认识的本质与结构

认识的本质是什么?~

认识是主体收集客体知识的主动行为，是认识意识的表现形式。
主体是有生命的物体，是行为的主导者和实行者。生物主体具有行为的需要和行为的能力，行为是生物主体的日常生活方式。
主体的日常行为可以分解为思维、认识、实践三种具体形式；主体具有的行为需要和能力也可以分解为思维、认识、实践三种具体的行为需要和能力。主体是思维、认识和实践的主导者和实行者，主体具有思维、认识、实践的需要和能力。
人是认识的主体之一，其他动物、昆虫、植物也是认识主体大家庭中的成员。
客体是同主体处在相互作用、相互联系关系中的事物、现象、环境、矛盾和问题，是具有多种属性和规定的认识对象，是知识的唯一来源。客体具有质量、价值、意识、运动、时间、空间、数量的属性和规定，是质量、价值、意识、时间、空间、数量组成的统一整体。
认识是主体发现客体对主体有所作用和影响后，感知组织在思维组织产生的认识意识的指挥下，有目的、有计划地主动收集目标客体的属性和规定知识，发现主体生存和发展面临的现实危机、矛盾和问题，探索通过主体行为解决主体遇到的矛盾和问题的意向、方法、路线、和方案的行为。
认识的发生、发展和结束，是在认识意识的指挥下实现的，认识是认识意识的表现形式，认识的过程是认识发生以前确立的认识意向、认识方案、认识路线、认识法则的展现过程。我们通过详细地观察认识的过程，就可以发现主体在认识行为发生以前确立的认识目的、认识意向、认识方案和认识路线，发现存在于认识之中的认识意识。
认识意识是思维组织对感知组织获得的知识分析处理后产生的，是指挥感知组织主动收集有关客体属性和规定的知识，为思维作好知识准备的意向、方法、路线、方案和命令。
客体对主体的作用和影响是引起主体的思维组织对感知组织获得的知识进行分析处理，从而产生认识意识的直接原因。
客体在一定的自然条件下，会通过空气、光线等载体向外散发出包含自身属性和规定的信息知识。当主体同客体接近或接触时，客体散发出的信息知识便会进入主体的一个或多个感觉器官，使主体的感觉器官被动感受客体信息的作用、刺激、和影响。
主体的感觉器官具有信息转化能力，能够把进入感觉器官的信息知识转化为能经过神经网络传送的电子信号。当感知组织被动感受到客体散发出的各种信息知识的作用和影响后，就会把感受得的信息知识转化为电子信号，并传送给主体的神经中枢。神经中枢分别收到不同感觉器官传来的有关同一个客体的电子信号后，就会形成有关客体的综合知识。
客体对主体的作用和影响在神经中枢形成的知识，能够唤起思维组织对感知组织过去获得的有关知识的记忆，引起思维组织对记忆和现实中的具有共同特征的客体的联想和比较，使主体发现作用和影响主体的客体对主体所具有的价值和意义，发现主体面临的生存矛盾和问题。在这个基础上，思维组织就会根据主体的生存需要和能力、根据客体所具有的价值和意义，根据主体处置客体的经验知识产生出相应的处置有关客体的意向、方法、方案和命令。
如果思维组织根据有关知识判明作用和影响主体的客体对主体的生存和发展不具有现实的意义和价值，思维组织就会根据感知组织获得的经验知识，产生出放弃对这个客体实行主体行为的意向和命令。
如果思维组织根据有关知识判明作用和影响主体的客体对主体的生存和发展具有正面或负面的价值和意义，思维组织就会根据感知组织获得的经验知识产生出指挥主体的有关组织实行具体行为，消除或扩大客体对主体的作用和影响，实现主体生存发展目标的意向、和命令，产生出实践意识。
如果思维组织根据对感知组织获得的知识全部知识的分析处理，不能够判明作用和影响主体的客体对主体的生存和发展具有何种价值和意义，思维组织就会根据感知组织过去获得的经验知识，产生出与这种情况相适应的指挥感知组织主动收集有关客体的知识，以发现客体对主体的生存所具有的意义和价值，发现主体所面临的生存矛盾和问题，发现客观现实对主体生存和发展提出的必然要求，发现通过主体的具体行为，实现生存和发展目的的意向，路线、方案和命令。
