蜜蜂的作者法布尔在这次试验中得到了什么启发?

蜜蜂一课的作者法布尔做蜜蜂试验的目的是 答案是什么~

我觉得是第一自然段原句

得出了蜜蜂能辨认方向，它们靠的的不是超长的记忆力，而是一种我无法解释的本能。从他身上我得到了我们要善于观察身边的事物和动物。
文章简介：
课文的开头，作者用了“听说”一词。是听说的就不一定真实可靠，因此这既成了“我”作试验的原因，也体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。“听说”一词在这里的意思。捉自家花园的蜜蜂，为的是便于观察；给蜜蜂做上记号，是为了好与其他蜜蜂区分。
在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题；叫小女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间等等。这一系列试验过程，充分体现了作者做事严谨的品质。
作者不光是认真观察，而且用心思考。可提示学生注意“我想”“我推测”“也就是说”“确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理，还体现了作者善于思索的品质。
课文中的结论，作者有明确肯定的地方(不是超常的记忆力)，也有模糊存疑的地方(无法解释的本能)。这不奇怪，科学史上这种现象很多。作者能够坦然说出自己无法解释的结论，更进一步说明他是一个严肃地对待科学、实事求是的人。
此文出自法国科学家法布尔所著的《昆虫记》

扩展资料写作背景：
法布尔31岁时，获得自然科学博士学位，这段时间他就先后创作了《植物》、《保尔大叔谈害虫》等系列生物学作品。1854年，法布尔在法国的《自然科学年鉴》上发表了他的《节腹泥蜂观察记》。
三年后，他又发表了关于鞘翅昆虫变态问题的研究成果，其学术质量之精，理论意义之大，令同行刮目相看。在1879年，他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷终于问世。
1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。
年复一年，法布尔穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。直到1907年，《昆虫记》第十卷问世。
作者简介：
让·亨利·卡西米尔·法布尔 （Jean-Henri Casimir Fabre，1823-1915），法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。
他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。
1857年，他发表了《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时昆虫学祖师莱昂·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。这期间，法布尔还将精力投入到对天然染色剂茜草或茜素的研究中去，当时法国士兵军裤上的红色，便来自于茜草的粉末。

法布尔通过实验来证实蜜蜂有辨别方向的本能的故事，得到的启发式是探求知识要有严谨的科学态度和求实作风。课文的描写处处体现着作者严谨的科学作风。作者严谨的作风体现在：课文的开头，作者用了“听说”一词。

是听说的就不一定真实可靠，因此这既成了“我”作试验的原因，也体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。作者不光是认真观察，而且用心思考。可提示学生注意“我想”“我推测”“也就是说”“确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理，还体现了作者善于思索的品质。

扩展资料：

《蜜蜂》教学目标：

1、会认8个生字，会写12个生字，正确读写“蜜蜂、检查”等词语。

2、默读课文，能梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。

3、运用多种形式，体会课文用词的准确。

4、运用多种方式，体会课文用词的准确。

5、能梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。

课时第一课时教学过程一、情境导入、揭示课题：同学们，上节课我们领略了植物王国的奇妙,这节课我们将走进昆虫世界，探究昆虫世界的奥秘。

参考资料来源：百度百科-蜜蜂(法布尔著文章，语文课文）

要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。

作者通过实验发现，蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处，蜜蜂辨别方向靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能。这也体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

课文原文：

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”

我放蜜蜂的时候是两点整，也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。

天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

得到的启发是探求知识， 和严谨的科学态度。

听说不—定可靠，要试一试才知道真假。

---

大渡口区18468846022： 三年级语文上册课文第十四课作者从试验中得出了什么结论,是怎样得出来的 - ？
阿媚胃苏： 1、法布尔从实验中得出:蜜蜂确实有辨别方向的能力,但靠的不是超常的记忆力.(沿途都是陌生的景物,蜜蜂并不熟悉,它们被闷在纸袋里,还走了两里多路,根本看不到周围的景物,所以他们靠的不是超常的记忆力,而是有辨别方向的能力)2、通过做实验得出来的:(1)在他自己的花园里抓一些蜜蜂,放进口袋里;(2)在蜜蜂的背上做出白色的标记;(3)亨利法布尔自己带着蜜蜂走了2公里多的路,然后放了蜜蜂;(4)让他的小女儿在蜜蜂窝旁白等着,看看有多少只蜜蜂回来.法布尔做的实验是证明蜜蜂有辨别方向的能力,沿途都是陌生的景物,蜜蜂并不熟悉,它们被闷在纸袋里,还走了两里多路,根本看不到周围的景物,所以他们靠的不同超常的记忆力.

大渡口区18468846022： 蜜蜂一课从法律尔身上得到怎样的启示 - ？
阿媚胃苏： 法布尔通过实验来证实蜜蜂有辨别方向的本能的故事,给我们的启示是探求知识要有严谨的科学态度和求实的作风

大渡口区18468846022： 读完课文.我知道了法布尔做有关密蜂的试验.得出的结论是什么?从这个结论可以 - ？
阿媚胃苏： 读完课文.我知道了法布尔做有关密蜂的试验.得出的结论是什么?从这个结论可以蜜蜂是靠太阳来辨别方向的.在一天中,蜜蜂舞蹈的方向是随着时间不同而变化的.蜜蜂是依靠蜂房、采蜜地点和太阳三个点来定位的.蜂房是三角形的顶点,而顶点角...

大渡口区18468846022： 蜜蜂的实验过程和实验结论是什么 ？
阿媚胃苏： 蜜蜂的实验过程是作者在自家草料棚捉了一些蜜蜂做记号,将蜜蜂放在纸袋里,带着蜜蜂走了四公里,在它们身上做记号,把它们放出来,数蜜蜂.实验结论是蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能.法布尔通过实验来证实蜜蜂有辨别方向的本能的故事,给我们的启示是探求知识要有严谨的科学态度和求实作风.还告诉我们做事情要善于观察和思考,不轻信、不盲从,要具有求真、求实的科学态度.

大渡口区18468846022： 3年级语文上册蜜蜂一课法布尔得出了什么结论? - ？
阿媚胃苏： 蜜蜂是靠太阳来辨别方向的.在一天中,蜜蜂舞蹈的方向是随着时间不同而变化的.蜜蜂是依靠蜂房、采蜜地点和太阳三个点来定位的.蜂房是三角形的顶点,而顶点角的大小是由两条线来决定的:一条是从蜂房到太阳,另一条是从蜂房到采蜜...

大渡口区18468846022： 三年级上册《蜜蜂》一文从法布尔做试验的过程中,人们可以体会到他的什么品质? - ？
阿媚胃苏： 不轻信盲从、实事求是的品质.

大渡口区18468846022： 法布尔用怎样的试验证明了蜜蜂有超强的辨别方向的能力 - ？
阿媚胃苏：[答案] 语文书上有.他在自家花园的蜂窝里捉了二十只蜜蜂,做上记号,用纸袋装上带到两里多外放飞.结合当时的天气和蜜蜂返回的情况得出了这样的结论:蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能. 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪...

大渡口区18468846022： 法布尔用怎样的实验证明了蜜蜂有超强的辨别方向的能力 - ？
阿媚胃苏：[答案] 我把几只高墙石蜂的触须尽可能地齐根剪去,然后把它们带到陌生的地方放掉,结果它们和其他石蜂一样轻而易举地回到了窝里.我曾经对我们地区最大的节腹泥蜂(栎棘节腹泥蜂)做过同样的实验,这些捕猎象虫的高手也都安然地回到了它们的蜂窝...