《白鹅》从叫声、步态、吃相上叙述鹅什么的特点。
《白鹅》是从鹅的叫声、步态、吃相上叙述鹅的高傲的特点。
《白公鹅》是从鹅的慢条斯理、不慌不忙和争抢浅水滩的趣事写出它“海军上将”的特点。
相同之处有以下三点。（1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。《白鹅》的线索更加清晰一些，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点；《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。（2）在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用。作者并没有仅仅把鹅当作动物来写，而是更多地赋予了它们人的情感，鹅的形象变得可亲了，鲜活了，使人读起来感到非常亲切。（3）都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵，《白公鹅》中写道：“有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。”作者的无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱。另外，作者的语言都风趣幽默，用词也有许多相同之处。 不同之处主要有两点。（1）语言风格不同。由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读来给人以不同的形象感。（2）叙述的语气不同。虽然两位作者都是非常喜欢鹅的，但从叙述中，却能感觉到不同的语气。丰子恺更多的是善意的揶揄，如“我们的鹅老爷”，“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”；叶·诺索夫更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。这在课文很多地方都有体现，如，“要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
《白鹅》从叫声、步态、吃相上叙述鹅高傲的特点。
1、白鹅叫声的高傲：
例句：
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
2、白鹅步态的高傲
例句：
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
他常傲然地站着，看见人来了也毫不相让;有时非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。
3、吃相上的高傲
例句：
食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！
叫声：大、严厉；步态：从容、大模大样；吃相：架子十足
叫声大严肃。步态端正。吃相好笑。
鹅的叫声严肃正叫声严肃郑重，步态大模大样，吃相一丝不苟。
写了鹅高傲的特点，真是高傲极了
白鹅的作者是谁?本文抓住白鹅的什么什么和什么来描写他其中重点写了他...
《白鹅》作者是丰子恺，本文抓住白鹅的叫声、步态、吃相来描写，其中重点写了它的高傲，表达了作者对鹅的喜爱之情。第一部分（1-2段）写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；第二部分（3-6段）写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”...
文章是从鹅的叫声·头·步态·吃相四个方面来写白鹅的,
答案：1文章是从鹅的叫声·头·步态·吃相四个方面来写白鹅的，突出白鹅的傲慢2倒叙，村托。3非常，比 (一)这道题旨在引导大家读懂课文，把握白鹅的特点，理解作者的思想感情。作者从头、叫声、步态、吃相四个方面展现了白鹅的“高傲”。作者喜欢白鹅，一是因为它那高傲的性格；二是因为它能给家人以...
《白鹅》是从鹅的一一一来叙述鹅高傲的特点《白公鹅》是通过鹅什么和...
《白鹅》是从鹅的叫声、步态、吃相上叙述鹅的高傲的特点。《白公鹅》是从鹅的慢条斯理、不慌不忙和争抢浅水滩的趣事写出它“海军上将”的特点。
丰子恺写的《白鹅》一文重点表现了白鹅性格的高傲,是从...
丰子恺写的《白鹅》一文重点表现了白鹅性格的高傲，是从（鹅的叫声）、（鹅的步态）、（鹅的吃饭）、（鹅的供献）四个方面来写的。
默读白鹅这篇课文,抓住关键句段说说作者从哪几个方面具体写了白鹅的高傲...
作者从叫声、步态、吃相等几个方面具体写了白鹅的高傲。《白鹅》是丰子恺先生的作品，作者通过描写白鹅的叫声、吃相和步态，突出了这只白鹅的特点——高傲。
作者是如何通过对白鹅的叫声和步调的描写来显示出其高傲的性格的?用了...
作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，到它的的“叫声、步态和吃相”，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”、一丝不苟”的吃相。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，...
丰子恺 白鹅赏析
从工具性层面着眼，《白鹅》这篇文章层次鲜明，写法简洁易懂，很好地体现了状物文章的典范价值。文章先简单交待白鹅的来历，再用“左顾右盼”一词点明白鹅高傲的特点。接着，作者用一个过渡段总起，然后分别从叫声、步态、吃相三个层面分别刻画白鹅高傲的特点。在每一个具体层面，作者又以不同的角度...
