求辩词！解释！顺境比逆境更有利于成长！

我辩论的题目是：顺境比逆境更有利于人的成长。请大神帮我回答一下：~

同学,您这是要参加辩论赛吧
要知道,大部分失败,都是在逆境中的,在顺境还失败,那叫“阴沟里翻船”……
“逆境成功”的故事,之所以流行,并不是因为它们多,恰恰相反,是因为它们大多是特例,是个案
就像现在到处报纸在报道,哪里某人彩票又中了几百万几千万了……
大家会觉得是因为很多很多人中了大奖了,才被报道出来的吗?
我觉得,最好的反驳方式,不是和他们拼刺刀,而是釜底抽薪
既然逆境才有利于成长,那么,国家为什么要花大力气建设高质量的学校?学校为什么必须师资力量雄厚?老师们为什么要兢兢业业,诲人不倦?
按照对方辩友的观点,把同学们都扔到所谓的“逆境”中去就可以了嘛……
难道真的应了那一句：“有困难,要上；没有困难,制造些困难,再上”?
逆境成长,确实更彰显毅力之美,但是,为了体现某些个体的“出类拔萃”,反而忽略了全体的努力,对方辩友的观点,是否有点“盲人摸象”的感觉?抓住条尾巴,就喊“大象长得像草绳”……
我的观点：不论顺境逆境,能够正确把握住自己的人,更能够成长（这句你们要根据自己全队的立论进行修改、斟酌,必须全体一致,才好进行团队配合）
事实告诉我们：一帆风顺,并不是成长的最有利环境,
但我们必须承认：在顺境中,我们能够得到更多的机会,
然而,在顺境中,我们必须“居安思危”,随时准备面对风险和挫折,从成功中吸取经验,在失败中总结教训,才能够更好地成长；
相反,那种强调“制造逆境”的培养模式,比如“吃苦夏令营”之类的,目前看来,只对那些已经被娇宠过度的孩子们有效,
对于更多的,能够
懂得自我约束,
懂得“胜不骄败不馁”,
懂得在顺境中保持清醒头脑,
懂得在逆境中“不抛弃、不放弃”的
我们这些新时代的学生,
我们可以自信地说：
逆境,我们不怕!但是,给我们更良好的环境,我们将会有更长远的进步!
虽然对方的论点很“励志”,但是,为了“励志”而藐视事实,终究是站不住脚的!
说句题外话,关于“顺境逆境”的辩论题,已经看到太多太多了,难道校园辩论赛,就走不出这几个小圈子了吗?
不过,作为开办辩论赛的初衷,应该包含“让更多人思考,让智慧碰撞”的意义.
因此,希望楼主您能从比赛中,得到比“胜利”更重要的东西……
加油!

顺境更有利于人成长
我认为，与逆境相比，顺境更有利于人的成长。“顺境”指顺利的境遇；“成长”指向成熟的阶段发展，生长；这是现代汉语词典的解释。在个人成长的道路上，顺利的外在环境当然更有利于个人更好更快地成长，原因如下:
首先，顺利的外在环境即顺境能为个人的健康成长提供经济、文化等方面的条件，从而促进个人更好的成长。如果一个人出生于穷乡僻壤，家里人都食不果腹，他不得不在贫困线上挣扎，连受教育的可能性都没有，他如何成长？对目不识丁的人而言，他只能复制祖辈父辈的生活轨道，“放羊、娶媳妇、生娃、放羊、娶媳妇、生娃”，这种原地踏步式的代而复始的生活怎么能叫成长？这难道不是逆境阻碍个人成长的实例吗？相反，假如他生于富裕家庭，父母都是高级知识分子，他接受了良好的教育，这样顺利的外在境遇不是比逆境更有利于人的成长吗？
其次，与逆境相比，顺境更能给人们带来正面的积极的心理影响，从而促进个人更好地成长。顺利的环境让人轻松、愉悦，而逆境则容易让人紧张，沮丧，相比之下，当然人在心情好的情况成长得更好。
结合以上两点，我认为，顺境更有利于人成长。君不见，国家对希望工程的资金投入，君不见，各教育机构大力改善教育环境；君不见，父母千方百计地为子女营造良好的学习环境，这一切难道不是为了让下一代更好的成长？由此可见，顺境更有利于人成长是深入人心的为大众所深信不疑的观念。如果逆境更有利于人成长，我们为什么不致力于人为地设置逆境？为什么不让孩子在饥寒交迫中学习？这充分说明，逆境更有利于人成长是说不通的，是错误的。
梁思成能成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫，傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导，良好的家庭教育环境当然是顺境，这难道不是他们成长成才的关键因素？那英能成长为人气最旺的女歌星离不开老师谷建芬一字一腔的指导，汪曾祺能成长为一个作家离不开老师沈从文的言传身教，名师的点拨当然为个人的成长营造了顺利的环境从而促进个人更好更快地成长。无数的例子无不证明顺境更不利于人成长。
也许有人会说人们在逆境下会愈挫愈勇，还会举出在逆境下成长成才的例子反驳我，但他们的成长是源自于逆境还是源自于个人内心的坚强？当然是后者。而坚强属于个人品质的范畴，与外在环境根本不是一回事。今天我们讨论的是外在环境顺利还是不顺利哪个更有利于人的成长，个人品质根本不在我们的讨论范围内。

