小学生早恋很常见吗

现在小学生早恋普遍吗~

普通，但是不应该，错一定是有错的，作为一个小学生是不应该有这洋的行为的，这是他（她）们还没有真正的了解本身的需求和需要所以才犯下的错，这个犯错主要引起我认为俩个要负一定责任1：小孩的父母，因为家庭教育方式不妥当。。。。。2：学校的老师，老师对孩子的关心和关怀不到位。。。这是我个人的看法。

非常不好！！！！非常影响孩子的身心健康和学习！因为他们还不懂得什么是爱！更不会有好的结果！小学生还是个顽童！他们彼此对对方有好奇感、家长要教育孩子！什么该碰、什么不该碰，这样会刺激大脑皮层兴奋！过度兴奋！造成失眠、身心疲惫！从而影响发育、影响学习！
当然做家长的、还要密切注意孩子、是对对方好奇？还是早恋？要教育孩子、小孩子现在应该做什么？长大后应该做社么？正确的引导、向健康的方面发展！如果真是早恋？那绝对各方面发展是不利的！！！学生之间的恋情根本不是爱,只是比较亲密的友谊而已.一般的小孩子也知道不能早恋,一般是不会起那份心思的.有一些是比较成熟的,希望能够过把瘾.这样的稍稍暗示一下,就也没事了.要是真的是早恋,家长就应该将自己小的时候同样的经历用讲故事的形式告诉孩子,使孩子将'爱'转化为对同学的好感,友谊.
假如是一个想学习的女生的话,我建议还是不要在学生时期早恋.而在这个时候,男生是非常易变的,若是你们之间发现了什么事情的话,就更加不好了.
倘若,你是一个拥有在完美大学梦的女生,最好就不要早恋.因为这样,不仅会让你的学习有所下降,而且也有可能会让你的身心受到伤害.你们知道一个女孩子最重要的是什么吗?我个人认为就是"尽量靠近完美".因为,我有同学就有这种情况,尽管我自己她们已经不再把学业看成是一件那么重大的事情了.
如果,你是一个男生,而且你是真心地爱着那个女孩,我建议你不要去跟她表白.尽管她也很想和你在一起,但是我希望你能明白:你这样做,也只是为了她能更完美些.你们要知道,和她做一个朋友已经就很不错了,而且你俩也将会组成一组永恒的平行线_一直这样下去.在她需要你的时候,就借个肩膀给她,做个兄弟型的朋友,也是不错的.你们知道吗?假如,你们对她们的爱是真爱的话,我想着将会是一段极为纯真的友情.

