高三下学期如何复习？

高三下学期怎样做好复习工作~

　第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。
　　第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。
　　第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。语文中的名言名句很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。把一些常见的名言警句和一些自己常错的内容都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。出错率就会明显下降。
　　第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。
　　第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。
　　考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本做文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短．产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。
　　高三学生要具备三种学习意识
　　进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢？光有理想和激情是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能南辕北辙。高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的。一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。
　　第一，温故知新意识。一些同学进入高三，特别是第一轮考点（或知识点）专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。
　　另外课本在高考中扮演着举足轻重的角色，某省理科状元说得好：“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有。”知识点在课本里，高考只是整合课本知识，通过新的试题材料设计试题情境，有的试题还直接取材于课本，如语文的名篇名句、文学常识、文言虚词考查等。高三复习，首先要扎进课本，激活、唤醒和重新获得知识技能、经验策略，更为重要的是要通过复习搞懂过去未曾搞懂的地方，形成过去未曾形成的经验技能，扫除知识盲点。其次要走出课本，切忌只见树木不见森林，重在整理归纳课本中的知识原理，重新生成或建构新的知识体系，能灵活熟练地运用相关知识解答试题。
　　第二，线索纲要意识。经常听到同学说：“不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。”可是老师却说：“这节课是不是讲得太细太慢？如此下去，进度成问题！”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。所以，同学们要明确：无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根红线串起知识的珍珠，形成知识纲要或网络，纲举才能目张，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。
　　第三，整合归纳意识。根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起，从中去分析异同，找出规律性的东西。
　　搬走高三学习中的"拦路石"
　　在紧张的学习中，高三学生经常承受着强烈的内心冲突和压力。许多常见的心理问题也越来越成为高三学生学习中的“拦路石”。如何搬走这些“拦路石”，是每一个高三学生都应关注的问题。
　　“拦路石”之一：如何缓解学业焦虑
　　高三学生的学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。
　　学生考试焦虑体现为对考分的过分看重，说到底是对自己前途的焦虑。高三学生只有减轻心理负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能缓解和消除考试焦虑。同学们可以尝试以下方法：
　　1.确定适合自己的学习目标。过高或过低的学习目标都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。
　　2.未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。
　　3.考前作好知识准备以及应付考试突发事件的心理准备，有备才能无患。
　　4.不妨采用“极限思维法”，想象你所焦虑的事件可能的最坏结果，这样你就会发现现状还是值得乐观的。
　　学习动力不足（即学习动机问题）也常常令学生苦恼。一方面学生都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。学习动机分内在动机（具有持久性）和外在动机（具有短暂性）两种，学习者只有“知学”“好学”“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐作用，才会相辅相成，获得理想的学习效果。
　　“拦路石”之二：如何树立信心
　　一些同学由于付出的努力在短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现自卑感，甚至丧失自信心。此时，建议同学们尝试下面的办法：
　　1.对自己有一个客观、全面的评价。
　　2.善于将成功归结为自己的能力，而不要以为是靠运气。
　　3.要学会体验内心的喜悦感和成就感，要相信失败是由于自己努力不够或无效努力造成的。
　　4.不妨确定阶段性目标，在不断达到目标的过程中体验成就感。
　　5.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。
　　“拦路石”之三：怎样克服注意力分散的毛病
　　中学生在学习中常常会出现“走神儿”的现象。造成这种注意力分散现象的原因可能有以下两点：一是因单调刺激而引起的厌倦感，如学习材料重复、枯燥；二是由于精神疲劳而引起的疲劳效应。要想克服这种毛病，可以尝试以下三步控制法。
　　第一步，当出现某种滞涩情绪时，学习者应敏感地意识到，并提醒自己不能成为情绪的俘虏。
　　第二步，尽快着手按已定的复习计划学习，不能半途而废。
　　第三步，继续学习，一边想象成功的喜悦，一边坚持直到完成。只要这样坚持下去，你的注意力就会越来越集中，学习效率也就会得到明显提高。
　　给高三学生学习的小提示
　　高三的生活是淡灰色的，整天都在疲于应付，各科的老师都把自己的科目当作主科留着写不完的作业。每天都只有一个主题——学习、学习，重复着千篇一律的疲惫生活。但高三的生活又是散发着光彩的，是它能使这些生长在温室中的花朵第一次品尝到生活的点点艰辛，以及通过自己努力的汗水换来丰硕果实的那一刻发自内心的喜悦。
　　做什么事情都是有规律可循的，一个只知道埋头苦学不知道及时总结规律的人常常会事倍功半，所以在自己学习的同时不断与他人交流经验，总结规律是相当重要的！但一定一定要切记一点：每个人都有自己的特点，在学习他人经验的同时一定要结合自身情况，内化为自己的学习方法，千万不要生搬硬套。不然的话，自己只是买了双不合脚的鞋，不但跑不快，反而会成为自己的羁绊。
　　一些小提示
　　1、注意紧跟老师的脚步，不要自搞一套。注意专时专用，提高听课效率。
　　2、认真细致地完成老师的作业和资料，自己的练习仅作为补充。
　　3、劳逸结合，保证充足的睡眠，调节心态，张驰有度。
　　4、策略：只有在有牢固的基础知识作保障的前提下才可发挥威力。祝你好运哦