认识意识从思维组织中产生并发送给感知组织以后，主体的各个感觉器官就会立刻行动起来锁定目标客体，对目标客体表现出浓厚的兴趣、表现出十分的警觉和关注。于是，有认识意识指挥的、有感知组织和感觉器官实行的主动收集客体信息知识的主体行为便发生了。在认识意识的指挥下，主体的每个感觉器官主动、有序、合理地进行收集有关客体属性和规定的知识，并把收集到的知识进行整理。随着认识的进行，思维组织在认识开始以前制定的认识方案也会有条不紊地自然展现出来，认识目的也会不断地得以实现。
认识的发展变化和结束也是在认识意识的指挥下实现的。
随着认识行为的进行，感知组织获得的客体知识会越来越多，认识过程中所出现的新问题也会被感知组织发现并传送到神经中枢。思维组织通过对感知组织新获得的知识和过去获得的知识的分析和处理，就会产生出指挥认识行为有所变化和发展的新的认识意识，认识行为在新的有所改进的认识意识指挥下，就会发生一些发展和变化，使认识行为更加合理和富有效率。
随着认识的进行和认识预期目标的全部实现，思维组织通过对感知组织获得的全部知识的分析处理，就会产生出停止认识行为的意向和命令。于是，有认识意识指挥的认识行为便结束了。
认识是主体生产知识的生产活动。
主体认识客体、收集、整理客体各种属性和规定的行为是生产知识的生产活动。主体通过对感知组织过去和现在获得的全部知识的分析和处理，发现主体所面临的生存矛盾、危机和问题、发现主体通过自身行为解决遇到的矛盾和问题必须采用的方式、方法、路线和方案也是生产知识的生产活动。
知识是主体的主动认识行为产生的，是主体主动行为的结果。知识不是脱离主体的主动认识行为，由客体对主体感觉器官的作用、刺激和影响在神经中枢自然形成的。只有在主体对目标客体进行关注并表现出浓厚兴趣的情况下，客体对主体感觉器官的作用、刺激和影响才会在主体的神经中枢形成映像和知识，没有主体的关注和兴趣，客体对主体的作用、刺激和影响就不会在主体的神经中枢形成任何映像和知识。这就是我们常说的视而不见，听而不闻。
客体是多种属性和规定组成的统一体，在组成客体的形式、质量、价值、意识、运动、时空、数量多个部分中，能够通过空气、光线等载体主动作用和刺激感觉器官的部分所占的比例很小，主体不能够凭借被动感受客体的作用和刺激获得客体的全面知识。有关客体各种属性和规定的知识，只有在主体认识意识的指挥下，通过思维组织、感知组织和肌肉组织的互相配合共同努力才能够获得。
认识是同思维和实践相互区别相互联系的具体行为。
我们如果详细观察和分析认识的心理活动过程就会发现，在认识的整个心理活动过程中思维、认识和实践是交替进行的，思维、认识和实践互为发展的条件和基础，认识和实践离不开思维产生的认识意识和实践意识的指挥，思维离不开认识获得的知识原材料，认识也离不开实践给认识组织和认识器官提供的接近和接触客体和认识对象的有利条件。
在我们常说的感性认识和理性认识之间，在认知心理过程的不同阶段之间，在实践、认识，再实践再认识不断前进的认识循环往复过程中，思维是不可缺少的桥梁或中间环节，没有思维认识的过程就不能完成，认识的目的就不能实现。没有思维和实践就没有认识。
知识是认识的结果，是认识对象或客体的属性、规定、关系、特征、要求、能力在主体神经中枢的表现形式。
概念是知识的基本单位和表现形式，是关于认识对象和客体的属性、规定、能力、特征的概括和总结。
知识是主体创造的具有客观实在性和自身特点的具体事物。知识同任何事物一样具有多种属性和规定。知识是质量、价值、意识、运动、时空和数量组成的统一体。知识作为客体是认识的对象和新知识的来源。

