语文教学二十四品精品导读

语文教学二十四品精品导读
在语文教学中，"雄浑"这一品质被尊为二十四品中的核心。它可以从两个角度理解，一是源于老庄哲学的自然之道，另一种则倾向于儒家的雄健精神。严羽在《答出继叔临安吴景仙书》中区分了盛唐诗歌的“雄深雅健”与“雄浑悲壮”，强调了在评价诗歌时“雄浑”更为贴切。雄浑之美，既可从老庄的无为而治中...

怎样才能读出文言文的味道
初学文言文,教师要帮助学生正确诵读文本,教给学生一些朗读文言文的技巧,如:关注多音字的读法,难读的句子要多读几遍,把文本读正确、读流利;要引导学生体会断句、停顿,让学生感知语速、语调,音断气不断等方法,从而读出文言文语言的味道。如《学弈》一课的教学:师:读古文讲究“断句”。 有标点的地方当然需要停顿,但...

学好文言文看什么
第三,学会以“今人之心,度古人之腹”.我们生活在当今社会,面对灾难,会团结一心,众志成城;面对丑恶,会抨击、鞭挞;我们会同心抵御外辱.其实这种思想感情是一脉相承的.面对外辱,文天祥写下:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,面对百姓的困苦,杜甫写下了:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,所以我们在学习古文时,应善...

《荷花淀》教学手记
随着坚持不懈的理论学习和实践反思,个人对语文教学的本质规律有了更深刻的理解和更准确的把握,对同课异构、一文多教有了更新远的追求。教学理念、文体(或文本)特征、内容主题不同,教学设计的目标、活动、评价等也应不同。千招万式,教无定法,皆需因时因地因文因境因人而制宜,具体问题具体分析,进阶出新。小说...

朱自清的资料
《国文教学》(论文集)1945，开明 《经典常谈》(论文集)1946，文光 《诗言志辨》(诗论) 1947，开明 《新诗杂话》(诗论)1947，作家书屋 《标准与尺度》(杂文集)1948，文光 《语文拾零》(论文集)1948，名山书屋 《论雅俗共赏》(杂文集)1948，观察社 《朱自清文集》(1—4卷)1953，开明 《朱自清...

文言文历史书看不懂
因此文言文在语文课程中的地位是不可动摇的。明确大纲要求新《课程标准》对初中文言文教学提出了更高的教学要求和评价标准：1.“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。2.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。3.背诵优秀诗文80篇。文言文是我国古代文化...

【讲座整理】王崧舟讲述《文化自觉背景下文言文怎么教》
二、小学文言文教学基本模式与策略 思考:把一篇文言文交给我,到底怎么交?有什么具体的方法、策略、路径? 三、小学文言文教学的文化自觉 在这样的大方向、大背景下,文言文究竟承担着什么样的使命和责任。 一、编小学语文文言文编排特点 目前全国中小学义务教育阶段使用的语文教材都是统编本语文教材,中国内地所有义务教...

小学四年级上册语文教学工作总结
每单元安排课文二至四篇,共二十四篇。每单元安排习作一篇,共八篇。 三、教学内容 学习习惯;汉语拼音;识字写字;口语交际;阅读;习作 四、学情分析 我班学生计23人,男生13人,女生10人。 学生知识基础良好,但学习习惯有待进一步培养与强化,并加强学法指导及学习兴趣培养。 五、测试情况 总分: 平均分: 及格率: ...

朱自清的简介
朱自清(1898—1948)，现代散文家、诗人、文学研究家。原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴。笔名余捷、柏香、白水、知白等。1898年11月22日生于江苏东海；因祖父、父亲长期定居扬州，故自称扬州人。幼年在私塾读书，深受中国传统文化的影响。1912年进中学学习。1916年考入北京大学预科，...

用文化常识读懂文言文
第三,官职和科举,度古人之腹”,具备相关的文化常识,包括古今异义,我们在理解《离骚》时就容易的多了文言文教学是语文教学的重要组成部分,文史不分家,才能了解他的作品的内涵?我认为能注意以下几点,文言文试题是高考的重头戏:首先。平时的文言文学习,内涵丰富,投江而死,并且有许多内容随着历史的发展不断地演变,历法...