说说丰子恺先生笔下的这只白鹅有怎样的特点
丰子恺先生笔下的这只白鹅有的特点：1、头高，伸长了头颈，左顾右盼．似有一种傲视群雄的气概；2、叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥；3、步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂；4、吃相，饲料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。
文章是从鹅的叫声·头·步态·吃相四个方面来写白鹅。
白鹅，一种优雅而美丽的鸟类。它的叫声、头、步态和吃相都是它独特的特点。首先，我们来谈谈白鹅的叫声。白鹅的叫声嘹亮而悦耳，通常以高音长鸣的方式表达自己。它们可以通过叫声来互相沟通，也可以作为警示或防御的手段。在它们成群结队地排列飞行时，其鸣叫声更是形成一种壮观的景象。接下来是白鹅的头部...
鹅这一课全文写鹅的叫声步态吃相各应用了什么的写法目的是什么?_百度...
作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，到它的的“叫声、步态和吃相”，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”、一丝不苟”的吃相。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，...
敞昨散痛：[答案] 丰子恺笔下的白鹅的特点是什么 》? 头、叫声、步态、吃相. 头高,伸长了头颈,左顾右盼.似有一种傲视群雄的气概. 叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥. 步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂. 吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼一板,丝毫不...
武都区18453769312： 丰子恺《白鹅》一文,描写白鹅姿态、叫声、步态、吃相、玩相的句子有哪些? - ？
敞昨散痛： 白鹅的姿态: 是一位将要远行的朋友送给我的.它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道: “好一个高傲的动物!”凡动物,头是最主要部分.这部分的形状,最能表明动物的性格. 例如狮子、老虎,头都是大的,表示其力强.麒麟、...
武都区18453769312： 四年级上册的白鹅和白公鹅里的鹅有什么相同点和不同点 - ？
敞昨散痛： 相同点:(1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写.《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事.(2)在描写方法上,两篇课文都非常注意拟人手法的运用.作者并没有仅仅把鹅当作动物来写,而是更多地赋予了它们人的情感,鹅的形象变得可亲了,鲜活了,使人读起来感到非常亲切.(3)都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情.《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”,是“鹅老
武都区18453769312： 《白鹅》和《白公鹅》同样是写“步态”有什么相同点和不同点 - ？
敞昨散痛： 相同之处有以下三点.(1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写.《白鹅》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走...
武都区18453769312： 读句子,在文章中找出最能反映鹅特点的句子抄在下面. “鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中.” 叫声:_______________________ - 步态: - ... - ？
敞昨散痛：[答案] 答案: 解析: 叫声:厉声呵许厉声叫嚣引吭大叫 步态:步调从容大模大样像京剧里净角出场 吃相:先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草.
武都区18453769312： 用对比的方法突出鹅的特点,有什么特点 - ？
敞昨散痛：[答案] 作者重点表现的是白鹅性格的特点--高傲.从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,到它的的“叫声、步态和吃相”,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”、丝不苟”的吃相.作者善于运用对比...
武都区18453769312： 作者写鹅的叫声,步态和吃相,主要写表现了鹅的什么特征 - ？
敞昨散痛： 作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲.从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中,到它的的“叫声、步态和吃相”,细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”、丝不苟”的吃相. 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点.如,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写,彰显鹅的老爷派头.这一系列对比,非常形象生动,使人如闻其声,如见其形.
武都区18453769312： “白鹅”这篇课文主要内容是什么? - ？
敞昨散痛： 《白鹅》主要内容:课文是作者对在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆.主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述了白鹅对“我”一家所做的贡献,表达了作者对白鹅的喜爱与怀念之情. 在《白...
武都区18453769312： 巜白公鹅》和巜白公鹅都是写鹅的文章,比较它们的相同点和不同点 - ？
敞昨散痛： 巜白鹅》和巜白公鹅》都是写鹅的文章,比较它们的相同点和不同点?答:《白鹅》是从鹅的叫声、步态、吃相上叙述鹅的高傲的特点.《白公鹅》是从鹅的慢条斯理、不慌不忙和争抢浅水滩的趣事写出它“海军上将”的特点.都运用了拟人手法,但叙述的语气不同,丰子恺更多的是善意的椰揄,而叶诺索夫更多的是欣赏,颇有调侃的味道.通过对比,总结出两只鹅都具有“高傲”的特点,但丰子恺笔下的白鹅是“架子十足”,叶诺索夫笔下的白公鹅是“派头十足”.都是“傲”,但各有各的“傲”.
武都区18453769312： 四年级下册课文白鹅这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段? - ？
敞昨散痛： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