【释义】：①认得；相识：我认识他｜认识的人告诉我说。②懂得；理解：通过学习，我认识了这个道理。③人脑对客观世界的反映。包括感性认识和理性认识。社会实践是认识发生和发展的基础，是检验认识正确与否的唯一标准，也是认识的目的。

认识的本质：是实践基础上主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的结果。
1、主体
从事认识活动和实践活动的人。
注意：主观不等于主体，主体是客观的
2、客体
认识活动和实践活动的对象。客体的范围小于客观，客观无边无界，客体是有限的，并且客体可以是精神
注意：客体与主体密不可分，而客观独立于主观。
二、发展过程
实践→认识→再实践→再认识，循环往复以至无穷。
1、从实践基础上从感性认识到理性认识的飞跃。
2、从理性认识到实践的飞跃。
3、认识是不断反复和无限发展的，是一个不断深化的过程演变等等？！

第一节 认识的发生、发展和本质
一、实践与认识的发生作用
（一）实践在认识的发生中起决定作用）
1、劳动实践活动的发生和发展，为人类认识活力的发生提供了必要性和可能性。 （1）实践是以自觉目的性为基本特征的活动，提出了人认识世界的必要性。 （2）实践活动是主客体相分化的起因和标志，开拓了人所特有的认识活动。 （3）工具的使用促使人形成了关于客体的稳定的、一般的知识。
2、劳动实践活动不但促进了人脑的发展，而且通过活动的内化，产生了人所特有的结构和图式，形成了专属于人的认识能力。
（1）形成了以大脑为中心并由感觉器官为门户的统一的神经生理结构。 （2）形成人所特有的社会性的认识结构
人的外部实际动作方式内化为内部的观念动作方式，并使二者协调一致，形成主体所特有的感知和思维模式。
3、劳动实践活动促进了人的社会交往及语言、符号的产生和发展，使人的认识活动获得了
不同于生物遗传的社会遗传方式。
总之，实践活动是认识发生的最基本的决定的因素。它一方面内化为主体的认识结构、
认识图式，另一方面外化出人生活于其中的工具和文化的世界。 （二）认识的发生既包括认识的种系发生，也包括认识的个体发生。
1、认识的种系发生：指随着人类最后脱离动物界，人类的反映形式也最终摆脱动物的心理形式，而形成专属于人的社会的高级的反映形式。
2、认识的个体发生：指在人类社会中，每一个个体的人在其出生以后，随着生理、心理的发育成熟，以及接受教育、参加社会实践和社会交往等等，所经历的从儿童的前认识水平发展到成人的认识水平的过程。 二、实践推动认识的发展 （一）实践对认识的决定作用
1、实践是认识的来源；2、实践是认识的动力； 3、实践是检验认识真理性的唯一客观标准； 4、实践是认识的最终目的。
（二）怎样理解实践是认识的来源和动力？ 1、认识产生于实践的需要。
2、实践创造必要的条件使认识的发展成为可能。 3、实践使认识发展的可能不断地转化为现实。 三、认识：实践基础上的主体对客体的能动反映 （一）认识的本质：
是实践基础上的主体对于客体的能动的、创造性的反映。 （二）如何理解马克思主义哲学对认识本质的界定？
1、坚持了唯物主义反映论的原则，即把反映或摹写的特性作为人类认识的基本的规定性。 （1）认识的反映或摹写性，指人的认识必然是以客观事物为原型的，并且，在人的认识当中一定含有反映或摹写某种客观事物的内容。
（2）坚持人的认识具有反映性或摹写性，也就坚持了认识的客观性。

