汉字大字典中“解”字引申义

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求“朝”、“望”在说文解字,汉语大字典中的意思~

1、朝:会意字。甲骨文是日出林中而月还未落的样子,会早晨之意。本义为早晨。金文将月讹为 水。篆文进而讹为舟,左边讹为倝gàn【说文·倝部】:“朝,旦也。从倝(日出旗飘),舟声。”析形不确。————《汉字源流字典》
2、望:会意字。甲骨文从臣(眼),从壬(人立土堆上)会人站在土堆上举目远望之意。金文
另加义符月,用以表示“望日”(阴历每月十五)。【说文·亾部】:“望,出亡在外,望其还也。从亡,朢省声。”这里,说文解释的“望”实际上是个与甲骨文不同的分化字,所释字义也是引申义。本义还应该是站在土堆上举目远眺。————《汉字源流字典》
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手头没有汉语大字典,抱歉了。

先说明一下,你问的绝大多数是字典,为何第二本是词典?弄错了吧,我按《汉语大字典》来答。
《说文解字》是我国最早的一部字典,它是东汉许慎所著。这部字典按540个部首排列。部首分得较细,查找不易,一般用后人编的检字表来查。如中华书局版《说文解字》后附有笔画检字,上海古籍出版社版《说文解字注》后有笔画及四角号码检字。岳麓书社版《说文解字》有音序检字。《说文解字》是解释字的本义的,并分析汉字的造字方法,对研究汉字很有帮助,但不是用来查找阅读时遇到的生字用的。
《汉语大字典》是上世纪80年代出版的一部字典。是目前收字最多的一部权威字典,收字约56000。它按部首排列。很容易查找。该字典收字多,释义丰富,还收有古字形,很有用。
《康熙字典》是清朝康熙年间所编的一部字典,收字47000多,是旧时收字最多的一部字典,因此遇到生僻字查它最好。它按部首排列。旧字典的部首是按意义来归部的,不大好查。如“颍”是水名,归在“水部”,不能查“页”部。
《现代汉语词典》(没有《现代汉语字典》一书),这个常见,不说了。
《古汉语常用字字典》,王力及其学生编,商务印书馆出版。这本是学习古汉语专用的字典,出版过许多次,有部首、音序几种版别,现常用的是音序版。这本书收字6000多,主要是阅读古书常见的又与现代意义、用法有区别的字。这是学习古汉语最为实用的一本字典。

"解"的本义是解牛,直接引申为分解动物
《庖丁解牛》:“庖丁为文惠君解牛。” (2)解剖(分解动物)。 (3)解体。 (4)开放。 (5)解结。  (6)解脱。  (7)解释。  (8)晓悟。
把它们的层次关系和引申脉络 分析归纳如:  →解体→开放  解牛(本义)→解剖--→解脱  →解结--  →解释→晓悟   这个排列基本符合词义发展的脉络。由 个别的解牛,到一般的解剖动物;解剖的结 果,导致解体,开放;由分解动物又引申为 解开绳结,解绳结的结果达到解脱;又由具 体的解结引申为抽象的解说;解说的结果, 使人通晓,理解。


解在字典的哪一页
“解”字在第十版新华字典的第236页。解拼音:jiě 、jiè 、xiè 释义:[jiě]1、剖开,分开:解剖。分解。瓦解。解体。2、把束缚着、系着的东西打开:解开。解甲归田。解囊相助。3、除去,除,废除,停止:解放(使广大人民群众脱离压迫;解除束缚而得到自由)。解除。解饿。解乏。解惑。解疑。...

汉字大字典中“解”字引申义
"解"的本义是解牛,直接引申为分解动物 《庖丁解牛》:“庖丁为文惠君解牛。” (2)解剖(分解动物)。 (3)解体。 (4)开放。 (5)解结。  (6)解脱。  (7)解释。  (8)晓悟。把它们的层次关系和引申脉络 分析归纳如:  →解体→开放 Ƚ...

解字“二”
《正字通.一部》:“上,古文作二。”清段玉裁《说文解字注》:“二,此古文上”。《中华大字典》:“按‘二’字上下画均齐。上画短者古‘上’字”,下画短者古‘下’字。今相仍上短下长作‘二’。“上”字字形演变:商代的“上”字为上短下长的文字,与“二”的写法很像,在书写过程...

辞海 辞源 汉语大辞典 汉语大字典 说文解字里“吃”“食”是什么意思...
食:1、食物。2、吃。3、禄。4、受纳。5、日月亏蚀。6、惑。7、以食与人。8、用于人名。汉语大词典:吃:1、把食物放入嘴中经咀嚼咽下。2、饮,喝。3、吸,吸收。4、承受,经受。5、犹跌。6、隐瞒。7、赌博用语。8、弈棋用语。9、军事上比喻消灭敌人。10、指在某一出售食物的地方吃。1...

求“朝”、“望”在说文解字,汉语大字典中的意思
1、朝:会意字。甲骨文是日出林中而月还未落的样子,会早晨之意。本义为早晨。金文将月讹为 水。篆文进而讹为舟,左边讹为倝gàn【说文·倝部】:“朝,旦也。从倝(日出旗飘),舟声。”析形不确。———《汉字源流字典》2、望:会意字。甲骨文从臣(眼),从壬(人立土堆上)会人站在...

