如何科学命制高中语文试题

作者&投稿:妫玲 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
高中语文考试考读音,这在实际生活中有什么用?难为南方考生。~

如何科学命制高中语文试题一、追本溯源,弄清命题依据熟悉《高中语文课程标准》、《考试大纲》和《四川高考考试说明》这三者之间的关系课程标准A、课程性质语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。B、课程的基本理念(一)充分发挥语文课程的育人功能,全面提高学生的语文素养及整体素质。(二)注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。(三)遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程。C、课程目标1.积累·整合2.感受·鉴赏3.思考·领悟4.应用·拓展5.发现·创新D、教学评价的基本原则1.评价的根本目的足为了促进学生语文素养的全面提高。2.评价应以课程目标为基准,面向全体学生。3.评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能。4.提倡评价主体多元化。5.评价应注意必修课和选修课的联系与区别。6.评价应根据不同的情况综合采用不同的方式。二、掌握规律,把握川卷特点1、语音不考查声调1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是A.挟持/提携 狙击/笑容可掬 发酵/窖藏 角色/诀别B.着想/着急 弦律/垂涎三尺 劣质/趔趄 日蚀/谥号C.骁勇/枭雄 纨绔/绾起长发 龟裂/瑰丽 给予/济世D.商铺/曝光 刹那/名山古刹 伉俪/亢奋 联络/奶酪解析 A项依次读xié,jū,jiào,jué。B项依次读zhuó/zháo,xuán/xián,liè,shí/shì。C项依次读xiāo,wán/wǎn,jūn/ɡuī,jǐ/jì。D项依次读pù/bào,chà,kànɡ,luò/lào。2、基础题不考文学常识、标点符号3、病句题侧重搭配不当、成分残缺、句式杂糅2013年A.市防汛指挥部指出,今年防汛形势依然严峻,有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度,扎扎实实地把防汛部署落到实处。(成分残缺)B.青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成,磨砂板可隔绝紫外线,防砸板有强大的抗砸击功能,均按古建筑保护要求设计安装。(句式杂糅)C.日前国家发布司法解释,明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准,如将“地沟油”用作食用油等行为,根据刑法相关规定将被定罪。D.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举的具有里程碑意义的国际盛会,是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇。(搭配不当)2012年:A.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。(语序不当)B.近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高,许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品,希望以这种投资方式实现资产保值和增值。C.1999~2011年间,我国造林6643.36万公顷,人工林面积位居世界第一,但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重,令人担忧。(搭配不当)D.今年5月在北京举行的大学生文艺汇演,展现了新时代大学生的多才多艺与创造活力,具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。(搭配不当)2011年:A.今年暑假,我市将举第12届中学生运动会,我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员,均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。