早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或者暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生，这个词在当代中国经常出现，但其科学性存在争议。 通过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋（暗恋或单相思）。只有那种有相互好感，再点破窗户纸的才能发展成为早恋。 早恋行为是青少年在性生理发育的基础上性心理发展的显著暴露，也是性心理转化为性行为的实践。然而一般认为早恋会带来很多问题，如严重影响未成年人的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的。亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，认为不宜过份禁制或压抑。 关于多早才是早恋，目前对于这个问题没有普遍的认识，亦没有令人信服的专业界定。各个国家的情况更是不一样。在中国，一般认为早于大学（约18岁）的恋爱应算作早恋，也有人认为人第二性征出现（约12~14岁）之前发生的恋爱才算早恋。 关于怎么样的程度才算早恋，也没有广泛的共识。一般认为，产生对异性的爱慕就算是早恋。但在这种意识下看，青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕则被归为“早恋”，显然不科学。 若按照以上观点看，则中国青少年中的早恋现象屡见不鲜。一般来说，小学阶段就会有早恋现象萌芽，早的可能开始与三年级；初中里大多数学生已有爱慕异性的思想，少部分已经发展得非常深；而高中早恋现象就普遍存在。 一些新兴教育学家、心理学家和学生认为“早恋”一词并不科学。因为少年在青春期加速发育，第二性征出现，逐渐性成熟，生理和心理都有成人化趋势。所以对异性产生好感是青春期的普遍情况，是生理与心理发育的必然，不应该用“早恋”这样带有感情色彩的词汇来描述，因此也有人认为“早恋”应当称为“青春期恋爱”。 由早恋的各种情况综合起来看，早恋通常有下列4种特点： 朦胧性 青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。导致对上述事件处理的不科学，而导致学业的荒废等。 矛盾性 早恋的青少年其内心充满了矛盾，既想和其喜欢的异性接触，又害怕被他人发现。可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋的早恋者而言，这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意（表白）的矛盾。 变异性 早恋是充满变化、极不稳定的，青少年之间一对一的早恋关系难以持久，一般难以持续很长时间。 而正是这样，常常也会给早恋的青少年的心理造成痛苦。 差异性 青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上，有的早恋行为极其隐蔽，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行秘密的私下沟通和感情交流，常常难以被家长和老师发现。但也有青少年很公开，在许多场合出双入对。 在程度上，大多数早恋者还主要是交流感情，或者一起玩耍，从人际关系上看，一般没有超出正常的朋友关系。但有的早恋者关系发展得很深，除了交流感情外，有时甚至发生性关系。 在年龄的喜好上，女孩通常喜欢比自己年龄大、比较成熟的男孩；而男孩则通常喜欢比自己小的女孩，且在交往中体现自己的阳刚之气。一些心理学家认为年龄相当时，女孩会采取主动；但根据实际情况看，更多的是男孩采取主动。这尚没有定论。 早恋的类型主要可以归纳为下面8种： 爱慕型 这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类： 仪表型 这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋，也是最常见但最难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。 专长型 这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。这类早恋常常是女孩采取主动。 品性型 这类早恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋。 好奇型 这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象。性意识的不断发展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象。青少年容易产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友，最终建立恋爱关系。 模仿型 这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象。 从众型 这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象。例如本来不存在的恋爱关系，可能被周围的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻”。在这样的环境下，迫于舆论的压力，很容易对其产生爱慕之心。 愉悦型 青春期男女之间作为同学甚至同桌，由于较多的交流和信息传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下容易产生早恋。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要原因。 补偿型 一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化。 逆反型 由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异性交往可能迅速向早恋发展，不可挽回。 病理型 在当代社会，营养条件优越，容易造成的营养过剩和食物中含有的性激素的作用或各种特殊生理疾病、家庭遗传等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性变态心理。这是诱发青少年早恋的主要客观因素。 在西方社会，许多十几岁的孩子谈恋爱，亲吻、拥抱，发生性行为，甚至导致少女怀孕，近年有宗教界人士针对这些问题，提倡婚前守贞运动。 在中国旧社会，大都是父母包办婚姻，虽然有大量的小女婿、少夫妻，也只能称为早婚、早育，谈不到早恋。 由于早恋难以得到家庭、学校和社会的认可，各方面都有很大的压力与矛盾，从而使早恋者注意力分散，使得自己的志趣和目标发生改变，这种改变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格、人生观、世界观的形成有害而无益。 下面是一些教育者归纳出的一些危害： 危害身心健康 身体上： 由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状。 心理上：对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰借。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系。这会造成早恋者心理的严重扭曲。 干扰学习 由于青少年自我控制能力差，在早恋的沉重负荷下，青少年无心学习，成绩下降，是十分自然的。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。 易促成越轨行为 许多心理学家认为：青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。这是早恋造成的对双方身心造成最严重的损害。 可能导致犯罪 早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪。 另一种情况时，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害。 不可否认的是，在一些情况下，早恋有其益处。这种观点普遍存在于学生中。一些学生认为早恋者常会在成绩上互相追赶，以取得对方愉悦与偏爱，使得成绩上升。也有因为对某人有爱慕之心，从其所好，在生活中处处约束自己，以被爱慕者的标准作为生活的准绳，使得一些原本不良的性格和习惯得到改正。早恋也可以使人锻炼自己的社交能及，增进人际关系。 由于在当代中国，绝大多数家长和老师反对早恋，因此有教育工作者认为只有学校、家庭、社会以及学生本人共同努力，才能有效地解决早恋问题。他们给出了如下建议： 要克服不良倾向，端正思想态度 自觉的约束自己，减少不良的性刺激或性诱惑 要加强理想、信念和价值观的培养 但是一些学生的看法并不一样。 当代中国文化、社会上的普通观点是，早恋对青少年的前途和出息可以有坏处。很重要一种原因是当代中国教育制度的极大竞争性。报纸和别的媒体也报导早恋这现象对学生的危险与家长的担心。 而把握好分寸、不轻易越界，这对与自控能力相对较差的青少年还是较高要求，不容易做到。基于早恋发生的原因，很多人认为早恋不能避免，而适当的自控及外界对早恋的青少年做出适当的疏导和帮助却是应该的，也是可以做到的。

当然不好!!! 有人说，早恋是一朵不结果实的花，不仅如此，早恋还对中学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。一般认为，早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展： 1．影响学习和生活 有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。 2．早恋更容易使人受到伤害 青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。 3。早恋者容易出现性过失 青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。在一个对性犯罪罪犯进行的调查中发现，他们首次出现性罪错的年龄在15—19岁之间者男性占50。1％，女性占71．9％。反过来讲，青少年时的性罪错与他们日后走向犯罪道路有着不容否定的关系。 4。早恋极难成功 由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。据王友平对大中学生的调查，有恋爱史的学生中，有42．9％的人调查时已中断恋爱关系，有30．2％的人表面上虽然保持恋爱关系，但心中明白分手是迟早的事，仍然保持恋爱关系的仅占26．9％。即使早恋走向婚姻，这种婚姻的牢靠性也值得怀疑，据美国社会心理学家研究，在离婚案件中，男子在23岁之前结婚的占的比例最高，而其中又以19岁结婚者为最，他山之石，可以攻玉，从别人的现状想到自己的结局，早恋者快悬崖勒马，亡羊补牢。

