语文句型转换有哪些

语文句型转换题有哪些~

小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。笔者过去在这方面的教学欠重视，结果是上层学生掌握了，中层学生一知半解，下层学生如坠云海。究其原因，主要有三点：教学方法陈旧，缺乏针对性。没有指导学生掌握基本方法；不重视学生语言感悟能力的培养。

1、我们没有近道，和你们是一道的。
在这个长满了红绣的的鱼钩上，不是闪烁着灿烂的金色的光线吗？
这活泼的小孩不是我的好朋友吗？
山姆握着珊迪的手对她说，他会永远照顾她。
张琳告诉我说要是星期日下雨，我们就不去看电影了。
妈妈严厉的对我说：“马上就要期末考试了，一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。"
员工们响应团中心的号召，积极展开“学习赖宁”的活动

一、反问句变陈述句：

先去掉反问词，再进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句好。 即：反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。

比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。

反问句改陈述句习题：

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

二、陈述句变反问句：

先将原句进行否定（即改成个否定句），然后加上表反问的语气词（句子一定要通顺），最后将句号改为问号。 即：同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。

比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗？”

陈述句改成反问句习题：

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5.功课没做完，不能去看电影。

6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10.我们不能被困难吓倒。

三、否定句变反问句：

否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。

方法二：

第一步:去 即去掉反问词和语气词; “难道…吗？怎么…呢？” 第二步：改 即把“？”号改成“。”号第三步：反 即把原句的意思反过来。第四步：查 即检查修改后的句子意思应和原来的是否一样。

四、陈述句变双重否定句

双重否定句

双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：

他不敢不去。（强烈）

我不得不告诉你事情的原委。（强烈）

没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）

他不会不同情我的。（委婉）

没有什么不可以。（委婉）

书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。例如：

他的话不无道理。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

他无非是想多捞点退休金罢了。

我虽然年轻，但未必不是你的对手。

双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句

我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）

可以改为

1我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

2我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

对于改句子，语感要好，每次完成后都要在心里读句子，
看通顺与否，还要加上练习，多做多练。
反问句：把句子改为感情较强烈的疑问句，但意思不变。
陈述句：把句子改为用句号结尾的句子，意思不变。
把字句：将一个句子改为什么把什么怎么样。
被字句：与把字句相同，改成什么被什么怎么样的句子。
转述句：把别人说的话转为像自己告诉别人一样。

反问句、陈述句、转述句、缩句、扩句、修改病句、肯定句、双重否定句等

被字句和把字句的互换，陈述句与反问句的互换，

---

杨凌区13453011110： 常见的语文句型变换及答案 - ？
昔肩非那： 1、把“把”字句改成“被”字句2、把“被”字句改成“把”字句.3、改变词序,意思保持不变.4、改变词序,改变句意.5、把反问句改成陈述句.6、把陈述句改成反问句.7、把直接引语改成间接引语.8、把间接引语改成直接引语.不知您问的是不是这个哦,

杨凌区13453011110： 语文句型转换有哪些 - ？
昔肩非那：[答案] 一、反问句变陈述句: 先去掉反问词,再进行否定(加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺),最后将问号改为句好... 那就非得有毅力不可.(强烈) 他不会不同情我的.(委婉) 没有什么不可以.(委婉) 书面语中还经常使用＂无不、无非、...

杨凌区13453011110： 小学语文句型转换,包括第一,二,三人称,转述等较复杂的讲解(转换方法),最好有例句 - ？
昔肩非那： 直接叙述与转述 1、第二个人转述(转给第三个人) A对B说话,然后B转述给第三个人听 妈妈对我说:“她明天还要去开会.”2、第三个人转述(转给第四个人) A对B说话,然后C转述给第四个人听.妈妈对爸爸说:“她明天要去开会.” ...

杨凌区13453011110： 语文句型转换有哪些 - ？
昔肩非那： 一、反问句变陈述句:先去掉反问词,再进行否定(加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺),最后将问号改为句好. 即:反问句变陈述句,去掉问号,有加强反问的语气词去掉,在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词,才...

杨凌区13453011110： 10道句型转换(语文)快啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! - ？
昔肩非那： 爸爸对妈妈说:“你去把行李拿来.” 爸爸让妈妈去把行李拿来. 小红说:“桂林山水太美了!你们想去看吗?” 小红说桂林山水太美了,她问我们想不想去看 齐威王对田忌说:“怎么,难道你还不服气?” 齐威王问田忌他难道他还不服气.

杨凌区13453011110： 语文的句型转换! - ？
昔肩非那： 父亲立刻会意了,接着说,是的,我是他最大的孩子,他的妻子是个乡下人.他的孩子年纪都还小,我们什么也不懂.一切跟我们没有关系.

杨凌区13453011110： 小学语文句型转换陈述句改感叹句 - ？
昔肩非那：[答案] 人教版小学语文总复习资料--句子、诗词部分 一、句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型. 2、扩句和缩句练习. 3、认识几种常见的修辞手法. 4、认识并修改常见的病句. 5、进行句式变换练习. 6、掌握标点符号的...

杨凌区13453011110： 求人教版小学语文知识大全里的句式句段,有什么基本句式句子转换的 - ？
昔肩非那： 1、病句靠平时的基础.2、修辞手法不算难.3、句子的转换.(一般是反问句改陈述句.转述句包含间接和直接的表达要分清.)4、句型(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.)

杨凌区13453011110： 小学生语文要掌握的句子类型有什么? - ？
昔肩非那：[答案] 陈述句、肯定句、否定句、双重否定句、疑问句、反问句、感叹句、祈使句(高年级)、被动句和主动句.尤其是句型转换中第三者转述(高年级)比较难掌握.

杨凌区13453011110： 15个语文句子转换快快快 - ？
昔肩非那： 小学语文句型转换练习题 一、 反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同.(一) 反问句变陈述句 1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的...