案例教学法最早起源于哪个国家
案例法乃由美国哈佛大学法学院创始。1870年，兰德尔出任哈佛大学法学院院长时，法律教育正面临巨大的压力：其一是传统的教学法受到全面反对；其二是法律文献急剧增长，这种增长首先是因为法律本身具有发展性，其次是在承认判例为法律的渊源之一的美国表现尤为明显。兰德尔认为，“法律条文的意义在几个世纪以来的案例中得以扩展。这种发展大体上可以通过一系列的案例来追寻。”由此揭开了案例法的序幕。案例法在法律和医学教育领域中的成功激励了商业教育领域。哈佛大学洛厄尔教授在哈佛创建商学院时建议，向最成功的职业学院法学院学习案例法。 1908 年案例法在哈佛商学院开始被引入商业教育领域。由于商业领域严重缺乏可用的案例，哈佛商学院最初仅借鉴了法律教育中的案例法，在商业法课程中使用案例法。由此，人们开始有针对性的研究和收集商业案例。
在公元前约403—221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作.但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,经过长期积累而发展起来的.英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中,首次把“教育学”作为一门独立的科学提出.
美国案例教学法起源于1920年代，由美国哈佛商学院(Harvard Business School)所倡导，当时是采取一种很独特的案例型式的教学，这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件，透过此种方式，有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论，实施之后，颇具绩效。这种案例教学法到了1980年代，才受到师资培育的重视，尤其是1986年美国卡内基小组(Carnegie Task Force)提出《准备就绪的国家：二十一世纪的教师》(A Nation Prepared:Teachers for the 2lst Century)的报告书中，特别推荐案例教学法在师资培育课程的价值，并将其视为一种相当有效的教学模式，而国内教育界开始探究案例教学法，则是1990年代以后之事。
案例教学法起源于1920年代，由美国哈佛商学院所倡导，当时是采取一种很独特的案例型式的教学，这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件，透过此种方式，有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论，实施之后，颇具绩效。
这种案例教学法到了1980年代，才受到师资培育的重视，尤其是1986年美国卡内基小组提出《准备就绪的国家：二十一世纪的教师》的报告书中，特别推荐案例教学法在师资培育课程的价值，并将其视为一种相当有效的教学模式。
国内教育界开始探究案例教学法，则是1990年代以后之事。
案例教学法最早起源于哪个国家
美国 案例教学法起源于1920年代，由美国哈佛商学院(Harvard Business School)所倡导，当时是采取一种很独特的案例型式的教学，这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件，透过此种方式，有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论，实施之后，颇具绩效。这种案例教学法到了1980年代，才受到师资培育的重视，尤其...
案例教学法起源
案例教学法的起源可追溯至1920年代的美国哈佛商学院，该校首次引入了一种独特的教学方式，即通过实际商业管理情境或事件编撰的案例进行教学。这种方法强调学生的主动参与，通过讨论实际问题，培养他们的实践能力和批判思考。到了1980年代，案例教学法的价值开始得到教育界的认可，1986年卡内基小组在《准备就绪的...
案例教学是什么意思
案例教学起源于19世纪末的美国法学院，后逐渐应用于商业、医学、社会科学等多个领域。在案例教学中，教师通常选择一个或多个真实或模拟的案例，这些案例涉及到某个领域的关键问题或挑战。然后，教师引导学生分析案例，提出解决方案，并在课堂上进行讨论和交流。通过这一过程，学生能够更深入地理解理论知识，...
教师案例教学法
“案例教学法”(Case method),又称“苏格拉底式教学法”(Socratic method),是由哈佛大学法学院前院长克里斯托弗·哥伦布·兰代尔(Christopher ColumbusLangdell)于1870年前后最早使用于哈佛大学的法学教育之中,是英美法系国家如美国、加拿大等国法学院最主要的教学方法。 说到苏格拉底教学法和实践教学,不能不提教科书的问...
什么是案例教学法?
案例教学法起源于20世纪初美国哈佛大学，即围绕一定的培训目的把实际中真实的情境加以典型化处理，形成供学生思考分析和决断的案例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学生分析问题和解决问题的能力的一种方法，在当今世界的教育和培训中受到重视和广泛的应用。本文主要讨论若干应用实例在高等数学教学中的...