对方辩友、各位老师、评委、同学，大家好！我方的观点是顺境有利于出人才，当然我方并不否认逆境也可以出人才，但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才。人才是指出类拔萃、德才兼备的人，我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策，为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件，在这个大顺境中，我国人才辈出。这说明顺境给人才更多的表现和发展机会，顺境更有利于出人才。
请问对方辩友，你能否认现在和解放前比是一个空前的大顺境吗？你能否认现在人才比解放前多得多吗？如果不能否认这一点，那么又怎么能否认我方的观点呢？
我们仍坚持顺境出人才要多于逆境出人才，据有关报纸统计，世界上顺境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十，对方又如何解释？还有我想问对方辩友：古猿也算人才吗？
困难等于逆境吗？对方辩友说的逆境到底是困难还是什么，一直叫人模糊不清。 比如有人在遇到挫折时就自暴自弃——按对方说挫折便是逆境——那还出什么人才？
顺境更有利于出人才。比如当前我国的投资环境比以前好得多，所以投资者云集而来，这是总设计师为我们创造的顺境啊！试想假如是逆境，投资者又如何会青睐呢？对方所说的挫折教育，确有其事，但是各国同样还在努力争取把学校办得更好，为学子提供发展的顺境，否则还要办那么多的大学干什么呢？这说明挫折只是其次，顺境才是根本。
不是说只有逆境才能出人才，而是说在逆境下，同样也可以锻炼成才，为社会的发展作出自己应有的贡献。我们现在有些青年埋怨条件差，对自己的成长和发展不利，这也许是事实，但总不致于要像高尔基那样在老板的皮鞭下偷学写作吧！环境，那只是客观因素，能否成才的关键在于自己是否有坚韧不拔的毅力和为理想而奋斗的拼搏精神。

