一园一品一特色是什么

幼儿园一园一品是什么意思~

为进一步提升幼儿园办园水平，

增强教育实力，

激发音乐艺术教

育活力，努力创建音乐艺术特色品牌幼儿园，根据本园实际情况，特

制订本实施方案。



一、实施主题

音乐艺术、童趣、开放



二、指导思想

树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿“快乐学习，

健康成长”为宗旨，努力打造我园音乐艺术教育品牌，不断提升特色

育人水平，全面提高幼儿整体素质。



三、实施理念



让每一个孩子在健康快乐成长的同时能获得一技之长。



四、园所有利条件



1

、



从我园的一些教学硬件来讲，开展音乐特色教育是非常有利的。

如：

每个班级都配有钢琴，

作为乐器之王它可以表现各种乐器的演奏

形式，

可以表现各种故事情节，

可以引导幼儿做各种游戏甚至是乐音

短剧等等。还有，各班级也都配有电视、

VCD

播放机等有关音乐的

设备、资料。



2

、我园教师都是多才多艺的，有舞蹈队的教师，有音乐学院毕业的

教师，有懂音乐知识理论的教师等，都具有一定的音乐教育基础，更

有利促进幼儿的音乐素养。



3

、幼儿园音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育，采取生动活泼的

教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣。



4

、孩子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相伴，

音乐课上有动听的歌声，

午间活动有抒情的音乐，

离园活动有欢快的

乐曲等，每时每刻都有音乐围绕在孩子们的身边。



5

、音乐和语言有着非常密切的关系，一首活泼、动听的歌曲往往就

是一首首好的儿歌、诗歌；

一首首优美、诙谐的乐曲都好象讲述着一

个个有趣的故事。

音乐教学不仅能培养幼儿的音乐素质，

而且能全面

促进幼儿身心和协发展。



五、园所需克服的困难



对全体教师进行音乐技能的培训，以点带面的形式开展音乐乐器学

习。



对园所音乐特色教育分年龄段进行教学，

对班级层次不同的幼儿进行

分组教学。



音乐特色的园本教育的编排工作。



对音乐特色品牌园本的环境创设。



音乐特色教育走进幼儿的一日活动中。



六、具体实施操作步骤及实施内容





通过对音乐培养过程的探讨和分析，我园最终确定了特色教育的三

个阶段。



第一阶段：

（

2013

年—

2014

年）学习并认识特色教育，加强宣传，培

养音乐的教育理念，全园教师围绕这个理念展开对音乐培养的探索。



（一）宣传阶段

首先，

我园开展了多种形式的教师研讨活动，

明确在幼儿园要培

养幼儿音乐的一技之长，并进一步探索交流和学习音乐的培养方法。

对各班教师、家长进行沟通，了解家长对幼儿音乐特长的需求，与幼