(句式杂糅)B.2010年4月10日,第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时,西昌卫星发射中心每个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查,满怀信心等待着发射时刻的到来。(成分残缺)D.为增强全体员工的文明服务意识,进一步提高职业道德素质,我省某商业银行将采取强有力的措施,在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。(搭配不当或者不合逻辑)2010年:A.曹操的性格具有双重性,他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性,也是个难得的表演机会。(搭配不当)B.我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验,这一消息引起世界各国极大关注,被全球各大媒体争相报道。(成分赘余)D.灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因:一是十八个对口援建省市支援的结果,二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。(句式杂糅)4、文言文坚持考查虚词运用,不考信息筛选5、文言翻译不考查省略句,倒装句只考宾语前置6、诗歌选材比较狭窄7、比较青睐仿写题8、力图用教材出题9、现代文阅读材料倾向文化散文10、作文命制逐渐和全国接轨三、科学命制,注意考点分布注意考点之间、考题之间内容不要有交叉。1、现代文阅读的词语和基础知识题2、文言文阅读题翻译和实词理解之间,翻译和简答题之间3、作文和现代文阅读之间4、默写和现代文、简答题之间写出详细的试题分析考题分析示例(2009年四川高考):1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是A.遮蔽/弊端囹圄/聆听不屈不挠/饶有情趣B.隽永/眷念惊蛰/桎梏喟然长叹/功亏一篑C.侍候/吞噬吉祥/捷径溯流而上/夙兴夜寐D.瓦砾/隶书矗立/抽搐锲而不舍/提纲挈领【答案】D【试题分析】第1题考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记,即辨识词语中误读的字音。能力层级为A级。推广普通话是我国的一项基本国策,而电脑用拼音输入汉字更是广大高中学生应该掌握的一项基本技能。2009年四川卷语音试题选择的均为常见或比较常见的词语,其中考查读音的汉字也不冷僻。此外,今年试题考查的普通话字音,均为声母或韵母容易读错的字,不涉及声调问题,这也与往年尽量减少声调干扰的考虑一致。试题只要求识记字音而不要求拼写。试题考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字,考查的是常用字甚至是最常用字的读音;注重考查形声字和多音字的读音。汉字是形、音、义的统一体,对多音字来说,义不同则音也不同。本题给考生提供了中学生容易读错的四组词语,每组中都有三对形近或者音近的加点字,要求考生辨识其中三对加点字读音完全相同的一组。试题中所选的加点字,是现代汉语普通话容易读错的字,其中包含了一些四川人说普通话容易读错的字。此题根据《考试大纲》要求,结合我省推广普通话的实际,引导我省中学语文教学重视提高学生说好现代汉语普通话的能力。本题正确选项是D项。本题词语正确读音如下:A项,遮蔽bì/弊端bì囹圄líng/聆听líng不屈不挠náo/饶有情趣ráoB项,隽永juàn/眷念juàn惊蛰zhé/桎梏gù喟然长叹kuì/功亏一篑kuìC项,侍候shì/吞噬shì吉祥jí/捷径jié溯流而上sù/夙兴夜寐sùD项,瓦砾lì/隶书lì矗立chù/抽搐chù锲而不舍qiè/提纲挈领qiè四、小心求证,避免知识有误最容易出现的失误1、基础知识语音汉字(出现两可的,最好回避,实在不行,选最常见的)病句题容易出现争论2、小阅读选择题3、关于18个虚词的意义和用法,要注意各家各派的讲法有区别。如焉、则,而的修饰和连动关系。