文言文特殊用法
1. 初中文言文特殊词用法
而 一、连词 1、表示并列关系的连词,可译为“又”“而且”“也”等,有时也可不译。
①温故而知新,可以为师矣。(《 十则》) ②永州之野产异蛇,黑质而白章。
(《捕蛇者说》) ③中峨冠而多髯者为东坡,(《核舟记》) 2、表示承接关系的连词,译作“然后”“就” ①学而时习之,不亦说乎?(《 十则》) ②扁鹊望桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》) ③尉剑挺,广起,夺而杀尉。
(《陈涉世家》) 3、表示转折关系的连词,译作“但是”“然而”“却”“可是”。 ①人不知而不愠,不亦君子乎?(《 十则》) ②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。
(《爱莲说》) ③千里马常有,而伯乐不常有。(《马说》) 4、表示递进关系的连词。
译作“而且”“并且”或不译。 ①以三保勇而多艺,推为长。
(《冯婉贞》) ②饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》) ③敏而好学。
(《 十则》) 5、表示修饰关系,可译为“地”“着”或不译。 ①河曲智叟笑而止之曰。
(《愚公移山》) ②吾恂恂而起,视其缶。(《捕蛇者说》) ③睨之,久而不去。
(《卖油翁》) 6、表示因果关系的连词,译作“因此”“所以”“因而”。 ①酿泉为酒,泉香而酒洌。
(《醉翁亭记》) ②刘备天下枭雄,与操有隙,寄寓于表,表恶其能而不能用他。(《资治通鉴.赤壁之战》) ③非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已。
(《黄生借书说》) 7、表目的相当于现代汉语里的“来”。 ①意将隧入以攻其后也。
(《狼》) ②陛下亦宜自谋,以咨诹善道。(《出师表》) ③故为之说,以俟夫人观人风者得焉。
(《捕蛇者说》) ④诚直开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。(《出师表》) 8、表结果,可译作“以至”“因而”。
①不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(《出师表》) 9、表并列或承接,因果关系,属予作文以记之。
2. 文言文中运用的特殊语法及举例
文言文词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。
而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词;动词;形容词;数词 的活用。
(龙氏归纳词类活动用铁三角作图给学生)一.名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的,有些名词在文言文中却经常用做状语,在句中起修饰作用。如:“日削月割,以趋于亡”中的“日”“月”,都是名词作状语,翻译成一天天、一月月,合起来引申为慢慢、逐渐。
[小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语,并加以解释。① 天下云集响应,赢粮而景从。
云、响、景:像云彩、回声、影子一样②人皆得以隶使之 隶:像对待奴隶一样③余自齐安舟行适临汝 舟:用船④东歌膏腴之地,北收要害之郡 东、北:在东边、在北边⑤而相如廷叱之 廷:在朝廷⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜:在夜晚⑦君子博学而日参省乎己 日:每天二.名词用作动词现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词用作动词。活用以后,名词变成相关的动词的意思。
如:“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”,就是吃肉的意思。[小练习]找出下列各句中用作动词的名词,并解释之。
①籍吏民,封府库 籍:登记②沛公欲王关中 王:统治③屠大窘,恐前后受其敌 敌:攻击④买五人之头而函之。(《五人墓碑记》) 函: 用匣子装。
上次讲“函梁君臣之首”也是这样的解释。⑤流血五步,天下缟素。
缟素:穿孝服⑥大楚兴,陈胜王 王:称王⑦范增数目项王。目:示眼色⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河。
水:游泳⑨原庄宗之所以得天下 原:推究⑩质于秦。 质: 做人质三.名词使动用法文言文中,有些名词带宾语之后,表示使宾语怎么样的意思。
如:“而欲以力臣天下之主”中的“臣”,就是名词作动词,臣服的意思。(使天下之主臣服。)
①生死而肉骨 肉:使……长肉②先破秦入咸阳者王之 王:让……称王③汗牛充栋 汗:使……出汗④汗马功劳⑤齐威王欲将孙膑 任命……为将四.名词意动用法在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么。如:“其闻道也固先乎吾,吾从而师之”中的“师”,就是“以……为老师”的意思。
