美术活动中如何帮助幼儿掌握有效的操作方法
美术活动中如何帮助幼儿掌握有效的操作方法如下：
1·创设情境，激发幼儿自主学习美术的兴趣。情境教学能把概念具体化，直观化、趣味化,能使幼儿的认识与情感相结合，使孩子融入到情境之中，更利于孩子学习美术。
故事启迪，创设想象情境。俗话说:“兴趣是最好的老师。”幼儿爱听故事，老师可以借助故事的魅力激发幼儿学习的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中学习知识，感悟道理。幼儿从富有情趣的故事之中，有事可想，有事可明，有事可认，为幼儿自主学习提供了条件。
设疑启智，创设问题情境。开启益智之门，就要为幼儿创造一个幼儿感兴趣的问题情境。思维的启动，无不被问题所诱发，没有问题就没有紧张的思维活动。
在美术活动中，为幼儿创设问题情境，幼儿带着问题会去发现，去探讨、去创造，从而激发自己的思维。使幼儿主动地获取美术知识，创造性地作画，使其作品具有自己独特的一面，使其不断进步。
2·重视幼儿作品的评价。 在日常的教学活动中，孩子需要老师的鼓励、赞美，在美术活动中也不例外。教师评价幼儿的美术作品应多以赞美为主，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。
美术集体教学活动中,如何引导幼儿去感受、欣赏,从而更好地去表现与创 ...
1.营造美术活动环境。在美术活动中，幼儿对美的感受，对新事物的兴趣，也是基于非常直接的视觉形象。因而，在幼儿园的环境创设中，教师在进行教室内外的装饰、墙壁的美化时，一定要做到色彩鲜艳、形象生动、栩栩如生。比如：在墙面装饰中，教师利用生活中常见的废旧材料制做贴立体感较强，色彩鲜艳的墙面，...
如何在美术活动中培养幼儿的创造力
让幼给熟悉歌曲增编新歌词或改变部歌词能提高幼唱歌兴趣发展歌唱能力利于幼创造能力培养《农场》歌教幼几段歌词我让幼自想新物名称并模仿叫声编入歌曲配作朋友兴致高答十踊跃编许幼自想作加入歌完全自愿气氛十跃既利于创造能力培养促进幼敢于独自家面前唱歌表演音乐情节带明显染力孩往往音乐情节所吸引并且情节创造性表...
...学前儿童心理学》,请简要谈一下艺术教育活动如何促进幼...
如美术活动中，要让幼儿自由畅想，随意作画，让幼儿自己去探索发现，如果教师因一些常规和技能上的问题打断了幼儿的活动，幼儿会很不情愿，有的会继续自己的活动，即使教师讲完后他们也难回到先前那个“快乐的世界”，因此幼儿作画时切忌随意打断，应让他们自己去想、自己去做、自己去探索。总之，我们要掌...
幼儿园美术主题创意活动策划
2、幼儿能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。 3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。 活动准备:PPT图片 活动过程: 一、谈话导入,启发幼儿对圆圈进行初步想象。 1、出示圆圈,幼儿进行想象。 师:今天老师带来了什么? 幼:好多圈圈 师:这些圈圈看上去像什么? 幼:蚊香、0…… 二...
美术操作活动的组织实施有哪些环节
总之,感知与体验的环节主要是帮助幼儿仔细观察,丰富表象经验,以便将其中的艺术语言、符号吸收内化到自己的头脑中,甚至迁移运用到自己的操作活动中。第二环节:探索与发现探索与发现环节主要是对美术操作技法或各种工具材料特性及使用方法的探究与尝试。这一环节通过让幼儿尝试错误,在自我操作中发现问题、分析问题、解决问题...
小班美术教案
2、思考:在制作过程中,铅笔是怎样帮助我们完成作品的?铅笔除了写字还有什么其它用处吗? 相关内容 大班美术《梳子》教案 活动目标 1.通过观察实物,用变形法创意想象,进行作画。 2. 能在原来的作品上用各种绳子进行二次创作。 2.在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣。 活动准备: 幻灯片、勾线笔、白纸,黑板 ...
如何在美术活动中培养幼儿的创造力
3.培养儿童的创造力需要开展各种创造性活动 幼儿园美术教育的形式切忌单一,除了绘画以外,还可以包括美术欣赏、手工制作、户外活动等。比如,教师可以为儿童提供一些彩色的纸片作为创作素材,让儿童自己创造性地粘贴出自己想要表现的事物。再比如,教师可以组织学生去一次户外郊游,让学生在观察和体验生活中激发自己的创作灵感...