学习的方法就是放松自己的心情，有压力是肯定的，不要太固执的去做事情，学习也是一样。让自己有轻松的心态，给自己创造个良好的学习氛围很重要。
学习方法可以借鉴你身旁的好学生的一些好的方面的。来给自己着整套好的适合自己的方法，认为可以提高自己的学习效率
现在可以适当的给自己一些压力，高考的前的2个星期在真正的放松自己的心情，调整好自己的心态。
我今年参加的高考，很遗憾没有考上自己想上的学校。现在做个自我分析，就是高考前的那两个月自己太紧张，时间少，整天把自己安在了课桌上。结果考试的成绩很是不理想。

　第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。 　　
第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。 　　
第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。语文中的名言名句很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。把一些常见的名言警句和一些自己常错的内容都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。出错率就会明显下降。 　　第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。 　　
第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。 　　考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本做文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短．产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。 　　高三学生要具备三种学习意识 　　进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢？光有理想和激情是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能南辕北辙。
高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的：一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。 　　
第一，温故知新意识。一些同学进入高三，特别是第一轮考点（或知识点）专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。 　　另外课本在高考中扮演着举足轻重的角色，某省理科状元说得好：“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有。”知识点在课本里，高考只是整合课本知识，通过新的试题材料设计试题情境，有的试题还直接取材于课本，如语文的名篇名句、文学常识、文言虚词考查等。高三复习，首先要扎进课本，激活、唤醒和重新获得知识技能、经验策略，更为重要的是要通过复习搞懂过去未曾搞懂的地方，形成过去未曾形成的经验技能，扫除知识盲点。其次要走出课本，切忌只见树木不见森林，重在整理归纳课本中的知识原理，重新生成或建构新的知识体系，能灵活熟练地运用相关知识解答试题。 　　
第二，线索纲要意识。经常听到同学说：“不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。”可是老师却说：“这节课是不是讲得太细太慢？如此下去，进度成问题！”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。所以，同学们要明确：无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根红线串起知识的珍珠，形成知识纲要或网络，纲举才能目张，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。 　　
第三，整合归纳意识。根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起，从中去分析异同，找出规律性的东西。 　　　　
在紧张的学习中，高三学生经常承受着强烈的内心冲突和压力。许多常见的心理问题也越来越成为高三学生学习中的“拦路石”。如何搬走这些“拦路石”，是每一个高三学生都应关注的问题。 　　“拦路石”之一：如何缓解学业焦虑 ，　　高三学生的学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。 　　学生考试焦虑体现为对考分的过分看重，说到底是对自己前途的焦虑。高三学生只有减轻心理负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能缓解和消除考试焦虑。同学们可以尝试以下方法： 　　
