敬畏生命应该如何让生命本来就应该受到尊重?

作者&投稿:麻面 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
我们应如何敬畏生命~

我们在这个世界上呆得时间越久,就越发感到人类应该敬畏自然,敬畏生命。这不是怯弱,而是生活经验带来的一种生存智慧。

一、     我们应该敬畏自然

在自然界,人类是万物之灵。高度发达的大脑,带给人类史无前例的智慧。人类从无数动物种群中脱颖而出,一跃成为地球上统治万物的领军和霸主。这种领军和霸主的地位,滋生了人类的狂妄和自大。人类变得目空一切,不可一世。以为地球是为了人类的存在而存在,把自己当成了地球的主宰。

这种错误认识的根源,来自于人类视野的狭隘。其实,从浩瀚无垠的宇宙来看,人类社会不过是放大了的微生物群。如果人类不是井底之蛙,如果能放眼于宇宙的时间与空间,就绝对没有理由狂妄和自大。

在时间上,我们能够知道大自然的年龄吗?不能!我们用尽所有的智慧,也不能搞清大自然的存在是从哪天开始。人类社会不过才存在了区区几千年。如果把大自然的年龄比作大海,那么人类社会的年龄不过是微不足道的沧海一粟。

在空间上,我们能够想象宇宙有多大吗?不能!人类带着这个问题,从幼年成长到成年,还是不能确凿宇宙究竟有多大,到底有没有边。别说宇宙大得不可想象,就是对于在宇宙中本来就渺小得如一粒尘埃的地球,我们所生存的几百万人口的大都市,充其量也不过是地球上的一个点。

这两个是前因后果的关系,只有敬畏生命,才能更好的珍惜生命。才可以让有限的生命体现出无限的价值。
敬畏生命:虽然生命短暂但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。 就是对生命的尊敬和畏惧,有生命才能做许多有意义的事情,才能为个人和社会创造价值,这需要对生命的尊重。
珍惜生命:没有人不怕死,谁都不想死,对死亡都有一种与生俱来的恐惧感。这很正常,既然生命早晚都会结束,为什么不好好的生活呢,享受生命的过程,实现生命的价值,那我们是要好好的珍惜生命的。

扩展资料
阿尔贝特·施韦泽《敬畏生命》:
史怀哲是欧洲优秀文化蕴育出的杰出人物。青年时代多才多艺,不仅是神学博士和哲学博士,而且是一位享有盛誉的管风琴演奏家和巴赫音乐的研究家。三十岁时投身医学,三十八岁携妻子一起前往非洲,创建诊所,为当地居民治病。
在本书里,史怀哲不仅细述了自己传奇的生活经历,也对道德伦理、生命本质等人生问题发表了独到的洞见。他的人生历程和思想闪光,对于今天这样一个金钱至上、道德沉沦的年代,具有领航人一样的意义。
《敬畏生命》给人的是一种震撼,一种对生命的敬畏!世界给予我 们无限生机,塑造了生命的美丽、高贵和富饶,人类自以为是世界之最,更应该 理解和尊重生命,感受自然之趣,感受自然的生命之美。
参考资料:百度百科-阿尔贝特·施韦泽

敬畏生命的伦理观念,属于生态伦理中的生物中心主义学派。生物中心主义认为,宇宙内的万物都是神圣的,都有不可忽略的价值和尊严。人与它们的关系从根本上说是存在者与存在者的关系,而不是主体与客体、目的与手段、中心与边缘的关系。这就意味着人类应超越任何类型的中心主义,不赋予任何物以本体论的优先地位,走向珍视万物的全新时代。生物中心主义认为,人类的道德关怀不仅应该包括有感觉能力的高级动物还应该扩展到低等动物、植物以及所有有生命的存在物身上。因为所有生命都是神圣的,它们都拥有自己的不依赖人的评价而存在的内在价值。

德国哲学家阿尔伯特·史怀哲的敬畏生命的伦理理念,和美国哲学家保罗·泰勒的尊重大自然的伦理思想,从两个不同的角度阐释了生物中心主义的基本精神。阿提费尔德也是生物中心主义立场的持有者,他的思想主要通过对生态伦理学领域的众多热点问题以及对各个生态伦理学流派的理论评述和批判体现出来。

史怀哲的敬畏生命的伦理理念,其基本要求是像敬畏自己的生命意志那样敬畏所有的生命意志,满怀同情地对待生存于自己之外的所有生命意志。他在《敬畏生命》中写道:“生命意识到处展现,在我自身也是同样。如果我是一个有思维的生命,我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命,而不仅仅限于自我小圈子,因为我明白:她深深地渴望圆满和发展的意愿,跟我是一模一样的。所以,我认为毁灭、妨碍、阻止生命是极其恶劣的。”

史怀哲认为,善的本质是保持生命、促进生命,使可发展的生命实现其最高的价值;恶的本质是毁灭生命、伤害生命,阻碍生命的发展。一个人,只有当他把所有的生命都视为神圣,把植物和动物视为他的同胞,并尽其所能去帮助所有需要帮助的生命的时候,他才是有道德的。当然,人的生命也值得敬畏。为了维持人的生命,我们有时确实得杀死其他生命。但是,我们只有在不可避免的情况下,才可伤害或牺牲某些生命,而且要带着责任感和良知意识做出这种选择。

敬畏生命的伦理可以帮助我们意识到这种选择所包含着的伦理意蕴和道德责任,它可以使我们避免随意地、粗心大意地、麻木不仁地伤害和毁灭其他生命。通过这种方式,敬畏生命的伦理能够引导我们过一种真正伦理的生活。




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教育孩子珍爱生命应该怎么教育
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