如何整理语文课堂笔记?看这里的好方法

作者&投稿:威砍 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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  学整理课堂笔记很有必要。课堂笔记整理看似是一项简单的学习任务,其实90%以上的同学都做得不够好,费时却没有发掘出课堂笔记的功效。一些教育专家研究了状元们的笔记后,总结出了一些做高效课堂笔记的方法规律,小编觉得有些建议还是很可行的,在这里贴出来与大家分享。

  记课堂笔记的五大技巧

  1.不要记得太紧太密,每页右边留下约1/3的空白处,以便日后补充、修改。

  2.用词用语要简洁浓缩。

  3.写字速度要快、字迹不必要求太高,能看清就行。

  4.注意听课与看书结合,有些内容可直接在书上批注。

  5.用不同颜色的笔,比如你用蓝色和红色,一般的用蓝色笔写,重要的内容如概念、公式、定理用红色笔写,这样便于以后复习只需看一下提纲然后进行联想。

  整理笔记“七步法”

  第一步,忆。“趁热打铁”,课后即抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关的信息。实在忆不起来,可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性”。

  第二步,补。课堂上所做的笔记,因为是要跟着老师讲课的速度进行的,一般的讲课速度要比记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。在忆的基础上,及时作修补,使笔记有“完整性”。

  第三步,改。仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习,与教学(学习)目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。

  第四步,编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。

  第五步,分。以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。以语文为例,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是分析类,哪些是问题质疑、探讨类,哪些是课后练习题解答等。为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。

  第六步,舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。

  第七步,记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,抄在同一笔记本,或一本笔记的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样,日后复习、使用就方便了。按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有“资料性”。

总之,孩子的成长离不开父母的陪伴和教育,也需要一个舒适的家庭环境。为了确保孩子的健康成长,选择合适的家纺产品是非常重要的。我们的家纺产品旨在为您和您的孩子提供最佳的舒适体验。欢迎访问我们的家纺官网 https://www.87dh.com/jd2/,挑选最适合您家庭的高品质家居用品。让我们共同努力,为孩子创造一个温暖、美好的成长空间。


怎样做好语文课堂笔记
3、教师可以用其他记得好的语文课堂笔记给学生看、学习,并作指导。三、及时整理 在课堂上作笔记,为了跟得上老师的讲授,难免有缺漏和笔误,以后不好用。因此,课后要趁热打铁,对照书本,及时回忆有关信息,对笔记出现的缺漏、跳跃、省略、简记等补充完整,对笔误的地方及时纠正,对错误之处或不够确切...

记课堂笔记的方法
试验表明:用书做复习工具,做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工具,每天只需8分钟,这就是学习效率的提高。 记课堂笔记的技术要求 三点一线:“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点。课上老师提出的难、重点,还有就是“疑点”,要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。

课堂笔记应如何用
课堂笔记应如何用 1.每天抽出一段时间对着笔记在脑海中回忆老师在课堂上讲的内容,包括每一个细节,实在想不起来再看笔记。这是一种很有效的学习方法,能够减缓对知识的遗忘。2.要结合课后复习做好笔记整理工作:补充笔记中省略的部分,将简化符号复原,对重点部分要核实,将未听懂部分弄懂,使笔记进一步...

老师讲课的过程中,该怎么做笔记?
首先做好课前预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握知识要点是什么,才能及时正确的做笔记;要在课堂中,主动积极地参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不...

该怎么做语文笔记?
一、课堂笔记学生要明确的方面1、确定内容。记课堂笔记一定要明确记什么。一般要记好以下四个方面的内容:一是应抓住老师讲的“新”知识,“新”内容,记清记全,而对那些以前记过的,可以写上见何处就可以了。二是要集中精力记好自己所“缺少”的内容,通过记笔记来...

课堂笔记怎么记?
第一步,忆。“趁热打铁”,课后即抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关的信息。实在忆不起来,可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性”。第二步,补。课堂上所做的笔记,因为是要跟着老师讲课的速度进行的,一般的讲课速度要较记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃...

怎样做好笔记
确定内容 记课堂笔记一定要明确记什么。一般要记好下面四个方面的内容:一是应抓住老师讲的“新”知识,“新”内容,记清记全,而对那些以前记过的,可以写上见何处就可以了。二是要集中精力记好自己所“缺少”的内容,通过记笔记来弥补自己知识的缺漏。三是要记好那些“实用”的内容,如自己训练或考试中容易出错的...