1.确定适合自己的学习目标。过高或过低的学习目标都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。 　　
2.未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。 　　
3.考前作好知识准备以及应付考试突发事件的心理准备，有备才能无患。 　　
4.不妨采用“极限思维法”，想象你所焦虑的事件可能的最坏结果，这样你就会发现现状还是值得乐观的。 　　学习动力不足（即学习动机问题）也常常令学生苦恼。一方面学生都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。学习动机分内在动机（具有持久性）和外在动机（具有短暂性）两种，学习者只有“知学”“好学”“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐作用，才会相辅相成，获得理想的学习效果。 　　
“拦路石”之二：如何树立信心 　　一些同学由于付出的努力在短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现自卑感，甚至丧失自信心。此时，建议同学们尝试下面的办法： 　　1.对自己有一个客观、全面的评价。 　　
2.善于将成功归结为自己的能力，而不要以为是靠运气。 　　
3.要学会体验内心的喜悦感和成就感，要相信失败是由于自己努力不够或无效努力造成的。 　
4.不妨确定阶段性目标，在不断达到目标的过程中体验成就感。 　　
5.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。 　　
“拦路石”之三：怎样克服注意力分散的毛病 　　中学生在学习中常常会出现“走神儿”的现象。造成这种注意力分散现象的原因可能有以下两点：一是因单调刺激而引起的厌倦感，如学习材料重复、枯燥；二是由于精神疲劳而引起的疲劳效应。要想克服这种毛病，可以尝试以下三步控制法： 　　第一步，当出现某种滞涩情绪时，学习者应敏感地意识到，并提醒自己不能成为情绪的俘虏。 　　
第二步，尽快着手按已定的复习计划学习，不能半途而废。 　　
第三步，继续学习，一边想象成功的喜悦，一边坚持直到完成。只要这样坚持下去，你的注意力就会越来越集中，学习效率也就会得到明显提高。 　　
给高三学生学习的小提示 　　高三的生活是淡灰色的，整天都在疲于应付，各科的老师都把自己的科目当作主科留着写不完的作业。每天都只有一个主题——学习、学习，重复着千篇一律的疲惫生活。但高三的生活又是散发着光彩的，是它能使这些生长在温室中的花朵第一次品尝到生活的点点艰辛，以及通过自己努力的汗水换来丰硕果实的那一刻发自内心的喜悦。 　　做什么事情都是有规律可循的，一个只知道埋头苦学不知道及时总结规律的人常常会事倍功半，所以在自己学习的同时不断与他人交流经验，总结规律是相当重要的！但一定一定要切记一点：每个人都有自己的特点，在学习他人经验的同时一定要结合自身情况，内化为自己的学习方法，千万不要生搬硬套。不然的话，自己只是买了双不合脚的鞋，不但跑不快，反而会成为自己的羁绊。 　　一些小提示 ：1、注意紧跟老师的脚步，不要自搞一套。注意专时专用，提高听课效率。 　　2、认真细致地完成老师的作业和资料，自己的练习仅作为补充。 　　
3、劳逸结合，保证充足的睡眠，调节心态，张驰有度。 　　
4、策略：只有在有牢固的基础知识作保障的前提下才可发挥威力。祝你好运哦！！

　　到了高三下学期，也就是我们高考的冲刺阶段。这个阶段的学习尤为重要，需要结合自身的学习情况来进行查缺补漏。

　　制定专属自己的学习计划

　　计划要详细到每个月，每一周，每一天，越详细越周全越好。如果每天只是看心情学到哪儿算哪儿，肯定效果是不佳的。这个阶段的计划属于冲刺阶段的计划。列计划的时候就要知道哪个学科是薄弱点，每一个学科的哪个章节，哪个重点没有掌握好。在自己的弱势题型上做好功课准备，对于难点则更需要强化，在冲刺阶段更需要全方面的了解自己现有的学习状态，不能只看单方面的学习情况。复习规划肯定是综合权衡之后制定出来的，这样的复习计划才更有针对性。要记住，查缺补漏永远是冲刺阶段的重中之重。这个阶段想提分快一些是肯定要先抓薄弱学科的。高三的这个阶段所有知识都已经做过系统的复习了，薄弱学科和优势学科已经很明朗化了。薄弱的学科这个阶段如果学的好就还有许多的提升空间。所以要抓住薄弱科目的主干知识点。把能得分的分数都拿到手。在全力抓薄弱学科的同时，也不能把优势学科完全的置之不理，别到最后优势学科成了平凡不奇的普通成绩，那样得不偿失。还是要适当的留一定时间复习下优势学科，齐头并进才好。

