秋天的雨还把什么颜色给了谁呢请仿照文中的句子写一句话
在这里还是先把原句子学习一下，以便我们能仿得更像。
“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”
我们先来分析一下，在大致明白作者的思路以后，写起来就有了思考的方向，有了可套用的方法。
秋雨是自然是句子的主语，这不容考虑；银杏树的叶子到了秋天就变黄了，就像枫树叶子变红一样，是一种自然的过程，所以课文中才说把黄色给了银杏树，我们在举例的时候，要和真实情景联系起来，而不是随意编造的。
然后接下来就是一种创造的关联作用了，什么呢？文中说银杏叶子像小扇子，这没有错，形象是这样。但紧接着，继续借用扇子这个话题，利用扇子扇风这层意思，创造出了银杏叶子扇走了炎热，扇来了秋天的凉爽这样原本不相干，但经过这样叙述又觉得有了关系似的。
这就手法很巧妙，写出来之后让人感觉耳目一新，特别吸引人，就像吃了美食一样，一下抓住了人的胃口，恐怕这也是仿写最难的地方。
我们先来看一个例子：
秋天的雨把红色送给了小朋友，小朋友的脸红的像一个个大苹果，笑哪笑哪，笑出了秋的丰收，笑出了幸福新生活。
同学们看这句话，不仅完全符合原文的结构，而且意思和韵味也有了升华，从物转到了人，从一般的景转到了人生的意义，是不是觉得很棒呢！
不过，孩子们可以简单地写写，秋天的雨把什么颜色送给了什么，然后稍稍把内容再向前推进一层就可以。比如下面这样写：
秋天的雨把蓝色给了天空，蓝天就像被洗过一样，蓝得更加发亮，蓝得更加悠远，蓝成了迷人的秋高气爽。
这样写，我们只是完成了把颜色给谁这样一个要求，如果更严格要求，还没有达到课文句子后面那种巧妙。下面我们试着再把上面的句子精加工一下。
秋天的雨把蓝色送给了天空，蓝天就像一块块巨大的积木，拼哪拼哪，拼出了一个秋高气爽。
这样写就达到了和原文一样的结构和意思，是不是很相像呢。下面我们再写几句。
秋天的雨把白色送给了云朵，白云就像海里的一朵朵浪花，织哪织哪，织出了满天云锦。
秋天的雨把绿色给了湖水，湖水像一颗颗闪动的玛瑙，闪哪闪哪，闪成了碧波荡漾，波光粼粼的秋水。
下面，我们再深加工一下，把颜色从事物身上转移到人物的身上，看看是什么效果。
秋天的雨把鲜艳送给了小朋友，小朋友都穿起了秋装，五颜六色，多姿多彩，像一枝枝美丽的花朵，开哪开哪，秋天的校园开成了灿烂的花园。
秋天的雨还把什么颜色给了谁呢请仿照文中的句子写一句话
1、秋天的雨还把红色给了苹果。
2、秋天的雨还把黄色给了麦田。
3、秋天的雨还把金黄色给了傲霜的秋菊。
4、秋天的雨还把白色给了如云朵朵的棉桃。
秋天的雨还把深红的颜色给了枫叶，让它的激情感染整个季节。
秋天的雨还把金黄的颜色给了银杏，让它成为丛林最美的风景。
秋天的雨把暗黄色给了小草，黄黄的小草像一个个淘气的孩子晃啊晃啊，晃来了冬天的寒冷。
秋天的雨还把什么颜色给了什么?
内容如下：1、秋天的雨还把红色给了苹果。2、秋天的雨还把黄色给了麦田。3、秋天的雨还把金黄色给了傲霜的秋菊。4、秋天的雨还把白色给了如云朵朵的棉桃。仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少...
秋雨还给谁带来了什么颜色?
如下：秋天的雨把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一盏盏灯，照啊照啊，照出了秋天的光芒。秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像金色的海洋。秋天的雨把橙红色给了果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢。秋天的...
想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢
想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？其实秋天的雨是一个神奇的画家，它会给树叶、花朵、果实和动物们带来丰富的色彩。它可能会把红色送给枫叶，让它们像火焰一样燃烧；把黄色送给银杏叶，让它们像金币一样闪闪发光；把橙色送给南瓜，让它们变得金灿灿的；还可能把紫色送给茄子，让它们显得更加神秘。而...
秋天的雨有几种颜色?
3、秋天的雨把金黄色给了田野，田野像一片片金色的海洋，荡啊漾啊，舞动着丰收的喜悦。4、秋天的雨把橘红色给了果树，橘子、柿子你挤我碰，争着抢着要人家去摘呢！5、秋天的雨把白色给了海棠。6、秋天的雨把五颜六色给了菊花。7、秋天的雨把颜色给了少年少年的心多了抹灼伤。8、秋天的雨还...
秋天的雨还把什么颜色给了谁
秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽；把金黄色给了田野，田野像一片片金色的海洋，荡啊漾啊，舞动着丰收的喜悦···--- ~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答...
