如何增强班级的凝聚力【关于增强班级凝聚力的一点思考】
一、通过班级文化建设，增强班级的凝聚力
我们学校位于城乡结合部，我带的班男生多，女生少（班里共有学生65人，其中男生40人，女生25人），进城务工人员子女较多（22人），多数学生学习基础薄弱、行为习惯等养成教育较差。鉴于这一基本情况，我认为我班学生的德育教育，特别是班级管理就是要培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯，就是要教学生学会做人。所以我们班的班级文化建设力求围绕“学会做人，学会学习”这个中心开展，即要让学生把如何做人放在首位。在这一班级理念的指导下，确定了我们班“团结就是力量，奋斗才能成功”的班级 口号 ，“说到不如做到，付出总有回报”的班训，以及“争创学校优秀班集体”的班级目标，同时每个同学还要确立自己的目标。通过这些班级文化的建设，让学生懂得“团结就是力量”，深信“付出就有回报”，在实际行动中“说到不如做到”。学生们在这种班级文化氛围的熏陶下，在各个方面逐渐变得自觉起来。不交作业的人要比刚开学少了，说不文明语言的人也少了，为班级出力的人多了。杨镜榕同学在学校初一年级演讲比赛中班取得了第一名的好成绩，王苑苑在校园之星评选中也被评为“校园之星”。在他们取得这些成绩的时候，我不忘告诉他们，这些都是全体同学共同努力的结果。因为在我看来，“花儿再美丽，也离不开肥沃的土壤”。所以良好的班级文化建设能够激发学生的集体荣誉感和责任感，进而增强班级凝聚力。
二、充分发挥班干部的作用，增强班级的凝聚力
班干部队伍选拔得好，不仅能让班主任从纷繁复杂的班务工作中解放出来，而且对班级凝聚力和竞争力的形成也是强有力的支持。所以，能否充分发挥班干部的作用，对于增强班级的凝聚力十分重要。
在新学期开学初，我通过自己的观察，根据学生报名时自己所填的信息，先指定了班委会成员，后来根据学生在一些活动中的表现，任课老师的反映，以及在与学生及家长的沟通交流中得到的信息，正式组建了班委会。我在班里实行由班长——课代表（助手）——小组长（助手）——组员的层层负责制，班级里的大小班干部要占总人数的一半，意图是要让大家共同参与，建设班集体。通过班会或自习课时间定期召开班干部工作会议，让各级班干部对各自负责的部分进行总结、相互考评，提出建议或意见，以便提高班干部的组织管理能力，同时大胆提拔重用班干部，给班干部一定的“权力”，班里出现的一些基本问题让班委会自己处理解决。在对班干部“放手”的过程中，我也严格培养和考核班干部，对有问题的班干部既做正面的引导和教育工作，也注重个别的谈心和疏导。因为班干部队伍是班级的核心力量，要增强班级凝聚力，必须充分发挥班干部的带头作用。所以要在班干部会议上强调“核心”的带头作用，班干部应当以身作则，充分认识到自己的一言一行，都会成为班级形象的直接反映，进而增强班干部的责任感，提高班级凝聚力。经过一学期的考验，一支有较强能力和团结向上的班干部队伍已初步形成，他们正在慢慢成为我的得力助手。
三、用爱心来培养班级凝聚力
著名教育家李镇西曾说过：“当一个好老师最基本的条件是什么？是拥有一颗爱学生的心。”要想形成一个良好的班集体，还得进行爱心教育。
2011年11月30日，我班学生毛钦因得了阑尾炎做手术住院了，当我把这个消息告诉给班里其他同学时，教室里像开了锅一样，大家都争着想去医院看望毛钦同学，为了不让大家的这份爱的热情流失，我立即召开班委会，最后商议决定派代表去看望毛钦。12月4日下午，六位同学代表在我的带领下，利用下午大课间去职工医院看望生病的毛钦同学。见到我们的那一刻，毛钦同学流泪了，其他的学生也流泪了，他们对毛钦说：“你好好养病，学习的事到时候包在我们身上，落下的课我们帮你补。”话虽不多，也不怎么感人，但是这些语言中却包含了同学之间的那份真挚的友爱和鼓励。毛钦的家长也一再向我和同学们道谢，就连毛钦的病友也竟然发出“老师和同学多好啊”的感叹。虽然这只是很小的一件小事，但是却也深深地感动了班上的同学，一位同学在周记中写道：“以前总是在书上看到老师像父母一样关心自己学生的事情，这次使我亲眼目睹了——老师，您真的和我们的父母一样关心爱护着我们，谢谢您!”