以前还好，最近我感觉到了事情的严重性了``` 最近我们班（才小学六年级啊）有好多人都在说谁喜欢谁，干嘛干嘛的。特别严重的是李**和沈**，什么纸条啊情书啊，我还听说沈**在自己手上刻了一个*字（就是李**名字的最后一个），而且是用小刀刻的，后来因为怕被老师发现，就又用小刀划掉了。这个很明显已经涉及到了小学生的心理问题（自虐倾向）！《我以前一直认为小学生的喜欢只是对异性的好感而已，缺乏真正的理解。。可是当我知道沈**竟用刀刻*字的时候，我改变了这个想法》 还有赵**和顾** ，赵**十分喜欢顾**，好像为了表白还是什么的，这个寒假，赵**在我市体育馆包下了一天（好像100元），他还请了很多很多同学帮他，具体情况我也不清楚，他只是让我过去就行了。 除此之外还有很多很多，包括和其他班级的。 当然、不好啦!
希望采纳

凡事都有片面性.. 但是小学生早恋，也许是他们还过于天真.. 尽量去和家长、周围的朋友...多沟通..

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汉阴县17766637336： 小学生早恋很常见吗 - ？
扶封夏枯： 不算早恋,只能说是青春的悸动

汉阴县17766637336： 现在的小学生普遍都早恋吗？
扶封夏枯： 不是现代化,10---16岁不能,要有距离,17---29就是恋爱的时间,这里是女生最好的时间了....反正,现在没多少没早恋的了,我就没,我们同学就开始了,都上床了...

汉阴县17766637336： 现在早恋很普遍吗!？
扶封夏枯： 恩 很普遍吧 据我所知 很多小学生就已经开始发展咯

汉阴县17766637336： 对于孩子早恋的问题,应该怎样看待,我的孩子是小学六年级. - ？
扶封夏枯： 早恋很常见.特别是现在的00后们,更是正常了.主要是因为她们获取知识,信息渠道太多了,所以受一些引导从而早恋.除非是自制力很强的人,否则,普通的孩子早恋还是会对学业有一定的影响的.家长应当正确的引导.其实,如果真的恋上了,你要让她们直接的分手,也很困难.毕竟马上就青春期了,孩子容易有逆反心,多多和孩子谈心吧.实时的了解孩子恋爱的动态.有机会,把孩子的爱情变成小孩之间的友情是最好不过的.

汉阴县17766637336： 早恋对小学生来说是很流行的吗?早恋对孩子来说是一个陷阱,一种诱惑 ？
扶封夏枯： 早恋?小学生?我认为划不了等号,更谈不什么流行不流行了.虽然现在的小学生感觉上很早熟,但只是身体上的,心理上却不然,行为更谈不上,男女学生之间的正常交往是在所难免的,不要认为过于亲密就是早恋,关键还是在于家长如何去看待这个问题,如何去引导,不要太过的敏感,孩子想的不一定就是家长认为的,你所谓的流行所指何来,也不过是大人的定义罢了.不要以大人的思维方式给这些小学生的行为加以定义,这样两者都会觉得很累的,何苦来哉!!!!!

汉阴县17766637336： 小学生早恋怎么办? ？
扶封夏枯： 小学生早恋在社会状态下已经开始萌芽了,现在已经很常见的,但是解决的方法就是靠引导,让家长或长辈去进行这方面的思想工作,因为大都是小学生懵懂好奇的情况下的,有时候仅仅是友谊却因为外部的影响导致说是早恋,应该及早引导并且让他们互相明白,并纠正这一想法才是真的.

汉阴县17766637336： 早恋在生活中很常有吗?？
扶封夏枯： 常有

汉阴县17766637336： 小学生“早恋”是爱情吗 - ？
扶封夏枯： “喜欢”确实常见但不能算爱情.没有到青春期的孩子对爱情根本不清楚不明白,是小朋友对异性的好奇和对美的懵懂认知造成的.上小学的孩子刚刚有好恶感,所谓早恋,不过是同学之间的好感罢了.

汉阴县17766637336： 小学生早恋好吗? - ？
扶封夏枯： 最好不要 1还小 什么都不懂 2天夜谭 给不了对方什么 早恋,也有叫做青春期恋爱,指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋,一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情,特别是在校的中...

汉阴县17766637336： 小学生早恋,最后能在一起吗?？
扶封夏枯： 小学初中最好别谈恋爱,因为成功的机率是35%,因为以后上了高中大学都要分开的,在分开的日子双方虽然保持联络,但还是有着一定的醢虑,种之因人而异吧,谁能保证以后一定能在一起阿,是吧.