时间+场所+人或主语+物或名词+动词，请帮忙用日语造句。最好中文日语一起翻译出来。比如私要翻译成わたし
动词简体形+名词
歴史（れきし）を持（も）つ国（くに）拥有历史的国家
日本（にほん）で买（か）った记念切手（きねんきって）在日本买的纪念邮票
知（し）らない人（ひと）不认识的人
动词小句+名词
机（つくえ）の上（うえ）にあるかばんは田中（たなか）さんのです。桌子上面的那个包是田中先生的
昨年（さくねん）日本（にほん）へ行（い）った人（ひと）は私（わたし）の友达（ともだち）です。去年去日本的人是我的朋友
贵方（あなた）はこの人（ひと）が知（し）っていますか。你认识这个人吗？
知（し）らない人（ひと）ですね。不认识的人呢。
1〔格助词〕1((动作・作用の起こる时・期间・场合))在zài→__→[中],于yú→__→[中],时(候)shí(hou).¶3时～出発する/三点出发.¶帰り～寄ってみる/回家的时候去看看.¶3月10日～中国へ行く/(在)三月十号(要)去中国.¶夏休み～は北海道を旅行した/暑假shujià时到北海道去旅行了.¶地震が発生した场合～は,まずガス栓を闭めなさい/发生地震时,一定要马上关上煤气. 2 ((人・事物の存在・出现する场所))在zài→__→[中],……上shang;……下xia;……里li;前qián→__→[中];后hòu→__→[中].¶庭～桜がある/院里有樱花树.¶本棚～本が并べてある/书架上摆着baizhe书.¶うしろ～车が来た/后边开来了一辆汽车.¶川～浮かぶ/浮在河上.¶世～多い话だ/社会上常有的事.¶左～见えるのが东京駅です/(在)左边看到的是东京车站. 3 ((动作の结果,动作主や动作の対象が存在する场所))到dào→__→[中],向xiàng→__→[中],在zài→__→[中],于yú→__→[中].¶北京～着く/到达北京.¶英国～向かう/到英国去.¶限界～达する/达到极限jíxiàn.¶袋の中～入れる/装进袋里.¶右～向く/面向右边.¶太阳が西～没する/太阳落山; 日没于西.¶东京～住む/住在东京.¶壁～もたれる/靠在墙上.¶飞行机～乗る/坐(上)飞机→__→[中].¶棚～のせる/放在架子上.¶ひなた～干す/晒在shàizài向阳处. 4 ((やりとりの相手))给gei,对duì→__→[中],到dào→__→[中],向xiàng→__→[中],朝cháo→__→[中],往wang→__→[中].¶父～手纸を出す/给父亲写信.¶妹～ハンドバッグを买ってやる/给妹妹买个手提包.
5 ((动作・态度の向かう先))对duì→__→[中],给gei,向xiàng→__→[中].¶君～だけ话す/只对你说.¶田中さん～电话をかけた/给田中先生打了电话.¶神～誓う/向神发誓fashì.¶老人～话を闻く/请老人讲故事. 6 ((目的))¶钓り～行く/钓鱼去.¶散歩～出かける/出去散步.¶忘れ物を取り～家へ戻る/为取忘掉的东西返回家里.¶駅まで迎え～出る/到车站去迎接. 7 ((変化した结果))¶春～なる/到了春天;春天到了.¶大臣～なる/当「大臣dàchén〔部长〕.¶氷が水～なる/冰变成水.¶信号が赤～変わった/红绿灯(信号)变成红色.¶あす行かないこと～した/决定明天不去了.¶鱼をフライ～して食べる/把鱼炸了zhále吃. 8 ((原因))¶病気を理由～会社を休む/以生病为「理由〔借口〕不去公司上班.¶あまりのうれしさ～泣き出した/由于过分高兴,哭了起来.¶2千万円を资本～会社を始めた/以两千万日元为资本办起了公司.¶お年玉～千円くれた/给了一千日元当压岁钱. 9 ((受け身文・使役文の动作主))¶先生～ほめられる/受到老师的表扬.¶母～教わる/跟母亲学; 受教jiào于母亲→__→[中].¶生徒～答えさせる/让学生回答.¶のみ～刺される/被跳蚤tiàozao咬了.¶病～悩まされる/为病所苦.¶すり～财布をすられた/钱包被扒手páshou扒走了. →[文法]受け身表现 10 ((状态认定の基准))¶亲～似ぬ子/不象父母的孩子.¶性质が塩～近い/性质近似jìnsì盐.¶彼～劣る/不如他.¶AはB～等しい/A等于B.¶きびしさ～欠ける/缺乏quefá严格;不够严格.¶才能～恵まれる/多才;富有才干cáigàn.¶腹痛～きく薬/对腹痛有效的药;能治腹痛的药.¶ユーモア～富んだ作品/富有幽默感youmògan的作品
场所：体育馆（たいいくかん）、映画馆（えいがかん）、动物馆（どうぶつかん）、バー（ばー酒吧）
人：私（わたし）、李（り）さんと、小生（しょうせい自谦语就是中文小生姓谁名谁那种感觉）、胡（こ）さんと、
名词：テニス（网球）、バトミントン（羽毛球）、ボーリング（保龄球）、アメリカの映画（美国电影）、パンダ（熊猫）、お酒（おさけ酒）
动词：やりました（打了）、见ました（看了）、饮みました。（喝了）
很简单：只要掌握了用法，万变不变其中， 比如下述我举几个例子
昨年体育馆で私とりんさんがテニスをやりました。 去年我和小李在体育馆打了网球。
去年映画馆で胡さんとアメリカの映画を见ました。 去年我和小胡在电影院看了美国电影。
一昨年小生がバーでお酒を饮みました。 前年小生在酒吧喝了点酒。
灵活替换就行了，应该不难吧，掌握一个句型，自己随便望里面加就好了，不难的，加油吧。
用的好别忘记采纳哟。
日曜日(にちようび)わたしは家(いえ)で扫除(そうじ)をしました
场所名词是什么意思?