儿园的音乐培养融合起来，从而确定音乐培养目标。



（二）以学习、提高、特长为核心培养师资队伍







特色幼儿园的创建离不开对特色教师的培养。培养大量的个性突

出的教师是创建特色幼儿园的重要前提。

特色教师是特色幼儿园建设

的主要力量；

特色幼儿园是培育特色教师的摇篮。

我园创建特色幼儿

园时制定了特色教师的培养计划，

为特色教师的成长创造条件，

挖掘

和总结蕴藏在教师中已有的教育教学经验，

并不断加以完善，

使本园

优良的教育传统得到延续和发展；

同时，

还注重特色教师群体队伍的

建设

,

发挥出特色教师群体的力量。





1

、



有计划地让老师接受音乐教育的培训，我园现在已有三分之二的

老师毕业于幼儿师范专业，

接受过有关这方面的专业培训学习。

为了

强化音乐教育的培训，我们将会派出这些老师参加更高级的培训。





2

、根据需要培养器乐专业老师。





3

、与琴行名师结对，定期来园辅导和不定期咨询。





4

、鼓励教师利用业余时间进修学习音乐、器乐，发展自己的特长。





我园非常重视艺术特色群体队伍的建设，要求三十五岁以下的教

师利用业余时间选修一门器乐，

并定期举办全园教师器乐比赛，

极大

地调动教师学习的积极性。



相信今后我园的师资力量都应该是经过

严格考核而进入班级教学的，应该都具有一定的音乐教育基础

谢谢邀请！
给孩子选择幼儿园一般参考的标准有以下几点：
一、就近原则
在每个小区一般都会有一所幼儿园，这是方便小区内的幼儿入园。相对来说幼儿园比较注重孩子的安全，来园离园路程近，交通不拥挤，孩子和接送的大人都安全，也轻松。
遇到孩子在幼儿园有什么事，比如大小便解出了，有个摔伤的，距离近也能及时赶到，及时处理。
二、选择有特色的幼儿园
现在每所幼儿园都提倡“一园一品”，即每个幼儿园有一项自己的特色，有的特色是阅读，有的是体育运动，有的是表演等。
家长可以通过观摩幼儿园的宣传栏，了解幼儿园的特色，选择适合孩子发展的。
比如我们附近有三所民办园，一所专注美术特色，一所打造户外运动特色，还有一所比较注重亲子活动，因为都比较近，家长在选择的时候就会根据特色去选择。
三、对于公办园和私立园的选择要慎重。
作为公办园的老师，相对来说肯定认同于公办园的办园理念跟教师的素质，现在的公办园大多是省编教材，在教学上是紧紧跟随省市县里的学前教育理念，收费上有严格标准，不会出现大的偏差。
私立幼儿园为追求生源，会有各种活动，形式上比较热闹。在师资上，多数是招聘的教师，有可能在个人素质上会弱于公办的在编教师。当然也不排除，个别私立园重金招聘的有特色的教师素质很好，比如英语特色、舞蹈特色等。
家长还是要结合自己的需要多加考虑。
四、观察老师对孩子的态度。
幼儿园是孩子群体生活的第一站，我还是建议家长要从观察老师入手。毕竟老师是孩子经常接触的人，进入一所幼儿园跟老师交谈，看老师对孩子的态度是不是温柔、亲切。
言行举止温柔的老师，让孩子放松，让孩子喜欢的老师，会让孩子信任，是孩子幼儿园生活的良好开端。

