如何进行题型归类总结，如何做题，如何复习

怎么归纳题型呢？想找出自己的弱项~

这说明你还是对做的题不理解，理解了的话，知道题考的涉及什么知识点，自然就会归纳了。要归纳，就得理解

这个嘛，不妨耐下心来，看那些做过的题，或者说是自己曾做出的题，看自己做题时候的切入点，
通过什么建立的关系式子，又是怎么转化的题目的问题
（这还是要从最简单的地方下手去做，从最基本的初始的解决方法来总结）。
看书看什么地方呢，我举个例子，比如刚学椭圆的时候，
并不是告诉你椭圆的那个x^2/a^2+y^2/b^2=1的式子吧，
而是告诉你椭圆是到两个点距离之和的点的轨迹。至于证明过程*就是求方程的过程，
是先为了简介把两个点（就是原来的焦点）定义了在x轴上，设出了原点是这个图形的对称中心，
定义了c和a的大小，之后得到了一个根号下加另一个根号下的东西之和为2a。
这是原始的椭圆方程，根号下[(x+a）^2+y^2]=2a-根号下[(x-a)^2+y^2],
之后完全平方得到根号下[(x-a)^2+y^2],=a-c/a*x,
这个就是大概书上椭圆第二性质，到定点与定直线之间距离之比，
也就是说它他并不是椭圆这个“纯定义”直接包含的，纯的定义中只有距离之和为定值这一条件而已，
之后再平方解得了这个题目。得出了x^2/a^2+y^2/b^2=1，这个所谓的真正学生熟知的“新定义”。
事实上很多地方，我估计你都存在盲点，比如把这个方程当成定义，有两个性质，距离和为定值，距离为定比，等等累死的盲点。所以很多时候，不能很好的看出他的本质。
做题时，注意总结方法也是很重要的一个部分，比如函数求取值范围，可以设出函数值，求二次函数的derta什么的，比如y=x+1/x在x>0时取值范围似得
，问题这类题有时是从未知来说比较简单，有时也可能是从所求的本身这个东西的存在行来说（即存在x使，y等于什么什么）
比如解析几何，关于一条未知直线的出现，可以有很多设法，有的简单，有的繁。
比如可以设出直线上与椭圆两个交点，利用他们互相推导，
出现某些长度也可以把直线写成x=t*cosa+x0，y=t*sina+y0，（x0，y0）定点，设的是两个变量t和角a。
等等
，我们要从问题本身去更好的切入如何去解决这个问题，寻找思路，如何更便捷的看待问题，
看待给出的貌似无关实际上把问题定下来的条件。
大半夜的有点感慨
也不知怎么说好，总之努力吧
，不要留下遗憾。

1、整理一道错题，是一项非常艰苦的工作，不仅是一次心理上的斗争与完善，而且工作量也会很大，需要自己全身心投入。有时知识点一环扣一环，屋屋扩展开去，写到最后还不收手，于是接着写自己做这道题时的心理状态，写自己的打算。
2、把题抄下来再做一遍并不是改错的真正目的，重要的是从错题中总结一种思路，整理一种做题方法。所以，错题本上不仅要有错题，还要有解题思路题总结到一起，以便日后翻看出有清晰的条理。
3、考后总结，甚至比日常改错还重要，但大部分同学都没有写考后总结的习惯。老师要求写时才草草写几句无关痛痒的话。写考后总结前，应先将试卷分析一下，看看自己出错在哪些方面，以后要力图避免。再回想前一段时间的学习，哪些方面做的好要继续坚持，哪些方面做的不够要注意改正，并对自己下一段时间的学习提出新的要求。
【错题集法】
除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。错题集是许多成绩好的学生必备的，我也不例外，而在这里我强调的是如何充分利用自己的错题集。
错题大约可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。我觉得，最有价值的错题是第二类。因为粗心也有许多种，我们也要分析它。第一，看错题目。是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？以后会不会犯同样的错？第二，切入点、思路出错，这样的思维解法根本不适合这类题目。第三，计算错误。为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，有多少题目是你不会做的呢？最终的竞争，还是在于你究竟能做对多少。如果你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。
如何整理"数学错题档案"
每次考试或练习中，同学们都会有不少题目做错，在这些做错题的背后，往往是知识学习时所产生的知识漏洞。那么，如何弥补这些漏洞呢？在平时的教学过程中就建议学生建立"错题档案"，把平时做错的题目整理到"错题档案"里，但一直也没有帮助学生细化、分类，也没有对学生提出更高的要求。《如何整理"数学错题集"》是我在网络上看到的一老师的一篇文章，看后很有启发。该老师把它的做法——如何整理、如何分类、如何应用、如何拓展等一一细分，使其操作性强，目的明确有许多值得借鉴的地方。下面是我根据该文章结合学生情况归纳的如何整理"数学错题档案"，并提供给学生参考。
"错题档案"可以设置三个板块：
一、订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正。
二、 汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理。
三、纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。
也可建立活页 "错题档案"其整理步骤为：
1、分类整理：按概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等整理，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便
2、记录解题方法：根据老师对错题的分析讲解，记录题目的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、解题步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。
3、错题改编：对于出错比较典型的题目，根据题目特点进行改编并求解，以加深对这类题目的理解。这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去该，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。
4、易错题收集整理：有些题目存在许多解题陷阱，这次解题没错不代表再解该类题目时就不出错。这样的题目也整理到错题档案里，以备查阅。
对学生的要求：
1、"错题档案"不是对易错题目的简单摘抄，一定要配以准确的解题过程。
2、在整理"错题档案"时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而搞花架子。
3、整理要及时，否则会造成对该题淡化或遗漏。
4、通过整理"错题档案"，学会如何学数学、如何研究数学，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到"吃一长一智"
5、最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，才能够起到很好的复习效果。
6、同学之间相互交流"错题档案"，以弥补自己在整理"错题档案"时的遗漏和不足。