场所名词是指描述某一空间或场景的主语或宾语，如公园、博物馆、体育馆等。这些场所名词通常是动词或形容词的修饰语，用于描述人们在此地进行的特定活动或所拥有的特定属性。场所名词的使用有助于使语言更加生动、具体、图像化，有利于向听众传递更准确、清晰的信息。场所名词可分为室内场所和室外场所两类。
时间+场所+人或主语+物或名词+动词,请帮忙用日语造句。
明日 体育馆で 张さんと テニスを やります。时间 地点 与小张 网球 打 昨日 空港で林さんを迎えました。昨天 去机场迎接了林先生。你想要的是这类句子吗 有时间 地点 和谁 加动词。用的合适别忘采纳哟。
时间+场所+人或主语+物或名词+动词,请帮忙用日语造句。最好中文日语一...
时间：昨年（さくねん）、去年（きょねん）、一昨年（おととし）、今年（ことし） 今日（きょう）、明日（あした）场所：体育馆（たいいくかん）、映画馆（えいがかん）、动物馆（どうぶつかん）、バー（ばー酒吧）人：私（わたし）、李（り）さんと、小生（しょうせい自谦语就是中文...
主语宾语是什么意思
一个句子是用来说明发生的事情或描述某人的状态。句子里动作的执行者是主语，表示动作的动词就做谓语，动作的对象就是宾语。若句子是描述状态，被描述的人就是主语，be动词作谓语，表明状态的词就是表语。修饰名词的形容词常作定语，修饰动词或全句的副词或短语作状语。举个例子．我是一名学生．主语：我...
日语中 警备の人がいろいろな所にいますね たくさんの人が来ますから...
在《标准日本语》里初级上册第四课有一个语法是“场所+に+物或人+がいます”。只要知道是提示主语，跟在主语后面就可以啦~第二句话就是“主语+が+动词”“主语+が+形容动词（或称形容词2，な形容词）”。が主要有几种用法：1、提示主语（常为小主语），比如 「私はそのリンゴが好きだ」 ...
日语句子中的时间、地点、交通工具、和谁一起的顺序怎么排?望高手指教...
那么，究竟日语跟中文有何不同之处呢？一、语序。日语的语序问题是很多日语初学者深感头痛的地方。中文的句子是按照主谓宾的语序排列，而日语却正好相反，是按照主宾谓的语序排列的。所谓主语，就是指一个句子中动作的发出者，谓语基本都是由动词承担（表示判定的是或不是也属于谓语的范畴），宾语就是...
什么是公共场所?
公共场合是指处在人群经常聚集、供公众使用或服务于人民大众的活动场所时产生的场合。一般表现为三人以上的场所。例如学校教室、学校寝室等,学校寝室一般4~6人,也应该视为公共场所。 公共场所是供公众从事社会生活的各种场所的总称。公众是指不同性别、年龄、职业、民族或国籍、不同健康状况、不同人际从属关系的个体...
which跟where的用法有何区别?
1. 意义不同: "Which" 用来指代人、事物或选择项; "Where" 用来指代位置、地点或场所。 例如: - Which one do you want to buy? 你想买哪一个? - Do you know where he lives? 你知道他住在哪里吗? 2. 描述方式不同: "Which" 设定了一个选择范围; "Where" 描述了一个具体的位置。 例如: - Wh...
