用托物寓意写文言文

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1. 我需要一篇托物寓意的古文,是古文

杨诲之将行，柳子起而送之门，有车过焉，指焉而告之曰：“若知是之 所以任重而行于世乎？材良而器攻，圆其外而方其中然也。材而不良，则速 坏；工之为功也，不攻，则速败。中不方则不能以载，外不圆则窒柜而滞。 方之所谓者箱也，圆之所谓者轮也。匪箱不居，匪轮不涂。吾子其务法焉者 乎？”曰：“然。”

曰：“是一车之说也，非众车之说也，吾将告子乎众车之说。泽而杼， 山而侔，上而轻，下而轩且曳。祥而旷左，革而长毂以戟，巢焉而以望，安 以爱老，辎以蔽内，垂绥而以畋，载十二旒，而以庙以郊以陈于庭，其类众 也。然而其要，存乎材良而器攻，圆其外西方其中也。是故任而安之者箱， 达而行之者轮，恒中者轴，拘而固者蚤，长而桡，进不罪乎马，退不罪乎人 者辕，却暑与雨者盖，敬而可伏者轼，服而制者马若牛，然后众车之用具。

今杨氏，仁义之林也，其产材良。诲之学古道，为古辞，冲然而有先， 其为工也攻。果能恢其量若箱，周而通之若轮，守大中以动乎外而不变乎内 若轴，摄之以刚健若蚤，引焉而宜、御乎物若辕，高以远乎污若盖，下以成 乎礼若轼，险而安，易而利，动而法，则庶乎车之全也。《诗》之言曰：“四 牡騑騑，六辔如琴。”孔氏语曰：“左为六官，右为执法。”此其以达于大 政也。凡人之质之良，莫能方且恒。质良矣，用不周，莫能以圆遂。孔子于 乡党，恂恂如也，遇阳虎必曰诺，而其在夹谷也，视叱齐侯类畜狗，不震乎 其内。后之学孔子者，不志于是，则吾无望焉耳矣。”

诲之吾戚也，长而益良，方其中矣。吾固欲其任重而行于世，惧圆其外 者未至，故说车以赠。

2. 托物寓意文言文

龚自珍的《病梅馆记》 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。

或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。

此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！ 予购三百盆，皆病者，无一完者。

既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！ 《爱莲说》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

《马说》 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。 马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。

食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。

希望对你有帮助哦~~~。

3. 托物寓意的文章

小 溪

小溪并不因为瘦小而懊恼，而是款款地流向自己的目标：海。

这就是小溪的风度：不卑不亢！

这就是小溪的气质：奔流不息！

瞧：山涧里涌出这么一股清澈的山泉，一路伴着轻快的歌儿，仿佛乐哈哈嬉逐的玩童，那圆润、清脆的童音轻轻缭绕在山谷里。

不好！一块巨石横卧在前头：“哗——！”溪流猛力冲过去，撞到巨石上，即刻，玉珠飞溅！

“哈哈，好胜的小溪，总该服输了吧？”石旁的一株小垂柳，用手轻轻抚着小溪，仿佛在嫩声嫩气地嘲讽它。

小溪毫不理睬，后退几步，攒足了劲，又一次冲上去，猛力冲上去，溅起层层浪花。——她没能冲动那块顽固而坚硬的巨石，却从他的身边乖乖地绕了过去，又唱起欢快的歌儿，匆匆地向前奔去。

此刻，小柳树呆若木鸡地看着眼前的一切。一阵风吹来，小柳树扬起它纤细的手臂向远去的溪流挥手告别，大概它也领略到了生活的真谛吧：小溪流并不因为瘦小而懊恼，而是款款地流向自己的目标：海。 （李丽萍）

