1、游戏是主体在环境中自主自愿,并伴随着愉悦地心情来获得经验,而非对其进行练习. 2、游戏的本质属性是主动性,它是由幼儿的内部动机产生地,学前儿童正处在身心迅速发展的时期,随着年龄地增长,儿童的骨骼和肌肉都日趋健壮,...
龙湾区15275178677： 学前儿童的游戏具有哪些特点? - ？
俟胆杞枣： 幼儿园游戏的类型有:(一) 创造性游戏和有规则游戏概念是:创造性游戏是指幼儿以想象为中心,主动地、创造性地反映现实生活的游戏,是学前期幼儿典型的、特有的游戏,规则性游戏的突出特点是游戏规则外显,游戏的角色内隐.特点是...
龙湾区15275178677： 简述幼儿游戏的特点 - ？
俟胆杞枣： 楼主您好:一、以主题游戏为主 主题游戏式幼儿的物质、文化和社会活动,主题游戏有情境活动,有角色分工,投入浓厚的兴趣和高涨的情绪,使游戏达到儿童游戏的高峰. 二、运用与现实物相仿的代替物 象征性游戏的重要特点是运用于不相...
龙湾区15275178677： 幼儿园游戏活动的特点 - ？
俟胆杞枣： 游戏具有下列特点: 1、游戏是儿童主动的自愿的活动. 2、游戏是在假想的情景中反映周围生活. 3、和工作比较,游戏是一种非功利性的活动,它更重过程而不重结果.游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不是直接创造财富...
龙湾区15275178677： 幼儿园儿童游戏的内容有什么样的特点? ？
俟胆杞枣： 三、其他特点小班儿童很容易受外界事物的影响,兴趣常常转变,在大多数情况下,对同一个游戏,往往只能玩几分钟或最多十几分钟;中班儿童可以持续做一种游戏达40~5O分钟;大班儿童往往在好几天内连续做一种有兴趣的游戏
龙湾区15275178677： 幼儿期的幼儿游戏是什么? ？
俟胆杞枣： 游戏是幼儿期的主导活动儿童的主导活动对其心理发展的内容和性质具有决定性意义.游戏是幼儿期儿童的主导活动.游戏对幼儿心理发展的重要意义如下:第一,幼儿的...
龙湾区15275178677： 幼儿游戏的特点与作用是什么? - ？
俟胆杞枣： 幼儿的思想和各方面的能力都几乎相当于一片空白,游戏的作用一部分是培养小孩子的兴趣,或许从中你能发现他特别感兴趣的方面,这就需要你积极的引导了.还有就是提高小孩子的动手能力,交流能力等.最重要的是他是培养亲子关系的开始,这也是有的小孩更喜欢爸爸或者妈妈的原因了.再者一个处于愉悦和关爱状况下的孩子总比处于孤独状况的成长更健康,所以能陪着孩子做游戏对孩子的成长更有利1
龙湾区15275178677： 幼儿游戏的本质特征有哪些 - ？
俟胆杞枣： 简单、符合儿童思维特点