句子成分划分练习
一、主语 主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。主语的位置通常在句首，一般不省略。可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。例如：Wallshaveears.隔墙有耳。（名词做主语）Hewilltakeyoutothehospital.他会带你去医院。（代词做主语）Threeplusfourequalsseven...
授业が有ります是存在句吗?
不是存在句，只是个普通的用到动词ある的陈述句，意思是：有课。存在句是 场所に人\/动物\/物がいます\/あります 或 人\/动物\/物は场所にいます\/あります 例如：教室に李さんがいます。（教室里有小李）教室に机があります。（教室里有桌子）李さんは教室にいます。（小李在教室里）机は...
缪齿安宫： 明日 体育馆で 张さんと テニスを やります. 时间 地点 与小张 网球 打昨日 空港で林さんを迎えました. 昨天 去机场迎接了林先生. 你想要的是这类句子吗 有时间 地点 和谁 加动词.用的合适别忘采纳哟.
修水县18633166628： there be句型的用法 - ？
缪齿安宫： There be , 意思是“有”,表示“人或事物的存在”或“某地有某物”. There在此结构中是引导词,已经没有副词“那里”的含义. 1、概念:某地有某物 2、遵循就近原则(最靠近be动词的名词如果是单数或不可数名词,be动词用is;最靠...
修水县18633166628： 主语+不及物动词+时间状语或地点状语的20个例句 - ？
缪齿安宫：[答案] 接时间状语1、he stopped at the crossroad when the bus came. 接地点状语2、he wondered where he would go?
修水县18633166628： 英语中动词,形容词,副词,名词,代词等在句子中分别做什么成分 - ？
缪齿安宫： 1.动词:分为实义动词:see,look,watch情态动词:can,may,shall,need. Be动词:am,is,are. 实义动词和Be动词通常作谓语,情态动词后面接的动词原形作句中的谓语. 2.形容词: 分为(1)形容词作表语, 例:I feel sad. sad就是表语. (2)...
修水县18633166628： there be和have在什么时候用法一致 - ？
缪齿安宫： 1.there be结构主要表示“某地(某时)有……”,它不能表示“所有”,即“某人(物)有……”.There be中的动词be(is, are)是“存在”的意思.there在这种句型中是引导词,没有实际词义.由there引导的这种结构,主语应放在动词be(is,are...
修水县18633166628： 如何写出正确的英文句子 - ？
缪齿安宫： 英语中的句子不论多复杂,一般都能提取主干为两种句型: 主语+谓语+宾语 I like playing the football 主语+系动词+表语 I am doing the dishes. 而且和汉语的句子顺序不同的是,英语中的表示时间或地点的短语一般都放于句末 如:妈妈正在厨房里做饭 Mom is cooking dinner in the kithen. 如果英语基础不是很好的话,写出正确句子首先就要做的是:掌握足够的单词和短语,可以采用每天记忆10个单词或短语,时间长了,单词量就提高了 至于句子,就要靠背诵课文,背熟以后,可以仿照句子自己写句子,请别人分析一下对不对,错在哪里,慢慢进步 加油
修水县18633166628： 文言文中所的用法,其后面一定是加动词么 - ？
缪齿安宫： 不一定,“所”是个特殊代词,它经常与其他词语组成“所”字结构. 1、“所”+动词(动词短语),所称代动作行为的对象,译为“所……的人”、“所……的东西”. 例如:衣食所安,弗敢加也. 2、“所+动词+者” 例如:舟止,从其所契者入水求之. 3、“所+动词+名词” 例如:范增数目项王,举所佩玉玦以示者三. 4、“所”+介词. 例如:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也.吾直所以距之矣.
修水县18633166628： 词类用法怎么用? - ？
缪齿安宫： 种类 1、名词活用为动词: 古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时,常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示,这就是名词活用为动词. ①规律:名词连用,非并列修饰关系,且无谓语,一般前一个名词做动词. 例:晋军...
修水县18633166628： 初中语法重要么 - ？
缪齿安宫： 以英语为例.初中英语语法是高中英语语法的基础,高中英语语法在初中英语语法的基础上加深和扩大.比如初中英语会学到句子成分,主谓宾定状补,这些一般都是单词充当.高中英语语法中,主宾定状都可以用句子来充当,这就是加深.如果你之前的语法没弄明白,后面学这些从句就比较吃力.至于扩大,比如虚拟语气等.
修水县18633166628： 主语+状语 +动词 +补语+ 宾语(O)+形容词? - ？
缪齿安宫： 这是二个句法结构:主句为主系表结构,后面为动词不定式作补语(表语),再接一个宾语补足语结构就可以了.eg.he personslly is to find the problem impossible to solve.