正方一辩：谢谢主席。对方辩友、各位老师、评委、同学，大家好！我方的观点是顺境有利于出人才，当然我方并不否认逆境也可以出人才，但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才。人才是指出类拔萃、德才兼备的人，我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策，为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件，在这个大顺境中，我国人才辈出。这说明顺境给人才更多的表现和发展机会，顺境更有利于出人才。
请问对方辩友，你能否认现在和解放前比是一个空前的大顺境吗？你能否认现在人才比解放前多得多吗？如果不能否认这一点，那么又怎么能否认我方的观点呢？
反方一辩：首先谢谢对方辩友承认了我方观点：逆境也可以出人才。什么是呢？我们认为，逆境是人在成材过程中遭遇的外界阻力，又包括困难之境和悲惨之境。你们所说的解放前，主要是悲惨之境，但是你们还没有涉及到困难之境。一个人要想成为人才，就必须不断地克服困难，这就必然地把自己置于困难之境中，所以不可能有顺境出人才，只能是逆境出人才。具体地说，第一，人类的历史就是从类人猿克服逆境走出森林开始的，他们是最早的人才；第二，逆境无时无处不存在，要前进就必然会有阻力，人才正是在克服各种阻力中产生的；第三，人的本性便是避难趋易，在顺境中人容易骄傲，容易自满。孟子说“生于忧患，死于安乐”，只有在逆境中人才能把压力变成动力，推动事业的成功。
正方二辩：首先请问对方辩友，困难就是逆境吗？你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀！听对方辩友的宏论，似乎觉得你们实在偏爱逆境，但你们又说人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢？我方一辩已一再声明，逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才，因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。从种种方面来统计，逆境出人才的机率远远低于顺境出人才，今天，邓小平同志为我们创造了这样好的顺境，使得人才辈出，不正说明了顺境更容易出人才吗？
反方二辩：首先要指出对方的一个盲点，你们一直忽视了人的主观因素，我方对逆境的理解包括主、客观两方面，认为逆境是内、外因的碰撞，碰撞产生阻力，对于想成材的人来说，要想攀登得越高，困难也就越大，既然成材过程中困难在所难免，那么逆境就必然存在。一个人成熟的过程正是经历逆境的过程，一个人成材的过程也正是战胜逆境的过程，正如《菜根谭》中所说：“居逆境中周身皆针石之草药，砥节励行而不觉，处顺境内，眼前尽兵刃枪戟，销膏磨骨而不知。”
正方三辩：我想提醒对方一句，你们还是没有解决“困难就等于逆境”这一问题。我方二辩刚才提出只有生存问题比如饿肚皮等才是典型的逆境，你们如何回答？你们说成材是主观与客观的碰撞，可是马克思主义哲学告诉我们，只有物质决定意识，而不存在所谓主观意识与物质并列的碰撞，对方辩友作何解释呢？我们仍坚持顺境出人才要多于逆境出人才，据有关报纸统计，世界上顺境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十，对方又如何解释？还有我想问对方辩友：古猿也算人才吗？（笑声、鼓掌声）
反方三辩：非常佩服对方辩友关于人才百分比的说法，不过请问“有关报纸”是怎么个“有关”法呢？你们能肯定数据的可靠性吗？其次没有古猿何来人类？并非我们偏爱逆境，而是逆境客观存在，应当懂得世上不存在没有矛盾、没有艰难的“理想国”，所谓的乌托邦和“桃花源”只存在于思想家和文学家的书中。所以，一个真正的人才绝不会害怕逆境。美国作家爱默生说：“一个好的智者是不会放弃这种机会来学习的”；英国的病理学教授贝弗里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂”。
主席：下面开始自由辩论。
正方：还是这个问题：困难等于逆境吗？对方辩友说的逆境到底是困难还是什么，一直叫人模糊不清。
反方：我方早已说明这个问题，对方辩友为何听而不闻呢？我们说逆境出人才而顺境不出人才，人才百分之百来自逆境，这是因为所有人才的成长史确实就是走出逆境、战胜逆境的过程，奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，却写出了《钢铁是怎样炼成的？》，爱迪生经历了几千次失败终于发明了电灯，塞万提斯穷困潦倒而写出《堂•吉诃德》，曹雪芹经历过家族被抄的逆境而写成《红楼梦》……这些例子都说明了逆境出人才。
正方：刚才我们已经列出了数据，百分之六十和百分之四十，顺境更有利于出人才，这是不争的事实。
反方：对方辩友只拿数据作文章，为何不举几个例子来说明问题呢？
正方：既然对方辩友如此拘泥于例子，那么我就举个例子，比如有人在遇到挫折时就自暴自弃——按对方说挫折便是逆境——那还出什么人才？
反方：现在许多国家都在推行挫折教育，不正是为了更好地培养人才吗？
…………
主席：下面我们请双方作总结陈词。
反方：我先要指出对方的错误，第一，对方以结果推条件，犯了逻辑错误；第二，对方只有抽象的结论，却连一个具体的例子都举不出来；第三，对方误解了我方的意思，把人才百分之百出自逆境听成是逆境百分之百出人才。下面再总结一下我方的观点。第一，说逆境出人才并不仅仅是一个认识性的问题，而是客观存在，古今中外，哪一位杰出人才不是披荆斩棘从各种阻力中脱颖而出最终取得成功的呢？天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能——孟子在两千年前就指出了成材的必经之路。第二，认识到逆境出人才，就能够在任何困难和阻力面前处之泰然，去克服困难。第三，认识了逆境出人才，才能够重视意志品质的磨练，不再出现象97年中日夏令营那种情况。让我们记住十三世纪波斯洋人萨迪的忠告吧：“你若在困境中也不要慌忙不安，因为往往是从暗处流出生命之泉！”
正方：我先要指出对方的疏漏之处：对方一直未曾回答我方的问题，即困难是否便是逆境，还有古猿还不能算是人，拿它说明人才不足为据。我方早就表明了自己的观点：顺境更有利于出人才。比如当前我国的投资环境比以前好得多，所以投资者云集而来，这是总设计师为我们创造的顺境啊！试想假如是逆境，投资者又如何会青睐呢？对方所说的挫折教育，确有其事，但是各国同样还在努力争取把学校办得更好，为学子提供发展的顺境，否则还要办那么多的大学干什么呢？这说明挫折只是其次，顺境才是根本

