竹节人哪些语句写老师全神贯注的语句

作者&投稿:尚福 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
9竹节人有人说,文章,结尾部分写老师也在全神贯注玩竹节人有冯老师的形象,你是怎样认为的呢?为什么~

同学们都在全神贯注地听老师讲课。

创作思路:
根据题目给的材料要进行合理的设想,选择最佳的角度,续写的内容一定要切合题意,并与提供的材料融合,融为一体。
写作手法与语言要保持一致性,使整篇文章没有做作的痕迹,如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写,要充分理解原文的中心、人物、主要事件,要顺着原文的思路开展合乎情理的想象,才能体现“续”的特点。
范文:
今天上课时,我发现两位同学趴在课桌上不认真听讲,仔细一看竟是在玩竹节人,我当时就像火山爆发一样,不管三七二十一,手一伸就把两个正在扭动的竹节人没收了。下课后,我回到办公室,把两个竹节人放在办公桌上,心里留出一丝丝回忆。靠着桌上的一道道豁开的裂缝,我也把竹节人放在上面,手在办公桌抽屉里扯着线,“咚锵咚锵咚咚锵”,我仿佛回到了童年。

小学时,我们班风靡“叠面包”,把一张正方形的纸撕成两半,每一半都只叠一个对角,把两张纸一横一坚摆在面前,再把角往里折,多余部分撕掉,角插进缝里,“面包”就完成了。班里同学时常带“面包”与另一位同学进行搏斗,谁赢了“面包”就归谁,然后接着与下位同学搏斗。
想到这里,我嘴里“咚锵咚锵”发起声起来,把竹节人的动作一一扯出,玩得更开心了。我努力的寻找着童年的回忆,回想着童年时那美好的时光,但光阴荏苒。
只能任凭时光流逝,而我竟毫无办法。我脑子里转念一想我为何不能理解孩子们呢?看着他们一个个灿烂的笑脸,我也回忆起我的学生时代,回忆起老师那温柔的眼神,慈爱的笑容。
到上课时间了,我意兴不减,但还是放下了竹节人,我想,我应该在放学前把竹节人还回学生,让孩子们度过一个快乐的童年。

《竹节人》写老师全神贯注的语句:

只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。  

扩展资料:

《竹节人》是2019年06月19日长江文艺出版社出版的图书,作者是范锡林。

本书为著名作家范锡林的散文集,精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。

一个竹人,一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道,领略父辈的童年。一篇密谱,一柄长剑又带着孩子们步入武侠世界,尽显大侠风范。

作品中巧妙地穿插了人生感悟,与故事相得益彰。使小读者在阅读中,明白人生道理。



《竹节人》写老师全神贯注的语句为:只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

《竹节人》是2019年06月19日长江文艺出版社出版的图书,作者是范锡林。本书为著名作家范锡林的散文集,精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。

一个竹人,一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道,领略父辈的童年。一篇密谱,一柄长剑又带着孩子们步入武侠世界,尽显大侠风范。作品中巧妙地穿插了人生感悟,与故事相得益彰。使小读者在阅读中,明白人生道理。

全神贯注解释

全神贯注 [ quán shén guàn zhù ] 

释义:全副精神高度集中。

出自:钱钟书《围城》:“人事太忙;不许我们全神贯注;无间断地专怀念一个人。”

例句:小明转过头去~地望着黑板。

用法:主谓式;作谓语、定语、状语;含褒义。



《竹节人》写老师全神贯注的语句:
只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。  


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