4. 托物寓意的文章

1楼

雨

仍然下着

依旧那样

滴答！滴答！

刻骨的寒冷，刺破衣物

一下，一下的痛击着皮肤

黑暗包围住雨滴

想要阻挡它的下落

但是

那一滴滴冰冷的液体竟冲破了黑暗

照样落了下来

黑暗越来越浓，越来越浓……

因为它不愿意看到

再有任何冰冷的雨滴

从天空中缓缓的坠落

它知道

从天空中坠落的不仅仅是雨滴

雨滴并不理会黑暗的阻挡

它突破一道道黑暗的封锁线

重重的地，重重地，摔向地面

砸在地上，溅起层层水花

落到窗前，发出啪啪巨响

碰到小草，小草立即弯下了腰

触及花朵，花朵马上化作了泥

黑暗带来的寒冷与恐惧

雨滴带来的潮湿与灾难

一并淹没了这个世界

这个世界会变得……

期待！期待着阳光的到来

驱散黑暗，赶走雨滴

让这个世界充满温暖与光明

不再拥有黑暗

也不再落下雨滴

可是！

它，

会来吗？

I hope to

5. 初中哪篇文章用了托物寓意

托物寓意[技法解说]托物寓意就是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。

这种写作技巧是将自己的某种情感寄托在景物或事物中。首先要有精致的描写，通过描写展示其风姿，然后，以抒情或议论揭示寓意。

比如，通过对竹的外在形象的描绘，彰显竹的正直、高洁、神韵、气节，揭示“做人也应当像竹”的意旨。请大家来读一下下面这篇短文绿叶赞有人称赞牡丹华贵艳丽，有人倾慕百合幽香高雅，更有人喜爱莲花玉洁冰清。

历代多少文人墨客对花视如珍宝，以花为题写下了多少流传千古的优秀篇章。然而衬托这些秀丽妩媚、鲜艳夺目的花儿的，正是那些不为世人所注意的绿叶。

春天，当你走进一片花海之中时，你会想到鲜花怒放，靠的是一片片平凡无奇的绿叶吗？正是这些绿叶，用无数次的劳动——光合作用，制造了大量的养料供花朵成长，使花儿一朵比一朵妖艳。而绿叶自己呢？她从不摆出骄傲的样子，尽自己所能做的一切，努力使鲜花开放，同时又以她的翠绿衬托着鲜花。

盛夏，绿叶们手挽手撑起一把绿伞，为人们送来凉爽。 金秋，绿叶在秋风的吹拂下纷纷枯黄、脱落，她并不为自己短暂的一生而悲伤，也不为自己没有得到人们的赞赏而难过。

她勇敢地拥抱芳香的泥土，甘愿化作土中的养料，为大树所吸收，使它长得茁壮…… 我常想：鲜花好看，要是没有绿叶的衬托，也显示不出她的美丽。自然界与人类都是这样。

一个人，即使你是出人头地的佼佼者，也只有置身于千万个平凡劳动者之中，才能有所作为。 一片渺小的绿叶，反映出多么伟大的品质。

在现实生活中，不知有多少像绿叶一样的人，默默无闻地做出自己的贡献。 我们敬爱的老师，他们在自己的岗位上，教导我们学习文化知识，不知倾注了多少爱心，希望我们长大成材。

他们像春蚕一样，无私地为人类贡献一切，用辛勤的汗水抚育我们成长。他们所做的一切，难道不正像那些不为世人所注意的绿叶吗？ 我要做一片平凡的绿叶。

这篇短文，就比较突出地运用了托物寓意的写法。全文借绿叶这一形象，赞扬了老师的默默无闻、无私奉献的高贵品质，这样，既提高了文章的艺术性，又达到了行文的目的。

那么，运用托物寓意的方法写文章要注意什么问题呢？首先、立意要明确。“意”就是中心，要表现什么，赞颂什么，一定要鲜明，并贯穿全文。

其次、描绘要具体。所托之物要具体形象，使读者透过形象看到“神”，形象不具体，所赞颂的精神和意志只能是抽象的概念。

“意”就不能明确地表现出来。 第三、类比要恰当。

要抓住景物特征和象征之物精神的相似点，揭示文章的主题。 同时，用形象来图解文章的中心，当然就容易使文章的中心存在一定的含蓄性，如果处理不好，就可能使文章的主旨朦胧，因此必须注意在文章的首尾进行适当点拨，使文章的主旨外显。

[例文欣赏]那棵树十几年的经历让我不禁觉得，本该精彩的人生却淡而无味。每一天都在重复着同样枯燥的事情，让我厌烦。

经历过几次不顺心的事，我开始想逃离这尘世。 我对母亲说：“我不想再这样下去了。

再多的努力看来也只是徒劳，那么多人在我之上。我不如返璞归真，学习古人，过隐居的生活。”

母亲没有说话。过了几天，母亲带我来到一座山前。

那是一座我不知名的山，虽算不上高，却可用险来形容。我望着母亲，猜测着她的意图。

“你看到那棵树了么？”母亲指了指山崖。我抬头望去。

陡峭的山崖间，赫然有一棵树，似已被山崖的细缝挤得弯了腰，却不乏生机。 “嗯，看到了。

那是……” “走，我带你上去。”母亲拉着我，寻了一个较缓的山坡，一步步向上走。

看着母亲额头上的汗水，我虽不解她的用意，却告诉自己一定要走上去。山顶。

这确是一个人迹罕至的地方。 母亲拉着我，来到了那棵树前。

“你看。”我愕然。

那棵树竟是从石头中生长起来的！ “这，怎么会……” “你看，这棵树要生长，就必须穿透坚硬的岩石。你是个聪明的孩子，我想你会懂的。”