以“则”为例:2006年重庆高考《张养浩传》:下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是  A、其人已去,追而还之   其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”  B、昼则默诵,夜则闭户   贾人夏则资皮,冬则资絺  C、不得已而为盗耳   位尊而无功,奉厚而无劳  D、为之大恸,出私钱以济之   身客死于秦,为天下笑其中B项换成“项庄则入前为寿”或者“故木受绳则直,金就砺则利”4、默写超出范围:李商隐《锦瑟》多次出现在默写题里五、与时俱进,研究考点变化推断能力不再考,增加探究能力考查六、反复检查,力求不出硬伤标点符号、题号、加点词语七、命题四难,尤以作文为难1、选材难:特别是现代文大小阅读题材料,其次的文言文、诗歌阅读材料,语言运用题材料。2、设问难:选择设问角度3、答案难:拟出较为合理的参考答案。万里桥江上习射陆游坡陇如涛东北倾,胡床看射及春晴。风和渐减雕弓力,野迥遥闻羽箭声。天上欃枪端可落,草间狐兔不须惊。丈夫未死谁能料,一笴他年下百城。注:1、万里桥,在成都锦江上。此诗写于淳熙四年(1177年),诗人被攻击为“燕饮颓放”,遭到落职处分后。2、欃枪,彗星名,古人认为它的出现主有兵乱,这里代指金人。3、一笴下百城,典出战国鲁仲连。田单攻聊城不下,鲁仲连给燕国大将写信,用箭射到城里,创下一箭书退敌百万兵的奇迹。(1)试简要分析首联在结构上的作用。(4分)(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?结合诗歌内容简要分析。(4分)1、(1)开篇写景,大处落笔,将静的“坡陇”比喻成奔流的波涛,这扩大的境界,跃动的形象,为全诗设置了背景,创造了气氛;(2)第二句是说正当一个晴朗的春天,我坐在交椅上看江上将士演习射箭。一方面点题,一方面又为下文埋下伏笔。2、(1)诗歌颔联和颈联写将士们认真练习射箭,正可击退金人的南犯,表达了收复失地的宏愿,反映了诗人对恢复中原的执著追求。(2)尾联抒咏壮志,他年有机会,也能像鲁仲连那样建立“一笴下百城”的功绩,表现出诗人心怀国事,不计个人得失的可贵品格。4、作文命题难(1)材料作文材料来源:社会时事型,如:2013年12月3日,一天之内,“东北大妈被撞连续剧”在网络上引起关注。3日上午,网友发布“12月2日,北京街头,东北大妈摔倒被扶,反去讹诈扶他的外国小伙,小伙子急哭”的配图新闻,很多网友指责大妈给中国丢脸;当天下午,又有人传出“小伙子用中文骂大妈”的视频,网上出现争论;当天晚上,北京警方发布录像,证实“在2日10时许,一辆载有两人的摩托车在拐弯时,与正在行人道上行走的女子相撞”,并查明“该外籍男子系无证驾驶,所驾摩托车无牌照,已于当时暂扣了肇事摩托车,其交通违法行为将依法处罚”。至此,“讹诈大妈”李女士才得到清白,网民开始炮轰最初的图文发布者及对此进行报道的媒体。文学作品型,如材料:假如我能阻止一颗心碎\我的一生就不会虚度\假如我能缓解一条生命的疼痛\或者平息一种痛苦\或者帮助一只昏厥的知更鸟\再次回到巢中\我就不会虚度——《狄金森诗选》理论观点型,如:阅读下面的文字,根据要求作文当我们随着新闻媒体的喧哗,对事件中的角色指指点点时,我们不是在聆听他人的心事,只是习惯不断的发言。(蒋勋)有两种方法可以让文化精神枯萎,一种是奥威尔式的——文化成为一个监狱,另一种是赫胥黎式的——文化成为一场滑稽戏。(尼尔·波兹曼)(2)命题作文《一步与一生》《总有一种期待》《好人的温度》《在现实的天空中飞翔》《用最初的心做永远的事》(此为泸州市高中语文骨干教师培训讲座提纲)

羁芅薄羄芀 莄蚆螇嗉莃蝿羃肂莂蒈螅 羁莂蚀羁羄莁螃袄节莀蒂 聿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀蒇 蝿袀艿蒆葿蚃膅蒆薁衿肁 蒅蛳蚁肇蒄蒃羇羃蒃薆螀 芁蒂蚈罗膇蒁螀螈肃薀蒀 羃罿薀薂螆芈蕿蚄羂芄荟 袇螅膀薇薆肀肆腽虿袃羂 腽螁肈芁膂蒁袁膇膁薃肇 肃芀蚅衿罿艿螈蚂莇芈薇 袈芃芈蚀螁腿芇螂罴肃芆 蒂蝿羁芅薄羄芀莄蚆螇嗉 莃蝿羃肂莂蒈螅羁莂蚀羁 羄莁螃袄节莀蒂聿膈荿薅 袂肄莈蚇肇羀蒇蝿袀艿蒆 葿蚃膅蒆薁衿肁蒅蛳蚁肇 蒄蒃羇羃蒃薆螀芁蒂蚈罗 膇蒁螀螈肃薀蒀羃罿薀 薂螆芈蕿蚄羂芄荟袇螅膀 薇薆肀肆腽虿袃羂腽螁肈 芁膂蒁袁膇膁薃肇肃芀蚅 衿罿艿螈蚂莇芈薇袈芃芈 蚀螁腿芇螂罴肃芆蒂蝿羁 芅薄羄芀莄蚆螇嗉莃蝿羃 肂莂蒈螅羁莂蚀羁羄莁螃 袄节莀蒂聿膈荿薅袂肄莈 蚇肇羀蒇蝿袀艿蒆葿蚃膅 蒆薁衿肁蒅蛳蚁肇蒄蒃羇 羃蒃薆螀芁蒂蚈罗膇蒁螀 螈肃薀蒀羃罿薀薂螆芈蕿 蚄羂芄荟袇螅膀薇薆肀肆 腽虿袃羂腽螁肈芁膂蒁袁 膇膁薃肇肃芀蚅衿罿艿螈 蚂莇芈薇袈芃芈蚀螁腿芇 螂罴肃芆蒂蝿羁芅薄羄芀 莄蚆螇嗉莃蝿羃肂莂蒈螅 羁莂蚀羁羄莁螃袄节莀蒂 聿膈荿薅袂肄莈蚇 如 如何 何命 命制 制一 一份 份好 好的 的试 试卷 卷 教育评价的重要途径之一就是编制试题进行测试,通过试卷分数定量评价教师的教和学生的学。