根据课文《三峡》回答下面问题1．文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是_____________________________
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。翻译：春冬之际，白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着两岸的山色
素湍绿潭，回清倒影【显然“素”（白）“绿”是描写色彩的】
初中苏教版语文教材的课本里就只有这一句了
则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
白话释义：可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。
全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。
此文是一篇山水之作，作者只用不到区区两百字的篇幅，即描写出了三峡错落有致的自然风貌。全文描写随物赋形，动静相生，情景交融，情随景迁，简洁精练，生动传神。
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写作背景：
郦道元生于官宦世家，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。
它名义上是以《水经》为蓝本作的注释，实际上是在《水经》基础上的再创作。
全书记述了一千二百五十二条河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，内容比《水经》原著要丰富得多。
此篇即节选自《水经注》三十四卷《江水》，文题为后人所加。是作者记录长江三峡的雄伟险峻和四季风光所作。
作者将冬春二季放在一道写，要兼及两季的特点。冬季水竭，才会出现“素湍绿潭”，春天物鲜，始有草木“荣茂”。
意趣迥异。夏水急猛，春水潺；夏水多险，春水富趣。作者认为三峡风光“良多趣味”，和封建士大夫对三峡“悉以临惧相戒”的思想感情大相径庭。
郦道元，平东将军郦范之子，南北朝时期北魏官员、地理学家。任御史中尉、北中郎将等职，还做过冀州长史、鲁阳郡太守、东荆州刺史、河南尹等职务。
执法严峻，后被北魏朝廷任命为为关右大使。北魏孝昌三年（527年），被萧宝夤部将郭子恢在阴盘驿所杀。撰《水经注》四十卷。
其文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，但均已失传。
| 1．素湍绿潭；雪白的急流，碧绿的潭水 2．表现旅人的哀愁 3．绵、高峻 4．前者就山本身的状态写其高，是俯视，后者以天和日的隐蔽衬托高山狭窄。 |
根据《三峡》这篇课文,总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联.下联...
山清水秀激流稳。
八年级上册《三峡》教学反思
八年级上册《三峡》教学反思4 《三峡》它是郦道元所写的《水经注》中的一篇典范之作,不仅详细介绍了三峡的地貌体征,而且具有很高的文学价值,为了让学生理解文艺并感受文章美丽,在教学时,我设置了一下学习目标:1,、熟读课文,理解文意。2、反复朗读,欣赏三峡的优美风光,品味语言的精妙。3、掌握方法,轻松背诵。这样设...
《三峡》学案
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初中课文三峡山有哪些特点?水有什么特点
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《三峡》描写三峡的四季景色时,为什么不按春夏秋冬的时间顺序,而是先写...
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七年级语文下册《三峡》教案
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《三峡》教学反思
《三峡》是一篇出现在苏教版七年级语文课本中的文言文。我在教学这一课时,我根据文言文教学的特点,抓住课文的重难点,以生为本,以趣为导,以读为主,以拓展为目标,通过指导学生正确、流利、有感情地朗读—研读—美读课文,使学生在读中品味,读中感悟,读中理解,在理解课文内容基础上,品味作者的思想感情,最后提高了...
初二语文文言文三峡知识点
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要出一张试卷,请给我《三峡》(郦道元)的一些问题和答案
二、阅读下面的文章，回答文后问题。（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。6.解释词语含义。①略无 ②嶂 ③蔽 ④曦 7.本段写出了三峡的什么特点？8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）9.“重岩叠...
...三峡之水的?这样的安排有什么作用?(选自《三峡》郦道元)
先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天、山涧的水枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的，先写夏水的凶险、迅疾，可以突出三峡的夏水最盛，给人留下深刻的印象。此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里...
村钩乙酰：[答案] (1)考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断. ①句意为:完全没有中断的地方.阙:通“缺”,空缺. ②句意为:夏天江水漫上小山丘的时候.襄:漫上. ③句意...