母亲不再多说。我小心地俯下身子，看着山崖上的那棵树。

它的根确是生长在岩石中，坚韧有力地向四周伸展，似乎要汲取周围所有可以利用的养分。 顿悟。

我回头看着母亲：“我懂了。要想在世间取得自己的一席之地，就必须努力克服所有挫折，顽强的面对人生。”

在这之前，还要先磨炼自己。有了真本领，才能克服挫折啊！”母亲满意的说。

“嗯，我再也不说隐居这种傻话了。” 回去的时候，我回头望了望那棵树。

在蓝天下，它恍若一柄宝剑直插云霄。它在告诉我，它要和逆境作斗争。

感谢母亲让我见到了那棵树。感谢那棵破岩而出的树，它让我懂得：再难度过的逆境，再难克服的挫折，只要顽强拼搏，它们最终只会成为成功路上的垫脚石，帮助我们登上胜利的顶峰。

那棵树，永远生长在我心中。点评：本文托树寓意，以一棵树的形象告诉给人们一个道理：“再难度过的逆境，再难克服的挫折，只要顽强拼搏，它们最终只会成为成功路上的垫脚石，帮助我们登上胜利的顶峰。”

行文自然流畅，不失为一篇佳作。 [学生习作]顽强的小草刘琦“我最喜欢你，也最崇拜你----小草。”

我诚心诚意地对小草说，“是你给。

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玉屏侗族自治县17518897966： 写一篇有托物言志的文言文 - ？
依蒋阿胶：[答案] 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗(zhǐ)辱于奴隶人之手,骈(pián)死于槽枥之间,不以千里称也. 马之千里者,一食或尽粟一石(dàn).食(sì)马者不知其能千里而食(sì)也.是马也,虽有千里之能,食不...

玉屏侗族自治县17518897966： 托物言志的文言文 《病梅馆记》《陋室铭》《爱莲说》除外. - ？
依蒋阿胶：[答案] 病梅馆记----龚自珍 橘颂----屈原 归田赋----张衡 鵩鸟赋----贾谊 鹦鹉赋----祢衡 归去来兮辞----陶渊明 洛神赋----曹植

玉屏侗族自治县17518897966： 以 “托物言志” 写一段话 用文言文(50字以内) 急``托物言志 就是 以一个物品来说明自己的志向. - ？
依蒋阿胶：[答案] 竹者中空无物,其实不然,内有薄膜,可粘笛孔,以优其音.吹其中空,声极低调.不求声名之高,不骛大雅之堂.唯民是用足矣!吾心者,竹之心也!

玉屏侗族自治县17518897966： 关于托物言志的文言文除了《陋室铭》《爱莲说》《马说》、还有别的吗?在网上找了半天就这么几个、最好和《陋室铭》《爱莲说》字数差不多的、原文翻... - ？
依蒋阿胶：[答案] 《爱莲说》 宋 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡 丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远 益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花 之富贵...

玉屏侗族自治县17518897966： 我需要一篇托物寓意的古文,是古文!急需! - ？
依蒋阿胶： 杨诲之将行,柳子起而送之门,有车过焉,指焉而告之曰:“若知是之 所以任重而行于世乎?材良而器攻,圆其外而方其中然也.材而不良,则速 坏;工之为功也,不攻,则速败.中不方则不能以载,外不圆则窒柜而滞. 方之所谓者箱也,圆...

玉屏侗族自治县17518897966： 托物寓意文言文 - ？
依蒋阿胶： 龚自珍的《病梅馆记》 江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅.或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态.”固也.此文人画士,心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民,斫...

玉屏侗族自治县17518897966： 求托物寓意的古文 - ？
依蒋阿胶： 一直觉得周敦颐的《爱莲说》最经典:水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.

玉屏侗族自治县17518897966： 托物言志的200字文言文描写竹和梅 - ？
依蒋阿胶： 1、《画竹》清代郑燮 余家有茅屋二间,南面种竹.夏日新篁初放,绿阴照人,置一小榻其中,甚凉适也.秋冬之际,取围屏竹子,断两头,横安以为窗棂,以匀薄洁白之纸糊之. 风和日暖,冻蝇触纸上,冬冬作小鼓声.于时一片竹影零乱,岂...

玉屏侗族自治县17518897966： 写一篇以托物言志的文言文 - ？
依蒋阿胶： 原文.爱莲说 .(宋)周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉.予谓菊,花之隐逸者也;牡丹...

玉屏侗族自治县17518897966： 要一篇托物言志,借景抒情的文言文!!! - ？
依蒋阿胶： 爱莲说原文:水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉. 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富...