有人说，有爱就有一切，所以我们教育学生要有爱心，要让学生懂得爱是无私的，不需要回报的，但爱也是双向的，要得到别人的爱首先自己要有爱心。对于父母的爱，要学会感恩；对于同学的爱，要学会感激。作为教师，尤其是班主任，要真心爱护班里的每一位学生，也要求学生之间互相关爱，这样既可以唤起学生积极上进的精神，也可以使师生感情、生生感情加深，班级凝聚力增强。
四、形式多种多样的班级活动是增加班级凝聚力的一个重要方法手段
班级活动最能吸引学生，因此形式多种多样的活动是激励班级凝聚力形成的一种有效的途径。我班利用晨会、班会、社会实践课等时间开展了“我对学会做人，学会学习的理解”“我是6班的一员”等一系列的活动，学生们在活动中不分你我，不计较个人的得失，始终把班级利益放在第一位的精神使我深受感动，虽然是十一二岁的孩子，但是他们却展现出了成人的思想。通过班级活动，不仅密切了学生之间和睦相处、友好交往的关系，也架起了班集体成员之间的相互了解、相互沟通的桥梁，使学生能明辨是非、提高了认识，还促进了良好班风的形成，进而增强了班级凝聚力。
通过我们班师生的共同努力，我们班在年终考核时获得了“学校优秀班集体”的称号，一支有进取心、有责任心、有能力的班干部队伍也在健康成长，我相信在他们的带动下，我们班的同学会越来越有爱心，会越来越团结，一个个目标都会实现。著名的教师魏书生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”我想，在不久的将来，这65个孩子将带着责任，带着爱心离开这个家庭，走向社会，去开创自己美好的未来。
参考文献：
1.孙云晓著.《教育的秘诀是真爱》，同心出版社
2.刘沛华主编.《班主任工作全手册》，江苏教育出版社
培养良好班风的主要措施
六、树立自身的良好形象,增强班级的凝聚力 作为班级的领头羊,班主任要以身作则,努力使自己朴实无华的道德情操去感染学生,和学生产生情感上的共鸣,达到共识。车尔尼雪夫司基曾说过:教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。可见,教师的形象对学生的身心发展起着重要作用。在教育实践中,教师形象是学生模仿的对象...
如何打造具有影响力竞争力吸引力的班集体
班风是一个班级的精神风貌,它是经过长期细致的教育和严格的训练,在班集体中逐步形成的情绪上、言论上、行为上的共同倾向,并通过思想、言行、风格和习惯等方面表现出来,优良的班风无形的支配着全班学生的思想行为,对形成、巩固、发展班集体和增强班级凝聚力起着重要作用因此,我们必须用责任心和使命感,用科学的方面对...
如何促进班级团结
班规班纪是学生自己约定的，没有老师的强加成分在里面，因此学生在心平气和的团结氛围里面规范他们的言行，也大大减少了班主任的工作量，这样何乐而不为呢？三、营造良好的班级文化氛围班级文化是否浓郁，对熏陶学生的情感十分重要。可以在教室内张贴一些历史名人名言和他们的画像；张贴英雄、烈士经典格言和...
如何为班集体添光彩?
我为班级添光彩主题班会怎样召开 《我为班级添光彩》主题班会 活动目的: 1、增强班级荣誉感,形成班级凝聚力。 2、关心班级,热爱班级,同心协力,共建文明班级。 3、明确怎样做才是为班级添光彩。 活动主持:何陈菲;刘天熙 班会仪程: 一. 主持人讲话。 二. 学生发言。 三. 集体宣誓。 四. 班主任总结。 活动准...
如何提升班级管理水平
班主任应在班中开展丰富多彩的班级活动,在愉悦学生课余生活的同时加深师生情感,增强班级凝聚力。 恰当的评价。低年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理,就需要我平时进行细心观察,好的、进步的及时表扬。这时的表扬可以一种赞许的微笑,也可以是亲呢的抚摸,有时是...
班级活动对学生有何作用?
班级活动的意义和作用是丰富学生的校园生活，促进班级凝聚力和团队合作能力的培养。通过各种形式的班级活动，学生可以得到更全面的成长和发展。首先，班级活动有助于建立积极向上的班级氛围。班级活动提供了一个共同的平台，让学生们能够相互交流、合作和分享。通过参与活动，学生们可以建立友谊、培养团队意识，...
班级如何管理
结果是使每项工作井然有序,落到实处,做到“班级的事,事事有人做,班级的人,人人有事做,”通过让学生参与管理,增强主人翁责任感和班级凝聚力,产生强烈的自我完善的愿望和竞争意识,既锻炼了工作能力,增强了自信心,又促进了学生素质的全面发展,让每个学生树立“班兴我荣,班衰我耻”的自觉意识,把全班学生的积极...
如何加强班级管理 形成良好班风学风
实践告诉我们,一个班级的班风学风如何,在很大程度上取决于班干部队伍建设的成败如何。所以作为班主任,只有把好考察靠拢关、教育培养关和使用监督关,才能建设一支良好的班干部队伍,才能切实保证各项规章制度的贯彻、执行,才能增强班级的凝聚力和向心力,形成好人好事有人夸、坏人坏事有人管、正气得以发挥、邪气受唾弃的...