秋天的雨还把什么颜色给了谁呢请仿照文中的句子写一句话
不过，孩子们可以简单地写写，秋天的雨把什么颜色送给了什么，然后稍稍把内容再向前推进一层就可以。比如下面这样写：秋天的雨把蓝色给了天空，蓝天就像被洗过一样，蓝得更加发亮，蓝得更加悠远，蓝成了迷人的秋高气爽。这样写，我们只是完成了把颜色给谁这样一个要求，如果更严格要求，还没有达到课文...
秋天的雨还会把颜色分给谁照样子写一写
秋天的雨还会把颜色分给谁照写如下：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏灯笼在秋雨里发出红光。它把黄色给了柚子，黄黄的柚子像一个个皮球在秋雨里跑来跑去。它把金黄色给了桂花，金黄的桂花像一颗颗金色的小米粒。牵牛花得到的颜色就更多了，有紫色、粉色...
三年级秋天的雨还会把颜色分给谁小练笔
三年级秋天的雨还会把颜色分给谁小练笔：1、秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄，像一颗颗亮晶晶的宝石，带来秋天的甜蜜。2、秋天的雨把金黄给了桂花，一朵朵金华的桂花，在阳光下眨了眨眼睛，带来了秋天的芬芳。3、秋天的雨把黄色给了菊花，一朵朵黄色的菊花，像是穿着一件短裙，飘出了秋天...
写作文秋天的雨是那颜色
1. “秋天的雨还把什么颜色给了谁”仿写句子 1. 秋天的雨还把红色给了苹果。 2. 秋天的雨还把黄色给了麦田。 3. 秋天的雨还把金黄色给了傲霜的秋菊。 4. 秋天的雨还把白色给了如云朵朵的棉桃。 5. 秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 6. 秋天的雨...
秋天的雨还会把颜色分给谁呢?
1、把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜。2、把红色给了苹果，红红的苹果在树枝上摇晃着小脑袋，向人们打招呼呢!3、把紫色给了牵牛花，紫色的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的丰收。4、把白色给了蒲公英，洁白的蒲公英像一个个降落伞，飘啊飘啊，飘...
睢薛依舒： 1、秋天的雨把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像一盏盏灯,照啊照啊,照出了秋天的光芒.2、秋天的雨把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.3、秋天的雨把金黄色给了田野,看,田野像金色的海洋.4、...
龙山区17719926872： 秋天的雨把什么颜色给了谁像什么仿写句子 - ？
睢薛依舒： 仿写:秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子. 解释分析:仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样.只要被模仿的是句子的形式,不管是单句或复句,...
龙山区17719926872： 秋天的雨把什么色彩给了什么像什么 - ？
睢薛依舒： 秋天的雨,把白色给了棉花,雪白的棉花像朵朵白云. 秋天的雨把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽. 秋天的雨,把紫红色、淡黄色、白色…… 给了菊花仙子,菊花仙子身上穿着五颜六色五彩缤纷的衣服,真美啊!
龙山区17719926872： 秋天的雨把什么颜色给了什么什么像什么 - ？
睢薛依舒： 1、秋天的雨把金色给了田野,田野就像一片片金色的海洋,荡漾舞动着丰收的喜悦. 2、秋天的雨把粉色给了牵牛花,牵牛花像一个一个小喇叭,吹起了一首交响曲. 3、秋天的雨蓝色给了大海,大海波涛汹涌,带来了秋天的凉爽. 秋天的雨...
龙山区17719926872： 秋天的雨还把什么颜色给了谁,仿照句子写一个句子 - ？
睢薛依舒： 秋天的雨还把深红的颜色给了枫叶,让它的激情感染整个季节. 秋天的雨还把金黄的颜色给了银杏,让它成为丛林最美的风景.
龙山区17719926872： 秋天的雨还把颜色给了谁?模仿文中的写法 - ？
睢薛依舒：[答案] 秋天的雨把颜色给了少年 少年的心多了抹灼伤
龙山区17719926872： 秋天的雨还会把颜色分给谁照样子写一写 - ？
睢薛依舒： 创作思路: 确定中心,写出深意.我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想.即善于从普通的小事中写出深意来. 文章的六要素要交待清楚.一件事情的发生,离不开时间、地点、人物...
龙山区17719926872： 秋天的雨还把什么颜色给了谁 - ？
睢薛依舒： 秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热;把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽;把金黄色给了田野,田野像一片片金色的海洋,荡啊漾啊,舞动着丰收的喜...
龙山区17719926872： 秋天的雨把什么颜色给了 什么色像什么 - ？
睢薛依舒： 秋天的雨把缤纷给了山野,放眼望去,山野的模样就像画家笔下的五彩,绚烂迷人.
龙山区17719926872： 想一想,秋天的雨还给了其它植物什么颜色?仿写两句 - ？
睢薛依舒：[答案] 秋天的雨把枫叶染红,给梧桐叶镀金