大班艺术领域活动流程方案5篇
美术活动中孩子的水平基本上 是相同的,要帮助大班幼儿在不知不觉中了解一些绘画技巧,这比无目的地练习很多次要来得好,幼儿对点、线、面的掌握是绘画表现造型的最基本要素,点线面是美术活动中一个很重要的内容,掌握好它将对绘画的提高有巨大的帮助。整个活动,层层递进,先从青花瓷的整体造型再到青花瓷的花纹,让...
小班美术教案
活动目标: 1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸装饰鱼身上的花纹。 2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 3、体验成功开设水族馆,帮助小鱼找到好朋友的快乐。 4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1、欣赏过...
幼儿园小班美术教案
幼6:有的变红了。 师:你们观察得真仔细。树叶有的绿绿的、有的变黄了,有的变红了,绿的、红的、黄的,和在一起真漂亮。 (在这里,老师并不直接提出“画上远处有什么”,“近处有什么”之类的问题,而只以“你在画上看到了什么”这样的问题引入,放手让儿童认真观察,自由讨论。在美术欣赏活动中若教师提出的问...
仲孙贫扶信： 孩子天性活泼,有种初生牛犊不怕虎的精神,但是孩子的好动能力是靠后天培养出来的,很多习惯是在老师的正确引导下形成的.在美术活动中培养幼儿的动手操作能力,是提高孩子自信心,养成良好习惯的重要途径.在教学实践中根据幼儿的...
樟树市15325485463： 如何在美术活动中培养幼儿的动手能力 - ？
仲孙贫扶信： 《纲要》指出:教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体,给幼儿创造自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐,...
樟树市15325485463： 如何在美术活动中促进幼儿自主学习和发展 - ？
仲孙贫扶信： “学习和掌握简单的美术活动知识、技能,培养幼儿初步的表现力,使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标.掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提.但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体,促使幼...
樟树市15325485463： 浅谈如何提高幼儿园美术教学活动的有效性 - ？
仲孙贫扶信： 一、创设情境,激发幼儿自主学习美术的兴趣.情境教学能把概念具体化,直观化、趣味化,能使幼儿的认识与情感相结合,使孩子融入到情境之中,更利于孩子学习美术.1、故事启迪,创设想象情境.俗话说:“兴趣是最好的老师.”...
樟树市15325485463： 浅谈教师怎样指导幼儿美术活动 - ？
仲孙贫扶信： 一、教师要为幼儿创设轻松、愉快的环境 二、注重意愿画与语言故事的内在联系 三、注重幼儿的差异性、独立性 四、教师要恰到好处地指导,培养幼儿的艺术思维能力 五、教师要正确评价幼儿作品,培养幼儿的审美能力
樟树市15325485463： 如何指导大班幼儿的美术活动 - ？
仲孙贫扶信： 美术活动对培养幼儿的创造力非常有利,这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的.大班幼儿绘画教育中,教学内容仍以认知、注重技巧为主,教学方法也常采用教师示范,幼儿模仿的固定模式.教师的范例束缚了幼儿的创造性思维,...
樟树市15325485463： 关于如何在美工活动中培养幼儿主动学习的探究 - ？
仲孙贫扶信： 一、激发幼儿对美工活动的兴趣,培养幼儿主动学习 在美工区的活动中,我把所有的工具都放在较矮的桌子上,幼儿可以根据需要随意取用,所有用于美工作品制作的材料,如贝壳、树叶、糖纸、纸盒、彩纸等,也放在幼儿可随意取用的地方,...
樟树市15325485463： 如何让幼儿在美术活动中主动学习 - ？
仲孙贫扶信： 一、首先要观察了解幼儿 教师作为活动的设计者和组织者,只有通过观察,才能判断幼儿学得是否主动、积极,才能真正了解幼儿的兴趣和需要,从而帮助幼儿获得有关学习经验,掌握学习方法.例如,对两岁左右的孩子,成人不能轻率地对待...
樟树市15325485463： 浅谈如何在美术活动中培养幼儿的良好习惯 - ？
仲孙贫扶信： 众所周知“幼儿期是游戏期”.学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他(她)熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然.而作为一个幼儿园老师在角色游戏抓住幼儿的年龄特点.并予以指导教育这便是...
樟树市15325485463： 如何在美术活动中培养幼儿的合作能力 - ？
仲孙贫扶信： 一、与同伴合作,扬长避短 美术活动形式很多,绘画、折纸、撕贴、剪贴、泥工等都是培养幼儿合作能力的舞台.在平时的活动中,我们会发现同是班里的幼儿,年龄相差不多,但美术方面的能力却不尽相同:有的幼儿临摹能力较强,很快就...