如何构建阳光积极向上的班级文化
在活动中，学生的参与意识、主人公意识得到加强，班级的凝聚力也在无形中增强了。从而使班集体真正成为一个团结向上、充满温暖、充满爱意，凝聚力极强的集体。爱……如果让爱传递起来，那么她的力量是无穷的，意义是深远的。开学之初教师之际以感恩为题的主题班会，感恩父母，感恩恩师，感恩同学，使全班...
怎样管理好班级的纪律
还取决于任课老师和班级管理工作的配合是否默契。班主任应该及时地与任课老师进行沟通何协调,让任课老师了解和配合本班的管理工作,从而形成一种班级合力。创建出一个优秀的先进的班集体。(如怎样发动小组的讨论、检查学生作业等。) 五、抓住时机,增强增进班级的凝聚力。班级的凝聚力决定一个班集体是否能成功。也是...
班永盐酸： 要魄力哦!!! 让男生女生之间的关系处理好,不要老是吵架,好像这世界男生女生非要拼个你死我活不可,感觉这个世界上要么就没男生,要么就没女生.还有就是,如果你是个班主任的话,不要老是抓成绩,先要让整个班的关系处理好,不...
吉州区15365742680： 怎样培养班级凝聚力 - ？
班永盐酸： 班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,她是学生成长的摇蓝.实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取、主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情的投入学习、生活与工作当中去....
吉州区15365742680： 班主任如何才能培养班级凝聚力 - ？
班永盐酸： 我觉得班级凝聚力对于一个班级来说是股核心力量,只有具有强大班级凝聚力的班级,才能有好的班级氛围和学习状态.我们班的班级凝聚力主要靠孩子们的集体荣誉感来增强和维持,通过一些活动让孩子们有“我们是一家人,我们时刻联系在一起”这样的认识.比赛胜利了失败了,我们都会认真分析,正确认识,继续努力.所以我们班可爱的孩子们说他们给我们班起了个口号:“二一二一,永远第一!”由此可见,他们是深爱这这个集体的!
吉州区15365742680： 如何培养班级凝聚力 - ？
班永盐酸： 一、设立合理的目标,制定适度的规范.一个班集体要想具有积极进取勇于开拓的凝聚力,必须有一个合理的目标,目标的设立要根据班级的具体情况而定.目标的制定让学生们一颗颗心聚在一起,大家想集体所想,急集体所急,激...
吉州区15365742680： 怎样加强班级凝聚力 - ？
班永盐酸：[答案] 我觉得可以做些有意义的活动,比如志愿者活动,为促进班集体特设主题班会如感恩父母或者促进集体凝聚力等各种主题活动或者班会,其中班会的组织、进行等一系列过程中汇集了很多有利因素.也可以开展写字(根据年级不同供选择:毛笔、粉笔...
吉州区15365742680： 怎样提高班级凝聚力 - ？
班永盐酸： 要想使班级具有很强凝聚力,必须有共同的目标.有了共同的目标,同学们就会心往一处想,尽往一处使,就会自然的形成一个好的班风,为了完成目标,他们会为维护集体荣誉而自觉地奋发努力.记得在开学初的阶段考试中,我班的成绩列年级倒数第一,但通过一个学期同学们的共同的努力,到期末考试时终于取得了年级第二的好成绩;另外,在良好的氛围下,学生们在校内组织的各项活动中也取得了可喜的成绩,例如冬季长跑比赛第一名,拔河比赛第一名,绘画比赛第一名.
吉州区15365742680： 如何增强班级凝聚力？
班永盐酸： 让男生女生之间的关系处理好,不要老是吵架,好像这世界男生女生非要拼个你死我活不可,感觉这个世界上要么就没男生,要么就没女生.还有就是,如果你是个班主任的话,不要老是抓成绩,先要让整个班的关系处理好,不要老是把自己当成...
吉州区15365742680： 如何提高班级凝聚力 - ？
班永盐酸： 班级是学校教育教学的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学管理中有着举足轻重的地位.马卡连柯说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量了.” ...
吉州区15365742680： 怎么提高班级的凝聚力？
班永盐酸： 第一、要有一个能够团结大多数人的班干部 第二、搞一些好活动,最好是每个人都参与的! 第三、树正气、善恶分明.例如:评价一种现象,引导同学的意见达成一致,对阴暗的,不健康的严厉批评 就说这三个方面吧,如果做得好凝聚力很容易树立起来
吉州区15365742680： 怎样提高班级凝聚力,具体一点 - ？
班永盐酸： 提高班级凝聚力要从学习、卫生、纪律、集体活动等方面抓起:第一, 学习,作为学生学习是首要任务,当班级的成绩好了,才有可能在其他方面有所突出,学生的班级荣辱感才会增强,...