　　成绩不差就想办法突破瓶颈

　　你现在想继续提升成绩，尤其是高分数段的同学们，其实提升十分都很困难。这个时候就得想办法突破瓶颈。这个阶段如果有能提升的学科，尽量就跟某一个学科的尖子生进行面对面的交流，有时候一些小的启发都是至关重要的。每一学科的尖子生肯定会有一套行之有效的学习方法，如果你获得了其中的精髓，在高考中多得些分数还是极有可能的。或者是跟老师之间也可以做沟通，把现在面临的困难和瓶颈都和各学科老师沟通一下，有利于帮助你解决问题。交流不限于学习，可以是心理上的，也可以是生活上的。如果静不下心来，也不利于你后期的学习。你遇到的问题多半老师是知道如何去解决的。其实最后的成功绝对是综合因素的影响。考试是对知识、方法、能力、经验的检验，如果各项都很优秀，考试差不了。

　　放松心情，放手一搏

　　高考的冲刺阶段除了要做好规划，好好复习，也不能以牺牲健康为代价。心情好复习才能有好的效果。所以一定程度的劳逸结合还是需要的。如果总是从早到晚的连轴学习，身体和大脑一直处于疲惫的状态对于复习效率也没有什么提升。更好的精神去投入学习，学习才会事半功倍。这点一定要调节好。过分紧张有时候未必见得是好事，恰到好处才行。你有没有这样的感悟，如果休息的好，精神状态佳，人一开心感觉什么题都会做了，什么问题都不是问题。所以不要每天都处在极度紧张的状态中。努力的学习是很有必要，但也要好好的放松。一个放松的心情会带给你预想不到的好状态。这也是你高考当天是否会超常发挥的关键因素。越到高考前夕，晚上越不能能熬夜，充足的睡眠提高效率的基本要求。面对各种试卷也好，各种题目也好，一定要有针对性，千万不能看见题目就做，浪费时间不说，根本没有什么效果。所以总结一下就是在努力备考的同时，要放松心情，放手一搏。合理安排时间，杜绝疲劳战术。

提高听课效率是非常重要的学习和复习方法。我们一天中的大部分时间都是用来听课的，提高听课的效率，比任何学习方法都重要。与其去寻找各种方法技巧，不然多研究一下如何提高自己的听课效率。
做好复习的基础是“合理安排时间”。只有早做准备，后期才不会觉得紧张。阶段性的时间分配，要注重各科要平衡用力，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的产生。
复习时，先把该复习的基础知识系统过一遍。追求的是尽可能不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。一开始复习的时候，可以采用“滚动式复习法”。先复习章节一，然后复习章节二，然后把一二章一起复习一遍；之后复习章节三，然后再把一二三章一起复习一遍……以此类推。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。
复习的过程中要查缺补漏、融会贯通。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。为了更好地掌握知识，要多思考多比较，找到知识与知识之间的区别和联系，这有助于知识的理解和记忆。
记住该记住的知识。复习的一个主要任务就是记住知识。记忆背诵的方法有很多，比如尝试回忆法，学完后就尝试着回忆一下，回忆不起来的地方再回头确认巩固。至于一些提高记忆的方法和训练，大多是运用联想、思维的能力，比如“精英特速读记忆训练软件”中：“编码定位记忆”通过“谐音、形象转化、意义转化”来进行编码方便记忆，再结合“人体、家居”等来进行定位记忆；“思维导图记忆”则是发挥思维的力量，对知识进行梳理后的结构化记忆。记忆力差的话可以去学习学习的。其中的快速阅读有助于提高阅读学习效率，对学习复习都有一定的裨益。
复习的方法中也少不了做题练习。通过做各种各样的题，掌握各种解题思路。即看到题就明白考那块知识的、主要解题思想、解此题所所遵循的基本思路和方法。做题或测试时，做完题只是完成了一半任务，还有另一半任务：①通览全卷看都考到哪些知识点；②你的答案与标准答案还有哪些差距；③做错题的原因；④哪些题型或解题思路值得今后借鉴。

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化州市19577418770： 高三下学期怎样更好的复习 - ？
倪婕万托： 所有的科目都展开全面复习.老师的复习进度是应该跟上的,毕竟老师比我们有经验得多,他们的经验是不能忽略的;另一方面,你也应该有自己的复习方法.有一个对我自己来说非常有效的方法,那就是列表.你可以用一两个晚上的时间对一...