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鹤庆县18539029445： 辩论会,顺境更有利于人成长还是逆境更有利于人成长,我是正方二辩,求有关顺境更有利于人成长的辩论资料 - ？
司往凯妮：[答案] 逆境更有利于成长,顺境的人发现问题表面现象,逆境的人很容易挣扎中生存,体验的东西跟贴切自己周围发生的变化,特别是细微的改变,随时发生,反应并等于你可以提炼一个人的毅力生存机遇

鹤庆县18539029445： 辩论赛 我们反方:顺境比逆境更利于人的成长.求一辩稿、观点! - ？
司往凯妮：[答案] 我们也刚刚辩论完 你是反方 那你就是逆境了呗?其实逆境不怎么好说 不过可以用绝境来扰乱他们 还有,可以说谁的成功没有逆境?没有挫折谁还会进步?反方1辩陈述其实不仅需要辩稿,也需要一些现场发挥.我再给你说一下顺境...

鹤庆县18539029445： 辩论赛 我们反方:顺境比逆境更利于人的成长.求一辩稿、观点!!!!!!!!!!!! - ？
司往凯妮： 我们也刚刚辩论完 你是反方 那你就是逆境了呗? 其实逆境不怎么好说 不过可以用绝境来扰乱他们 还有,可以说谁的成功没有逆境?没有挫折谁还会进步?反方1辩陈述其实不仅需要辩稿,也需要一些现场发挥.我再给你说一下顺境的观点 我...

鹤庆县18539029445： 急需有关“顺境更有利于人的成长”的辩论词？
司往凯妮： 2003国际大专辩论会决赛 正方:顺境更有利于人的成长(中山大学) 张君:顺境就是良好的境遇,逆境与之相对.人的成长指的是人从自然人转变为社会人,以及充分社会化的过程.以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示,虽然顺境逆境,都是人成长过程中必然面对的人生境遇,但比较而言,顺境更有利于人的成长. 更多内容 http://zhidao.baidu.com/question/74735212.html

鹤庆县18539029445： 顺境更有利于成长 正方三辩的陈词 - ？
司往凯妮： 可以找一些家庭富裕的从小受过良好教育的名人故事, 面对苦难,每个人的调节能力不一样,并不能说明“遇到挫折没有半点抵抗能力”,承受能力是与人的性格、素质等因素有关的,有与生俱有的,有来自后天的训练,面对挫折,大部分人有...

鹤庆县18539029445： 辩题是顺境还是逆境更有利于人的成长.我方是反方.求提问正方的问题!! - ？
司往凯妮： 1.对方辩友,请正面回答什么是逆境,什么是顺境?对方辩友,逆境和顺境的什么关系?(如果,他说的不是你预期的话,你就再重复一遍,要正面回答)对方辩友,你觉得生活中多一点磨练不好吗?对方辩友,逆境能激发他人的潜能,这不好...

鹤庆县18539029445： 辩论赛辩词,关于逆境有利于成长如果对方说,逆境对意志力不好的人有坏处,不能为社会作贡献,而顺境能帮他成材,我们应该怎么说?如果对方说,顺... - ？
司往凯妮：[答案] 逆境对意志力不好的人有坏处,不能为社会作贡献,而顺境能帮他成材,我们应该怎么说? 首先,每一个人在他的一生当中都会或多或少的经历一些逆境,这是我们无法选择的.所以对方的假设是根本无从谈起的! 其次,经历逆境,可以锻炼人的意...

鹤庆县18539029445： 逆境还是顺境利于人成长?辩论结论 - ？
司往凯妮： 顺境