①稍稍宾客其父 宾客:把……当作宾客。②鱼肉百姓 鱼肉:以……为鱼肉③孟尝君客我 客:把……当作门客④故人不独亲其亲,不独子其子。
“不仅仅把亲人当作亲人,不仅仅把孩子当作孩子。”⑤友风而子雨 以……为友;以……为子女⑥幕天席地 以……为幕布;以……为席子⑦后人哀之而不鉴之 鉴:意动用法,以……为鉴五.动词用作名词文言文中,动词往往用作句子的主语或宾语,有时又受“其”“之”等词语修饰限制,这使之具有了名词的特点。
如:“追亡逐北,流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词,意思是败逃的人。①殚其地之出,竭其庐之入 出、入:产品、收入②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 收获、心得③作有利于时,制有便于物者,可为也 作、制:措施、制度④去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥:诬陷、嘲讽的话⑤钩党之捕遍于天下 捕:搜捕活动⑥燕赵之收藏,韩魏之经营 收藏、经营:动词作名词,金玉珍珠⑦司马子反渴而求饮 饮:饮料、汤食⑧少仲尼之闻 闻:见识六.动词使动用法文言文中,有些动词所表示的动作,其发出者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动词的使动用法。
如:“项伯杀人,臣活之”中的“活”,就是使……活命的意思。①外连横而斗诸侯 斗:让……争斗②安能屈豪杰之流,扼腕墓道 屈:使……弯腰③以夭梅病梅为业 夭、病:使……弯曲,使……生病④虽大风浪不能鸣也 鸣:使……发出声音⑤李牧连却之 却:使……退却⑥中军置酒饮归客 饮:使……饮酒⑦生死而肉骨 使……复生⑧惊天动地 使……惊奇;使……感动⑨可烧而走也 使……逃走⑩焉用亡郑以陪邻 《左传》使……灭亡?既来之,则安之。
使……来归七.动词为动用法文言文中,有些动词所表示的动作,是主语表示的人为了(因为)宾语所表示的人或物而怎么样。如:“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”,就是“为……哀怜”之意。
①既泣之三日,乃誓疗之 泣:为动用法,为……哭泣②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国:为国事而死③秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀:为……哀悼④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也 哀:为……哀叹⑤孰是君也,而可无死乎? “为他而死”八、动词活用作状语动词在谓语前,修饰或者限制谓语。
3. 文言文中的三种特殊用法:使动 意动 为动,解释一下
一、使动用法。
使动用法是一种特别的动宾关连,是指谓语动词所表现的行动不是由主语所代表的人物发出,而是在主语的影响下使宾语所代表的人物发出,谓语动词具有“使宾语干什么(怎么样)”的意思。使动用法重要有四种:名词的使动用法;动词的使动用法;形容词的使动用法;数词的使动用法。
谨食之,时而献焉。(“食”,吃,这里是捕蛇者“使蛇吃”即让蛇吃工具,可译为喂养。“食”用作使动意义后读si。)
二、意动用法。
意动用法也是一种特别的动宾关连,是指谓语动词具有“以为(或以为)宾语怎么样”大概“把宾语看成什么”的意思。意动用法有两种:形容词的意动用法;名词的意动用法。
比如名词的意动用法:况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。侣和友就是意动用法。(把……当成朋友,把……看成朋友)
三、为动用法。
为动用法是一种少见的动宾关连,指谓语动词“为了宾语怎么样”的意思。
比如:等死,死国可乎?(死就是为……而死的意思,这里就是为国家死)
平时多注意总结
4. 文言文中运用的特殊语法及举例
文言文词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。
而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词;动词;形容词;数词 的活用。
(龙氏归纳词类活动用铁三角作图给学生)一.名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的,有些名词在文言文中却经常用做状语,在句中起修饰作用。如:“日削月割,以趋于亡”中的“日”“月”,都是名词作状语,翻译成一天天、一月月,合起来引申为慢慢、逐渐。
[小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语,并加以解释。① 天下云集响应,赢粮而景从。
云、响、景:像云彩、回声、影子一样②人皆得以隶使之 隶:像对待奴隶一样③余自齐安舟行适临汝 舟:用船④东歌膏腴之地,北收要害之郡 东、北:在东边、在北边⑤而相如廷叱之 廷:在朝廷⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下 夜:在夜晚⑦君子博学而日参省乎己 日:每天二.名词用作动词现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词用作动词。活用以后,名词变成相关的动词的意思。