1、可以以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷等梳理自身学习情况，找出掌握的薄弱环节、存在的问题等，然后合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种眼脑直映式的高效阅读学习复习方法。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

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驿城区15124834277： 关于数学~~~~~~~~？
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驿城区15124834277： 数学中常说的题型归纳是什么意思? - ？
机飞狗皮： 就是同一种题目不同的方法出现,再把这些不同方法但却是同一种解题方法的题型归为一类

驿城区15124834277： 高中数学怎样归纳题型 - ？
机飞狗皮： 一般看你卷子上常出现哪些题目.整个试卷全面来看,不要只看选择填空.然后根据每个题目需要用到什么知识解题.比如,有些用三角函数,有些是立体几何,有些是数列求法等等,把一类的题目归纳在一起就可以了.

驿城区15124834277： 国考申论归纳概括方法整理 ？
机飞狗皮： 国考申论中有种题型是重中之重,那就是贯彻执行题,它题量不多,占分比重却很大,怎样拿下这样的考题呢?下面小编给大家带来关于国考申论归纳概括方法整理,希望...

驿城区15124834277： 怎样做高中数学题型总结 - ？
机飞狗皮： 可以把做过的试卷、参考书中的相似题做类比分析归纳解题思路与方法,也可以按知识点归类题型

驿城区15124834277： 您好.请教一下如何对一份做完的试卷进行总结归纳? - ？
机飞狗皮： 仅介绍一下个人学习的总结归类法——分类归类,对做错的题目和做对的题目进行分别归纳反思.做错的题目归纳包括相关不熟知识点,此类题的做题方法,做错原因等;做对的题目归纳:该题相关知识点是否完全掌握,能否举一反三.建议归纳笔记写在本子上,这样比较集中,好翻找易携带随身翻看.答案不要抄到卷子上,这样归纳记住后隔一段时间可拿出来再做一遍,检测效果.长此以往定能提高.

驿城区15124834277： 如何进行数学题目归类啊 - ？
机飞狗皮： 其实这位同学想知道的是怎么进行题目的分析和总结及归类.其实这并不是很难.只要讲老师上课说的和以前已经学过的对比相结合,发现他们的共同和不同之处.比如说证明题就要归纳和总结下题型和方法,函数题就要善于用函数关系,二元一次方程就要多用俩根之和,俩跟之积,………等等这些通过做题发现题目的同异之处,多总结,把同一类型的归结到一起.相信你能学好.

驿城区15124834277： 高中数学做完题怎样归纳总结,我是该整理题型还是方法,还是对同一类题归纳.总之我不知道怎样归纳总结. - ？
机飞狗皮： 对同一类型进行归纳,总结解题方法,找出特殊情况,并针对自己薄弱的题型多加练习

驿城区15124834277： 怎么归纳题型呢?想找出自己的弱项 - ？
机飞狗皮： 这说明你还是对做的题不理解,理解了的话,知道题考的涉及什么知识点,自然就会归纳了.要归纳,就得理解

驿城区15124834277： 高中数学该如何归纳和总结所做的题型 - ？
机飞狗皮： 应该这样归纳那导数为例子 导数基础知识(课本+资料的)不用我多说 导数题型(6种)1.导数与切线问题(正逆方向,下同:比如求切线与给切线求参)2.导数与单调性问题3.导数与恒成立有解问题4.导数与最值极值问题5.导数与不等式证明问题6.导数与方程根个数问题