化州市19577418770： 高三下学期,要怎么复习的几点建议,有用？
倪婕万托： The Color While going to be the sparkling search often ach and every popularWithout further ado Christian Dior new era hats. aspect is the fact that have been attached for more information regarding going to be the belt cheap beats by dre. It is the ...

化州市19577418770： 高三下学期有什么更好的方法复习. - ？
倪婕万托： 很简单,只要你学进去了.每一个微小的成功都能让自己的心充满快乐.不要盯着失败的方面,要发掘每一个成功的点,哪怕在别人眼中不值一提.只要你的学习中充满了成功的体验,自然是越学越有兴趣,越学越有劲头.比如解决某个难题,比如记...

化州市19577418770： 高三下学期怎么高效复习 - ？
倪婕万托： 关于复习,这里给你一些思路:1、章节复习,不管是那门学科都分为大的章节和小的课时,一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍,作为复习,我们同样可以这么做,因为既然是一个章节的知识,所有的课时之...

化州市19577418770： 高三下半学期入如何复习 - ？
倪婕万托： 我是刚刚经历高考的学生,在这里我把我的经验说给你听吧.刚刚上高三的时候,我也想你这样很紧张很迷茫,不知道应该怎么来应对高中生涯里最重要的一年.我开始不停地去书店买复习资料、试卷、还有历年来的模拟考以及高考的真题卷子...

化州市19577418770： 高三下半期该怎么复习?？
倪婕万托： 从高考上刚过来的人..友情提醒一下经验.. 1.趁暑假还没过完,强补数学和英语.数英非常的重要,相信你也知道.这需要毅力.数学一定要把握好基础,尤其是数学薄弱的话,重点抓好基础,只要基础不时分,才能不拉退..讲过的题目一定要理解,不求多,但一定要求精. 2.英语建议做高考模拟题或是真题,质量好的就行,每几天做一套,自己有计划的做,加强语感,上课一定要认真听讲. 3.不知你是文是理..文科书本是基础,但绝对不会就考书本.在上学期建议把书本过一遍,过不完也没关系,会有一些综合题,注意总结. 4.总的来说,上半期还是会注重语数英,到下半期就是综合. 5.真的想说,高考多几分都会有很大的用.. 不要让自己后悔..加油!

化州市19577418770： 高三下学期了该怎么去好好的学习和复习？
倪婕万托： 1.是人都会懒得,只是,就算是再懒的人只要是个聪明的人,就不会不分情况的允许自己懒下去------毕竟,你是高三的学生了,情况不同了.不是高一的那样无忧无虑. 2.如果可能的话就和同学一起复习,如果有爸爸妈妈的督促会更好.可以把...

化州市19577418770： 高三下怎样复习？
倪婕万托： 首先调整好心态;下学期主要是多做题,练习速度和准确度…

化州市19577418770： 高三下学期了怎样复习最好？
倪婕万托： 复习方案: 英语每天大声朗读单词,增强记忆,每天一篇阅读,每周一篇作文 语文每天一篇阅读,每周一篇作文 数学整理错题,背一些基础的定义 史地政整理错题,每天背知识点是少不了的,再有就是多做题,针对一个问题从多个角度思考 理科复习方案: 英语语文同上 数学,理化生多做题,扎实定义等基础知识 (个人见解)

化州市19577418770： 高三下半学期该怎么复习?成绩才能更进步？
倪婕万托： 文科的同学必须持之以恒,始终如一,如果高一,高二成绩很好,高三没有孤注一掷,奋力拼搏,那最终也不会太理想,特别像历史、政治、地理,始终都不能松懈,特别是考前3个月,一定要主攻这种需要强记的科目,效果是非常明显的,首...