编制数学试题尤其是省、市质检试题以及高考、中考试题,其内容与评价标准是一种导向,使得我们的教学内容、目的、方法都依其导向而变更。因此试题的指导性、全面性、适切性以及其承载学科知识的科学性,思想性就成为十分重要、甚至直接影响基础教育水平的关键因素。怎样命制一份好的试卷,结合参加厦门市首批中学专家型教师培训学习以及多次参加质检命题的感想谈谈怎样命制一份高质量的试卷。 一、试卷中常见的几个问题 1.试卷中出现错题(知识命题的最低要求,同时也是最难达到的要求), 例如05 年福建省数学高考试题12. ) (x f 是定义在R 上的以3 为周期的奇函数,且 0 ) 2 ( f 在区间(0,6)内解的个数的最小值是( )A.2 B . 3 C.4 D.5 在四个答案中没有正确的答案, 再如某地的一道数学中考题:若三角形的周长为 30cm,面积为 75cm2,则该三角形的内切圆半径等于_____cm. 解:设三角形的三边长分别为a、b、c,周长为p,面积为S,内切圆半径r,则有 S = 1 2 ar + 1 2 br + 1 2 cr= 1 2 (a+b+c)r= 1 2 pr 于是,r = 2S p . 把S=75,p=30 代入,得r = 5(cm). 这正是命题者所期待的答案!但这样一来,立即出现一个令命题者尴尬的问题:内切圆半径为5cm时,内切圆的面积将是25π cm2,竟比三角形的面积(75 cm2)还要大! 这究竟是怎么回事呢?原来三角形的面积与周长之间有着内在的相关性: 由秦九韶——海伦公式和平均值不等式,得 S= s(s-a) (s-b) (s-c)≤ s (s-a)+(s-b)+(s-c) 3 3 = s 3s-2s 3 3 = 3 9 s2= 3 36 p2 (这里s = 1 2 (a+b+c) = 1 2 p,为三角形的半周长). 即三角形面积和周长之间必须满足不等式:S≤ 3 36 p2 (当且仅当 a=b=c 时取等号). 容易验证,上述中考题中的三角形的面积和周长之间并不满足不等式:S≤ 3 36 p2. 换句话说,周长为30cm,面积为75cm2 的三角形根本不存在!事实上,周长为 30cm的三角形的面积不会大于25 3cm2;面积为75cm2 的三角形的周长不会小于30 4 3cm. 在05 年甘肃省平凉市由于中考题出错造成4 万名考生重考,平凉市教育局副局长、局长先后受到市委、市政府的严肃处理后,负责具体工作的教育局教研所所长也受到了行政警告处分。即使在美国奥林匹克竞赛中的也出现了错误等。 另外试题表达不规范(语言表达不规范,与实际生活的不统一如的士计价,电讯计价等)与生活实际相违背也是各种试题中常常出现的错误 2.使用已有的试卷(下载试卷)由于学生基础的不同以及课程的变化,成品试卷不一定适合自己的教学,有必要将成品试卷进行在加工 3.试题选用不科学,信度、区分度失真 (衡量考试的质量通常有四个重要的指标:即考试的效度、信度、试题的难度和区分度。 ①信度。考试的信度是指考试结果的可靠性程度对任何学生的多次测定都会产生比较稳定的、前后一致的结果。 ② 效度。效度指考试的准确性,反映的是考试内容与教学大纲或考试大纲的吻合程度。效度高的试卷,能够较准确地测试出学生掌握和运用所学知识的真实度。 ③难度。平均得分/满分。可根据不同的考试略有调整,建议控制在0.75 左右。若大于0.85 则偏易,若小于0.65 则偏难。 ④区分度。考出学生的不同水平,把优秀、一般、差三个层次的学生真正分别开。 二、:命题应遵循的基本原则及须注意的事项: 1.科学性原则。 科学性原则是指确保试题在科学性上准确无误, 不能出现知识性的错误,要确保命题的科学性和正确性。在语言叙述上简明易懂无歧义,在图文上匹配无错漏。 考试的目的是为了强化和巩固中学所学、且对学生终身发展都管用的基础科学知识。是此,命制的试题一定要具有科学性,否则就会贻误学生。特别是对于一些资料中长期处于错误状态的习题,或者是一些较大范围考试中出现的疏忽问题,更应有针对性地命制一些习题来正本清源,还其科学知识的本来面目。如人们对于蜜蜂发声的认识问题,在十万个为什么中介绍蜜蜂是依靠翅膀的震动发声的,此观点影响了大部分并不是(第18 届全国青少年科技创新大赛上,12 岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》,荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。) 