积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。大家可以根据本园的具体情况，制定本园文化环境建设方案。一起来学习下吧。
一、创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。
1. 园中种植树木花草；设计林中小道；开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受；车棚整洁，有标语，车辆停放有序。
2. 增添设施设备，合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。
3. 我园花圃一角建设“爱心”石，凸显和谐、博爱人文氛围。它将时刻提醒我们久扬艺术幼儿园的每一位教职工“爱心、耐心、热心”地对待孩子，对待工作。
4. 在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。
5. 幼儿园的户外环境，做到卫生、安全；绿化、净化。体现我园精致化管理：墙角无蛛网、地面无纸屑、草坪无落叶、花圃无杂物。
二、创设教育化、儿童化、艺术化的大厅走廊过道环境。
1. 一楼大厅，以“海洋游鱼”象征画面和“用心托起明天的太阳”文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨与“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的办园理念。
2. 楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。
3. 楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，我们增设了家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。这两个开放式的小区角，成了家长和孩子们共同的乐园。
4. 走廊环境，根据各年龄段幼儿的年龄特点，并结合课程，布置不同的班级走廊环境。一楼小班，以“我爱家乡”为大主题，通过“我爱我家” “我爱幼儿园”“我爱扬州”“我爱祖国”等小主题创设，激发幼儿从小热爱家乡，热爱祖国的情感；二楼中班，以“我爱艺术”为大主题，通过“刺绣”“剪纸” “木偶剧场”“绘画”等小主题创设，激发幼儿的审美创造能力；三楼大班，以“我爱科学”为大主题，通过“科学名人”“中国发明”“十万个为什么”“科技小制作”等小主题创设，激发幼儿探索、爱科学的兴趣。
5. 二楼大厅，凸显“幼儿园、家庭、社会”一体化，形成合力。通过橱窗、版块，有效地推进幼儿园社会共建工作；以鲜明的幼儿作品《童心看世界，七彩绘扬州》、《点滴关爱，孝心满园》为烘托，创设良好的教育环境，宣托浓郁的文化教育氛围。
6. 结合文明创建工作和区域教育现代化创建工作，布置展牌，以“文明礼仪倡议书”“幼儿十好习惯儿歌”“发展内涵，争创特色” “十个一活动”为内容，明确方向、规范要求、树立形象。
三、创设富有艺术特色的班级、活动室环境。
1. 创设艺术化、情趣化的专用活动室。结合我园艺术特色的特点，通过舞蹈房、钢琴房、电子琴古筝室、书画室、电脑房、多媒体教室、大礼堂的环境创设，开放使用，使幼儿热爱艺术，从小受到美的熏陶。通过课程与实践相结合，让专用活动室成为师幼成长的摇篮。
2. 创设个性化、艺术化的班级环境。对班级建设结构中的一些必备设施，如：门、窗、电器、水管等进行贴、裹、悬挂等艺术性装饰；午睡室和盥洗室统一布置，同字不同图案色彩，在规则中形成个性；结合课程，布置室内外墙面版块，让墙面说话；精心布置“家园联系栏”，内容包含教育、保育、安全、创建等方面，形成有效的家园共育。通过师幼共同创设个性环境，让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣，让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值。
3. 创设游戏化、生活化的游戏活动室。根据幼儿年龄特点创设各游戏室，创设“五亭龙玩具店”“小小建构区”“迷你书吧”“肯德基”“绣坊”“科学发现室”等游戏活动室，让幼儿通过自主选择，在做做玩玩中学习、体验，感受生活的乐趣。
四、创设游戏化、多样化、个性化的班级区域环境。
各班级根据幼儿的特点和兴趣爱好，创设各具特色的班级活动区域，如：语言区、表演区、美工区等，使幼儿在玩中学，学中玩，在乐趣中成长。大班创设“宝贝厨房”“豪客来西餐厅”“快乐书吧”等区域；中班创设“美美鞋店”“拼拼贴贴”“娱乐一条街”等区域；小班创设“我型我秀小舞台” “美美理发店”“小猫钓鱼”“旺旺超市”等区域。让丰富多彩的区域活动成为幼儿游戏的乐园。

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东方市18762017581： 最近网上很火的一县一品一特色,是什么意思?？
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东方市18762017581： 什么叫“一村一品”,什么叫“特色农业”? - ？
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东方市18762017581： 昆明、花博园和世博园是一个地方吗 - ？
顾萧蒲公： 昆明花博园和世博园是一个地方 昆明世界园艺博览园(简称世博园)是 1999昆明世界园艺博览会会址,设在昆明东北郊的金殿风景名胜区,距昆明市区约4公里.博览园占地面积约218公顷,植被覆盖率达76.7%,其中有120公顷灌木丛茂密的缓坡,水面占10%~15%.园区整体规划依山就势,集全国各省、区、市地方特色和95个国家风格的园林园艺品,庭院建筑和科技成就于一园,体现了“人与自然,和谐发展”的时代主题,是一个具有“云南特色、中国气派、世界一流”的园林园艺品大观园.

东方市18762017581： 包子馅有什么种类,尽量多的说说？
顾萧蒲公： 1,叉烧包:流行于广东与香港的一种在馅里放入叉烧酱的包子,味甜而独特. 2,奶皇包:广东特有的一种甜味包子,以蛋黄做馅,是广东甜包子里最负盛名的一种. 3,狗不理:天津著名包子,以猪肉馅为主,现在各种馅都有了,有一百多年...