如:“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”,就是吃肉的意思。[小练习]找出下列各句中用作动词的名词,并解释之。
①籍吏民,封府库 籍:登记②沛公欲王关中 王:统治③屠大窘,恐前后受其敌 敌:攻击④买五人之头而函之。(《五人墓碑记》) 函: 用匣子装。
上次讲“函梁君臣之首”也是这样的解释。⑤流血五步,天下缟素。
缟素:穿孝服⑥大楚兴,陈胜王 王:称王⑦范增数目项王。目:示眼色⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河。
水:游泳⑨原庄宗之所以得天下 原:推究⑩质于秦。 质: 做人质三.名词使动用法文言文中,有些名词带宾语之后,表示使宾语怎么样的意思。
如:“而欲以力臣天下之主”中的“臣”,就是名词作动词,臣服的意思。(使天下之主臣服。)
①生死而肉骨 肉:使……长肉②先破秦入咸阳者王之 王:让……称王③汗牛充栋 汗:使……出汗④汗马功劳⑤齐威王欲将孙膑 任命……为将四.名词意动用法在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么。如:“其闻道也固先乎吾,吾从而师之”中的“师”,就是“以……为老师”的意思。
①稍稍宾客其父 宾客:把……当作宾客。②鱼肉百姓 鱼肉:以……为鱼肉③孟尝君客我 客:把……当作门客④故人不独亲其亲,不独子其子。
“不仅仅把亲人当作亲人,不仅仅把孩子当作孩子。”⑤友风而子雨 以……为友;以……为子女⑥幕天席地 以……为幕布;以……为席子⑦后人哀之而不鉴之 鉴:意动用法,以……为鉴五.动词用作名词文言文中,动词往往用作句子的主语或宾语,有时又受“其”“之”等词语修饰限制,这使之具有了名词的特点。
如:“追亡逐北,流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词,意思是败逃的人。①殚其地之出,竭其庐之入 出、入:产品、收入②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 收获、心得③作有利于时,制有便于物者,可为也 作、制:措施、制度④去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥:诬陷、嘲讽的话⑤钩党之捕遍于天下 捕:搜捕活动⑥燕赵之收藏,韩魏之经营 收藏、经营:动词作名词,金玉珍珠⑦司马子反渴而求饮 饮:饮料、汤食⑧少仲尼之闻 闻:见识六.动词使动用法文言文中,有些动词所表示的动作,其发出者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动词的使动用法。
如:“项伯杀人,臣活之”中的“活”,就是使……活命的意思。①外连横而斗诸侯 斗:让……争斗②安能屈豪杰之流,扼腕墓道 屈:使……弯腰③以夭梅病梅为业 夭、病:使……弯曲,使……生病④虽大风浪不能鸣也 鸣:使……发出声音⑤李牧连却之 却:使……退却⑥中军置酒饮归客 饮:使……饮酒⑦生死而肉骨 使……复生⑧惊天动地 使……惊奇;使……感动⑨可烧而走也 使……逃走⑩焉用亡郑以陪邻 《左传》使……灭亡?既来之,则安之。
使……来归七.动词为动用法文言文中,有些动词所表示的动作,是主语表示的人为了(因为)宾语所表示的人或物而怎么样。如:“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”,就是“为……哀怜”之意。
①既泣之三日,乃誓疗之 泣:为动用法,为……哭泣②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国:为国事而死③秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀:为……哀悼④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也 哀:为……哀叹⑤孰是君也,而可无死乎? “为他而死”八、动词活用作状语动词在谓语前,修饰或者限制谓语。
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(1)投以骨《狼》 (2)战于长勺《曹刿论战》 (3)祭以尉首《陈涉世家》 以上四种文言文特殊句式,以初中阶段文言文学习中经常会遇到.掌握这些特殊句的用法,对提高我们的文言文阅读能力大有帮助.文言文特殊句式 被动句 所谓被动,是指主语与位于之间的关系是被动关系,也就是说,主语是位于动词所表示的行为的被动者...
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初中文言文省略句省略宾语
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倒装句文言文标志词
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