“汉”字在说文解字及康熙大字典中的解释
说文解字 漾也。东为沧浪水。从水,难省声。,古文。呼旰切〖注〗臣铉等曰:从难省,当作堇。而前作相承去土从大,疑兼从古文省。康熙大字典 〔古文〕《唐韵》呼旰切《集韵》虚旰切《韵会》《正韵》虚汗切,音熯。水名。《书·禹贡》嶓冢导漾,东流为汉。又天河也。《尔雅·释天》箕斗...

古汉语常用字字典上的解释
去qù〈介〉在。表示时间或处所。去里面一字儿摆着三只大酒缸。——《水浒传》去qù〈名〉去声。汉语四声之一。古人以“平”“上”“去”“入”四字各为一声的代表字,于是这四个字就成了四声的名称。——王力《汉语音韵学》 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...

中华大字典中若的解释
若的拼音: rě ruò 注音: ㄖㄜˇ ㄖㄨㄛˋ繁体字:若 汉字结构:上下结构 造字法:象形 简体部首:艹 若的部首笔画:3 总笔画:8 笔顺:横竖竖横撇竖折横 基本解释 ● 若 ruò ㄖㄨㄛˋ◎ 如果,假如:若果。倘若。假若。天若有情天亦老。◎ 如,像:年相若。

王字的解释新华字典
王字是中国汉字中的一个重要部首,其本义为“天子、君主”,引申义为“统治、掌管”、“贵族、尊贵”等。1、在中国古代,人们认为天命所归,帝王是上天派遣到人间来统治万民的使者,因此,“王”字被赋予了至高无上、权威、庄重等含义。从字形上看,“王”字由一横一竖一横组成,横代表天,竖代表...

说文解字为什么被称为汉字字典的开山之作
《说文解字》字面意思即说解文字。在《说文》中,文和字的含义是 不同的,许嗅在序言中说 文者,物象之本;字者,言孽乳而浸多也。也就是 说独体为文,合体为字,字由文生成。全书首先列出小篆形体,如有重文异体 字,贝lJ在后面逐一列出。然后解释这个字的本义,再解释字形与字音或字义之间 ...

勐腊县13540066344: 关于一些字的本义和引申义与假借义 -
武便氨酚: 原发布者:RaynaShen汉字的本义、引申义、假借义一、汉字字义系统的构成❖1、本义——汉字造字时用字形表示的词义.❖2、引申义——从本义引申发展出来的意义,是造成汉字一字多义的重要原因.引申义与本义有一定联系,它是人类...

勐腊县13540066344: 说文解字的含义 -
武便氨酚: 《说文解字》,简称《说文》,是一部中国东汉许慎编著的文字工具书.《说文》全书共分540个部首,收字9,353个,另有“重文”(即异体字)1,163个,说解133,441字,原书分为目录一篇和正文14篇.原书现已失落,但其中大量内容被汉...

勐腊县13540066344: 解字的音序是什么 -
武便氨酚: 音序指的是音节的第一个字母的大写,就是以汉语拼音为顺序.它通常用于字典上的字词排列.

勐腊县13540066344: 浑身解数解字的读音 -
武便氨酚: 我们语文老师说 浑身解数(jie),但是因为读(xie)的人太多了 就那么几个文学家,或语文老师也不必跟中国13亿的人民争来争去的 反正,现代汉语词典也改了…… 鲁迅先生的话 印象深刻啊:这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了也变成了路……

勐腊县13540066344: 字典中说汉语一词多义是“引申义”的原因那什么是“引申义” -
武便氨酚: 在多义词的几个意义中,由本义派生出来的意义叫引申义.

勐腊县13540066344: 怎样使用说文解字 -
武便氨酚: 我国第一部大字典-《说文解字》图为汲古阁刻本《说文解字》十五卷《说文解字》,简称《说文》.作者是东汉的经学家、文字学家许慎(献给汉安帝).《说文解字》成书于汉和帝永元十二年(100年)到安帝建光元年(121年).许慎根...

勐腊县13540066344: 什么是说文解字. -
武便氨酚: 《说文解字》,简称《说文》.作者是东汉的经学家、文字学家许慎(献给汉安帝).《说文解字》成书于汉和帝永元十二年(100年)到安帝建光元年(121年). 许慎根据文字的形体,创立540个部首,将9353字分别归入540部.540部又据...

勐腊县13540066344: 《说文解字》读后感怎么写 -
武便氨酚: 《说文解字》是我国第一部分析字形、考究字源的文字学专著,是我国语文学史上的一部辉煌巨著,也是世界第一部大字典.据说在1926年,只有郭沫若一人能看懂甲骨文,因为他读了《说文解字》.曾在书中看到这样一句话“如果说秦始皇用...

勐腊县13540066344: 解字在新华字典的多少页 -
武便氨酚: 解在240页

勐腊县13540066344: 《说文解字》中如何训释本义的?
武便氨酚: 训释本义.许慎之前的经学家为经典作注,都是随文而释,所注释的字(词)义,基本上是这个字在一定语言环境中的具体意义和灵活意义.许慎在《说文》中紧紧抓住字的本义,并且只讲本义(由于历史的局限,个别字的本义讲得不对),这无疑等于抓住了词义的核心问题,因为一切引申义、比喻义等都是以本义为出发点的,掌握了本义,就能够以简驭繁,可以推知引申意义,解决一系列有关词义的问题.此外,许慎在训释本义时,常常增加描写和叙述的语言,使读者加深对本义的理解,扩大读者的知识面,丰富本义的内涵和外延.

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