2.课堂记笔记策略的方法有哪些?
第七个问题是:「笔记过程中碰到不会写或不懂的专有名词怎麼办?」可以先用拼音方式记下,等整理笔记时,再补上正确的写法。课堂笔记的进阶实务技巧接下来要讲一些进阶实务技巧。首先可以先预测教授的分类习惯,例如老师现在谈正方,待会可能就会讲反方,所以你可以事先编排笔记的写法。其次要与教授的...

如何指导小学生做好课堂笔记
如老师讲概念或公式时,主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等;对复习讲评课,重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及典型错误与原因剖析,总结思维过程,揭示解题规律。记笔记时,不要把笔记本记满,要留有余地,以便课后反思、整理,这样既...

如何记笔记
1.忆。课后即抓紧时间,趁热打铁,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。2.补。课堂上所作的笔记,因为是跟着教师讲课的速度进行的,而讲课速度要比记录速度快一些,所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况,在忆的基础上,及时作修补,使笔记更完整。3.改。仔细审阅你的...

城固县18421487617: 怎样做好语文课堂笔记 -
机奚海地: 一、课堂笔记学生要明确的方面 1、确定内容.记课堂笔记一定要明确记什么.一般要记好以下四个方面的内容:一是应抓住老师讲的“新”知识,“新”内容,记清记全,而对那些以前记过的,可以写上见何处就可以了.二是要集中精力记好...

城固县18421487617: 初中生课堂如何写语文笔记 -
机奚海地:[答案] 俗话说,“心记不如带墨”,“眼过千遍不如手写一遍”.老师在课堂上把课讲得再清楚,如果学生不记下来,过些时候也会忘的.记笔记是记忆的扩大和延伸,便于以后复习、查找.越是高等的学习,越是以记为主.学生在课堂上边听课边记笔记,能处于...

城固县18421487617: 怎么整理好语文笔记 -
机奚海地: 就个人的经验而言,语文更多地需要个人的理解,最好用你自己的形式做笔记,不见得要做课堂笔记(如果老师讲的你自己认为重要可以做笔记). 最重要的是要做归纳整理的工作,就语文的基础知识部分来说,你可以综合整理多音字、语

城固县18421487617: 怎么记初中语文课堂笔记 -
机奚海地: 记笔记要记以下内容: 1、老师讲的重点、难点. 2、老师写的课文提纲、课文大意、课文中心(你不能把老师讲的一字不差的记下来,只要大概记录,意思正确就行了). 3、记疑点.这类疑点可能使老师忽略而你又不懂的,也可能使你没听...

城固县18421487617: 语文归纳的方法有哪些? -
机奚海地: 语文归纳的方法: 一、对语文知识内容的归纳方法1.整理笔记法 笔记是课堂学习的记录,学习到一定阶段就要对笔记进行整理.要善于抓住一课或一单元的知识要点,分门别类地去进行整理,对某一类知识也要善于抓住各个知识概念之间的...

城固县18421487617: 怎样做语文笔记? -
机奚海地: 语文笔记分为:1、课本笔记2、练习笔记3、笔记本笔记 课本笔记指的是老师在课堂上讲的跟课文联系比较紧的知识,比如相关的文学常识(作家作品)、课文中的字的读音等只需要记在课本上即可,便于高三复习之用. 练习笔记指的是老师...

城固县18421487617: 学习笔记怎么做???怎么整理??? -
机奚海地: 要坚持正确的笔记原则 第一、养成习惯,持之以恒. 笔记是课堂学习的重要方面,是听课的有机组成部分.要克服记不记笔记无所谓的思想,在思想上真正重视做听课笔记.要从提高学习效率和学习成绩的高度去认识做听课笔记的意义,把做...

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机奚海地: 关于中学生听课记笔记,这似乎已经不再是个问题,但实际上仍然是个问题,且是个不小的问题.从微观上看,这里头关系着培养学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习效率的问题,从宏观上看 ,又涉及到科学精神的有无、...

城固县18421487617: 如何做好初中语文的课堂笔记 -
机奚海地: 如何做好初中语文的课堂笔记 课堂笔记技术要求: 三点一线:“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点.课上老师提出的难、重点,还有就是“疑点”,要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点.“一线”是整理昨天的知识和今天的关系. ...

城固县18421487617: 如何记课堂笔记 -
机奚海地: 作为一名学生,记课堂笔记伴随着学生的整个学习过程.它可以帮助学生理清听课的思路、抓住听课的重点,并且为日后复习提供方便,更重要的是它能使学生在学习时高度集中注意力,深入理解教师所讲的内容,从而提高学习效率.然而有些...

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