乌鲁木齐市17534572375： 根据课文《三峡》的描述,回答下列问题(开头是“自三峡七百里中”)(1)根据课文《三峡》的描述,想想“峡”的意思,并说说本文为什么要以描写“山水”... - ？
村钩乙酰：[答案] 1.两山夹水为峡,因此写峡必定从山写起.三峡景色之一就是连绵不断,隐天蔽日的山.另外,歇山能揭示水特点的原因.这是由次到主. 2.第二段:(夏季:奔放)流速快,水势浩大 第二段:(春冬季:清幽美)清,素,绿 第三段:(秋季:汽油每)...
乌鲁木齐市17534572375： 阅读《三峡》,回答下列各题.三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月. ... - ？
村钩乙酰：[答案] (1)查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断. ①句意为:确实趣味无穷.良:的确,实在. ②句意为:树林和山涧显出一片清凉和寂静.肃:寂静. ③句意为:声音...
乌鲁木齐市17534572375： 关于《三峡》一文的几个问题.如题 1.表达了作者怎演的感情?怎样表达出来的?2.文中怎样描写秋?(简略一点) 3.作者写此文的目的.4.本文的主要内容 5.... - ？
村钩乙酰：[答案] 1、本文表达了作者热爱祖国河山的深厚感情.作者通过对三峡形势和四季景色的描绘,寓情于景,文末以忧伤的渔歌作结,表现了“山水秀美,但贫穷依旧存在”的思想感情.2、作者写三峡的秋季充满了凄清肃杀的气氛,从猿鸣之中,使人进一步体...
乌鲁木齐市17534572375： 有关《三峡》的问题(一定要详细!)一简答题1文章第一层写山,第二层写水,这样安排的目的是什么?2文章先写夏,后写春冬秋.春冬为何放在一起写?... - ？
村钩乙酰：[答案] (1)因为“峡”的意思是有山有水,二山夹一水的地方,有山才有峡,所以从峡写起.巫峡的水又是最有特色的,所以接着写水. (2)写水,就先写夏之水,而又因为秋冬之水拥有相同之处,同样描绘出三峡在这两个季节里平静,清澈,富有静态美,...
乌鲁木齐市17534572375： 问题1:《三峡》中的“良多趣味”指的是什么?(用原文回答) 问题2:文中的渔歌表达了作者怎样的感情? - ？
村钩乙酰：[答案] 第一问 素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂 第二问 表达了一种伤感之情,也寄托了作者对劳动人民的同情
乌鲁木齐市17534572375： 初一语文!!!《三峡》!!!!根据原文回答下列问题!!!!!急急急!!!!! - ？
村钩乙酰： 重岩叠嶂,隐天蔽日至于夏水襄陵,沿溯阻绝素湍绿潭,回清倒影清荣峻茂,良多趣味林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异挺拔险峻、连绵高大因为三峡的水最具特色,而水又以夏水最盛,所以先写夏水.用了引用的修辞手法,使人进一步体会到三峡那山高、岭连、峡窄、水 长的奇异特征,同时山猿哀鸣,渔歌苍凉,渲染了秋天的萧瑟气氛. 表达了作者对三峡的热爱与大自然造化的无比赞叹!
乌鲁木齐市17534572375： 关于《三峡》这一课的问题1.有人认为三峡壮美,有人却说三峡秀美,请根据文章内容谈谈你的看法.2.文章描写了三峡美丽的风光,请你利用文中的词句,组... - ？
村钩乙酰：[答案] 1我认为两者都对.说他壮美是因为他有高耸入云、连绵起伏的山;说他秀美是因为他有碧波荡漾的流水. 2这个不会.3三峡像一轮滋润人们心田的明月.【瞎编的】
乌鲁木齐市17534572375： 根据课文《三峡》,按提示填写内容.(1)《三峡》中写三峡水流速度快的句子是________________________ - 根据课文《三峡》,按提示填写内容.(1)《... - ？
村钩乙酰：[答案] (1)有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也. (2)素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂.
乌鲁木齐市17534572375： 《三峡》课文-----题从视角的角度说:“素湍绿潭,回清倒影”是( );“绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞溯其间”是( )2: 根据课文内容,解释“峡”的意... - ？
村钩乙酰：[答案] 从视角的角度说:“素湍绿潭,回清倒影”是(俯视 );“绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞溯其间”是(仰视 ) 2:根据课文内容,解释“峡”的意思两山夹着的水道