2014全国一级建造师资格考试备考资料真题集锦 建筑工程经济 建筑工程项目管理 建筑工程法规 专业工程管理与实务

2、马克思主义认识论提示了人的认识所具有的能动性和创造性的特征。
（1）人的认识不仅要反映事物的现象，还必须透过现象反映事物的本质规律。 科学的抽象活动中，认识主体的能动性、选择性和创造性得到鲜明的体现。
（2）人的认识不仅能反映出对象的实然状态，而且能够反映出对象对于满足人类社会的需要的应然状态。
实然状态：事物的本来如此的状态。
应然状态：事物应当具有的，符合主体需要的理想状态。
3、创造和反映是人类认识同一功能的两个不同方面，是不可分割的。
（1）只承认认识本质的反映的摹写的方面，否认认识的本质的能动的、创造的方面，就会成为消极直观的反映论。
（2）只承认认识本质的能动的、创造的方面，而否认认识本质的反映的、摹写的方面，就会滑向唯心主义和不可知论。
（三）马克思主义认识论与旧认识论的区别（P303） 1、马克思主义认识论以能动反映的观点彻底批判了唯心主义先验论的观点，并科学地说明了被唯心主义所抽象发展了的主体能动性思想。
（1）认识论中两条根本对立的认识路线：一是“从物到感觉和思想”的路线，主张物质引起感觉、思想、从客观到主观，这是唯物主义认识路线。
一是“从思想和感觉到物”，主张感觉、思想派生物质，从主观到客观。这是唯心主义认识路线。唯心主义先验说的表现：“回忆说”、“天赋观念论”。
（2）马克思主义哲学立足于实践，认为认识和对象、主观和客观统一的基础是实践，彻底批驳唯心主义先验论。
（3）马哲批判吸取了某些唯心主义认识论所含有的主体能动性思想。
2、马哲以能动反映的观点从根本上驳倒了形形色色的不可知论，指出以实践为基础的认识活动是人与世界相统一的基本环节。 （1）对不可知论最令人信服的驳斥是实践
（2）人只有在实践中才能证实自己的认识是否与客观对象相一致
（3）同时实践能锻炼和发展人的认识能力，创造各种人工的认识工具和认识手段，不断地证明着世界的可知性。
3、马哲以能动的反映论，彻底克服了旧唯物主义直观反映论的根本缺陷。
（1）旧唯物主义直观反映论：把认识主体看成一种生物性的自然存在物，把人产生认识的过程看作是认识者消极、被动地接受外界刺激的过程。抹煞了认识的社会性、主动性和能动性。
例：古代希腊德谟克利特的影像说。事物发射波流，波流保持事物形状相似的影像，并作用于人的感官、心灵、产生认识。
恩培多克勒的流射说。认为万物布满孔道，孔道产生流射，当流射进入感官孔道，两者相适应，则产生认识。
（2）马克思主义认识论与旧唯物主义认识论的区别： 其一，与旧唯物主义离开社会实践和人的历史发展来理解人的反映不同，马克思主义认识论立足于社会实践的观点，全面地、正确地分析和说明了人对世界反映的社会性主体性和能动性。
其二，与旧唯物主义脱离辩证法不同，马克思主义认识论把辩证法贯彻于反映论，指出人对世界的能动反映是充满矛盾运动的辩证过程。

第二节 认识的结构
一、认识活动的系统结构
（一）认识系统的三个基本要素
1、认识的主体系统 2、认识的客体系统 3、认识的中介系统 （二）认识主体系统的结构与功能
1、从社会构成形式看，认识主体系统分为： 人类主体、社会主体、集团主体和个人主体
2、从认识主体系统的认识能力看，它是一个知、情、意相统一的有机整体。 （1）主体的理性结构、构成人从事认识活动的一种前提张力和准备状态。
（2）情感和意志等非理性心理因素，在人的认识活动中起导向、选择、激发和调节的作用。 （三）认识客体系统的结构
1、认识客体系统包括：自然客体、社会客体、精神客体 2、各种认识客体既有多种属性，又有多层结构。 （四）认识中介系统的结构与功能 1、从结构上看，认识中介系统包括： 物质工具、知识工具、语言工具
2、从功能上看，认识中介系统将主体和客体连接起来，使二者之间的相互作用得以实现和运行。
3、认识中介系统，既是人以往活动的结果，同时又是人进一步把握客体的手段。 二、认识系统中主体客体的相互作用的特点：
（一）在认识系统中，主体和客体之间的相互作用发信息相互作用为基本特征。 1、客体是信息源、信息的发出者。 2、主体是信息的收集和加工者。
3、 中介帮助主体促使客体释放信息，或帮助主体加工、操作信息。
（二）在主客体的相互作用中，主体既具有能动性、又具有受动性，是能动与受动的统一。 1、认识大体主体的能动性： ①主体选择、设定客体。
②主体通过认识工只对客体施加作用和影响，是认识主体能动性的突出表现。 ③主体是客体信息的能动的加工者。 2、认识主体的受动性：
①作为认识主体的人，是从物质自然界分化发展而来并仍然属于自然界的一部分。 ②认真对待识主体的活动要受到期客体的限制和约束。
（三）、在认识主体与客体之谙 ，除了认识关系，连包含、渗透着其他多种关系。 1、主客体之间是改造和被改造的关系，其次才是认识和被认识的关系； 2、主客体之间还存在价值关系，即利益关系； 3、主客体之间还存在审美关系；
①人的活动成果显示了人类的创造性、智慧性、力量和才能； ②人有活动成果能引起精神的愉快，这是本质意义上的美感。 三、认识系统结构的进化与发展的特点 1、认识系统结构的积累扩大与自我更新。 2、认识系统结构水平的不断提高 3、认识系统相对独立性的不对增强。

---

静宁县18630515571： 认识的本质与结构 - ？
叔孔罗立： 第一节 认识的发生、发展和本质 一、实践与认识的发生作用 (一)实践在认识的发生中起决定作用) 1、劳动实践活动的发生和发展,为人类认识活力的发生提供了必要性和可能性. (1)实践是以自觉目的性为基本特征的活动,提出了人认识世...