经济法课程案例教学分析
案例教学法最早可溯源至1870年哈佛大学法学院兰代尔教授的判例教学法教学改革,首次在教学中使用判例集代替了过去的教本。判例教学法以法院判例为教学内容,学生在课堂上充分参与讨论,迎合了英美法系国家以判例为法律渊源的特点。因此,判例教学法逐渐确立了其在英美法系国家的法学教育中的主导地位,并被美国法学教育的精华[...
关于加强案例教学的几点思考
“案例教学法”(Case method),又称“苏格拉底式教学法”(Socratic method),是由哈佛大学法学院前院长克里斯托弗·哥伦布·兰代尔(Christopher ColumbusLangdell)于1870年前后最早使用于哈佛大学的法学教育之中,是英美法系国家如美国、加拿大等国法学院最主要的教学方法。案例教学法是不同于传统的讲授式的教学...
下列属于布鲁纳教育观点的是()。
【答案】：D 五段教学法属于赫尔巴特的观点。设计教学法最早由克伯屈提出。范例教学法是瓦·根舍因创立的一种教育方法。布鲁纳在批判行为主义的前提下,提出了认知结构教学理论,提倡结构化教材和发现学习模式。
管理学案例教育模式困境及策略
案例教学模式起源于1908年建院的美国哈佛商学院,最初用于工商管理,现已扩展到管理学的各个领域,成为现代管理教育的重要方式。它借助管理实践中的案例,将学生置身于特定的管理情景之中,给予恰当的引导,为学生提供一个广阔的思维空间和与“实战”极其相近的实习氛围,培养学生独立思考、独立分析和解决问题的能力,培养学生...
范例教学法的发明
范例教学法是德国的教育家瓦·根舍因所创立的一种教育方法，这种教育方法是为了解决知识的量的急剧膨胀与人的有限的学习时间、能力之间的矛盾，从另一角度讲，也是为了减轻学生的学习负担。
钦咏力复： “案例教学法”(Case method),又称“苏格拉底式教学法”(Socratic method),是由哈佛大学法学院前院长克里斯托弗·哥伦布·兰代尔(Christopher ColumbusLangdell)于1870年前后最早使用于哈佛大学的法学教育之中,是英美法系国家如美国、加拿大等国法学院最主要的教学方法. 1.强调学生的个别差异和因材施教,突出了教学的适应性 2.教学方法与教学组织形式的改革相配合,突出了教学的整体性 3.以发展学生的智能为出发点,突出了教学的发展性 4.强调学生非智力因素的培养,突出教学的情意性 最大特点重视教学方法的实研究,将理论研究与教学实验相结合,以此作为实现教学方法科学化的重要径.
龙亭区15143568129： 范例教学和案例教学是一个概念?范例教学和案例教学是一个概念吗 ？
钦咏力复： 1、范例教学 范例教学,作为一种系统的教学论,形成于本世纪50年代至70年代的联... 说明道理,给学生的行为以启发的教学模式. 案例教学法起源于1920年代,由美国...
龙亭区15143568129： 谁能跟我讲哪里专科学校好和什么专业好啊拜托了各位 谢谢 - ？
钦咏力复：全国唯一一家全新理念打造管家、经理、总经理、职业老板的学院!全国唯一一家推行案例教学法的学院.首都经理人学院是中外名校、企业团体共同合作...
龙亭区15143568129： 关于MBA? - ？
钦咏力复： 什么叫做MBA MBA是英文Master of Business Administration的缩写,中文翻译过来叫工商管理硕士. MBA诞生于美国.经过近百年的探索和努力,它培养了为数众多的优秀工商管理人才,创造了美国经济发展的神话和奇迹.MBA被誉为“...
龙亭区15143568129： pbm是计量单位吗是什么计量单位? ？
钦咏力复： PBM是指Private brand management模式,具体指私人独立经营体,基于统一的执行管理下,共享组织品牌,进行有序扩张的商业模式.PBM模式最早起源于美国,在上...
龙亭区15143568129： 电子商务最早起源于那个国家? - ？
钦咏力复： 电子商务最早起源于美国,1995年是因特网的电子商务诞生之日.事实上,电子商务并非是一种刚诞生的事物.早在本世纪70年代,电子数据交换(EDI)和电子资金传送(EFT)作为企业间电子商务应用的系统雏形,已经出现. 多年来,大量的银行、航空公司、连锁店及制造业单位已建立了供方和客户间的电子通信和处理关系.这种方式加快了供方处理速度,有助于实现最优化管理,使得操作更有效率,并提高了对客户服务的质量.