静宁县18630515571： 认识的本质是什么?怎样理解真理和价值是统一的? - ？
叔孔罗立：[答案] (1)认识的本质,是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映. (2)对认识的本质的规定的理 首先,实践是认识的基础和来源,认识既不是“生而知之”、主观自生,也不是直接来源于客体,而是通过主体能动地改造客体的实践...

静宁县18630515571： 辩析13.认识的本质是主体对客体的能动反映 - ？
叔孔罗立：[答案] 正确. 认识是在实践基础上主体对客体的能动反映. (1)认识是主体对客体的反映.任何认识都是主体在一定关系中对客体的反映,是主体对客体本质和规律的认识.反映特性是人类认识的基本规定性.客观事物是人类认识的源泉,人的认识必须以客观...

静宁县18630515571： 如何理解认识是主体在实践基础上对客体的能动反应 - ？
叔孔罗立：[答案] 1ر认识的发生和本质 (1)认识的发生马克思主义哲学把认识发生的自然史因素和社会因素结合起来,从实践出发,认为以工具性为主要特征的劳动在认识的发生中起着决定性的作用.首先,劳动实践的发生和发展为人类认识活动的发生提供必要性...

静宁县18630515571： 认识是什么?如何提高自己的认识?认识的基础结构和本质是什么?？
叔孔罗立： 认识的本质是大脑细胞速变和记忆的过程,而这种过程常受外界事物、环境变化的影响,提高自已的认识,第一要有一个健康的体质,其二要努力参加社会实践,学习和感受人世间的经验和知识.

静宁县18630515571： 认识论是什么? - ？
叔孔罗立： 认识论是探讨人类认识的本质、结构,认识与客观实在的关系,认识的前提和基础,认识发生、发展的过程及其规律,认识的真理标准等问题的哲学学学说.又称知识论. 唯物主义和唯心主义都用认识论.认识论可以拿不同的标准分为很多种,可知论与不可知论是一种区分,除此之外还有经验论与唯理论(这是以认识过程中经验与理性那个更具实在性来划分的)等等.这些理论原则上都既可以与唯物主义接结合也可以与唯心主义结合.

静宁县18630515571： 认识论原理 - 怎样理解马克思主义认识论关于认识是一个由浅入深,由片面到全面 ？
叔孔罗立： 第四章 马克思主义哲学认识论 【教学目的】通过学习,使学生掌握辩证唯物主义关于认识的基本规定,正确认识辩证唯物主义认识论与其他哲学认识论的区别;弄清楚认...

静宁县18630515571： 哲学上认识论有哪些具体内容 - ？
叔孔罗立： 认识的真理标准等问题的哲学学说.唯心主义认识论否认物质世界的客观存在,坚持从意识到物质的认识路线.不可知论否认客观世界可以被认识.唯物主义认识论坚持从物质到意识的认识路线,强调认识是人对客观实在的反映,申明世界是可以认识的.辩证唯物主义的认识论则进一步把实践作为认识的基础,把辩证法运用于认识论,认识的前提和基础,认识发生,认为物质世界是客观实在、发展的过程及其规律.又称知识论探讨人类认识的本质、结构,认识与客观实在的关系

静宁县18630515571： 认识论是研究什么的 - ？
叔孔罗立： 认识论又称知识论.它研究的是人类认识的本质、结构,认识与客观实在的关系,认识的前提和基础,认识发生、发展的过程及其规律,认识的真理标准等问题.认识论是哲学的一个组成部分.

静宁县18630515571： 认识系统的结构 - ？
叔孔罗立： 1、辩证唯物主义认识论与旧认识论的区别马克思主义认识论(辩证唯物主义认识论)是能动的革命的反映论,它与旧认识论(主要指唯心主义认识论和旧唯物主义认识论)有本质区别.主要表现在以下三方面.(1)反映论与先验论的对立反映...