人文性原则是指命题时应树立以人为本的思想,一方面,应具有善心和爱心,在整体构思(包括难度分布、题型设置等方面)与具体题目的设计上,应面向全体学生, 考虑他们的实际水平与思维方式,设身处地为他们着想,留有足够的思考时间,有利于他们发挥水平,让他们获得良好的情感体验,体会到思考的快乐,同时在材料背景与试题原型的选择与设计上应体现公平性。另一方面,应适当结合社会生活中人文性的题材,编拟合适的数学试题,引导教学关注人类、关心社会,重视联系实际,发挥试题的育人作用。 科学性与人文性在中考命题中起着基础的作用,只有实现这两者的有机结合, 才能相辅相成,相得益彰。 2.稳定、创新性原则 稳定性原则是指命题应从学生受教育的实际出发,在难度、方向、结构等方面应保持相对的稳定,不宜一时一个花样,作过大的变化,例如江苏省的高考六年五个方案,受到社会的非议,命题改革应渐变而不宜突变,这有利于继承多年以来所积累的长处与形成的特色,有利于教学秩序的相对稳定,有利于试题改革的稳定进行,有利于逐步推进素质教育。但稳定是相对的、暂时的,创新才是不断的、永恒的。 创新性原则是指命题应做到稳中求变,变中求新,新中求好,给学生提供创新、展示才华的机会。创新意味着不满足现状、始终不渝的一种追求,意味着内容、形式、结构、情景、设问方式等方面与以往的不同,它可以是新瓶装新酒的形式, 也可以是新瓶装老酒或老瓶装新酒的形式,它给试卷带来活力,给教师带来喜悦、带来启发、带来冲击,看到新颖的试题有一种精神上的愉悦感,感到我们的教学应重视创新意识的培养,产生必须改革因循守旧的思想观念与教学模式的想法,给学生带来新鲜与挑战,为课程教材改革提供动力。近几年上海的高考试题总能出现新的亮点提示我们:设计良好的新情景题、开放题、探索题、综合题与小巧别致的填空选择题等等,是教师学生喜欢接受的。 3.全面、开放性原则。 试题的覆盖面要宽要全面,但不一定要面面俱到,重点知识重点考察,要保证试题在所测内容上具有典型性,杜绝偏题、怪题和超纲题。要做好这一点,最好的办法就是“两步走”,先编制方案,搭好框架,再细化考题内容,形成试卷。 开放性试题关注学生的个性化发展,为学生的能力留有可发挥的空间,开放性试题的一大优点是能够引发学生的主动探索。学生在探索中的猜想,合情推理,直至演化为演绎推理,逻辑证明,这一过程是对学生创新精神和严谨求学精神的培养。开放性试题通过增加数学问题中的某些要素的不确定性(条件开放,或结论开放,或设计思想开放),考核学生的发散思维能力和水平,区别学生的认知层次和对数学的领悟程度,开放性试题内涵丰富,涉及科学知识面较广泛,且分值区分度明显。命题内容的开放性应体现在多角度、多侧面、多层次地提出问题,以培养学生发散思维和灵活应用知识的能力。 4.规范、适切性原则 规范性原则是指成品试卷应符合试卷的规范,题头、登分表、说明、页尾标注等应正确规范,不缺漏,在题目的表述上应符合知识的规范与语言文字的规范,适当控制文字的数量,做到叙述简洁流畅易懂,标点正确,字母的斜体正体使用得当, 图文匹配,题目不跨页等。 适切性原则有两层意思,一是就整体而言,试题整卷难度、难度分布及难中易的比例、题目的数量与知识点的覆盖率(虽然不强调过高的覆盖率,但也要有一定的覆盖率)、试题的内容结构与能力结构等等应尽可能做到合理。二是就具体题目而言,某个题放在某一位置时,难度、题型、设问方式等方面应做到适宜性、贴切性;题目的立意、教育价值应与教育目标保持一致,设想与表述、题型与考查目的等保持一致。 这一原则在命题时不应忽视,前者对试卷的规范和有利于学生作答方面起到保障作用,后者则对整卷能否发挥良好的考查功能起着重要作用,特别是全卷难度等方面,对考生的心理与今后的教学产生重大影响。09 年福建省高考数学试题就在这一点有所欠缺,试题16 题起点高不利于学生答题,两道压轴题坡度陡升区分度不好,国家考试中心对福建省试题的鉴定意见为“新课程理念发挥的淋漓尽致,大大超前于课程改革的现状,与福建省的教育地位很不相称”,这也对我们的适切性提供了借鉴。 5.和谐、优美性原则 卷面布局合理,排列美观,要与中考高考相吻合,试卷显露出质量上的优与排版上的美,它既表现为形式上的美观,图形上的对称,也表现为结构上的合理、表达上的简明,还表现在设问上的精巧,逻辑关系的自然融洽。和谐与优美既是一种整体性上的要求,又是一种风格上的追求。只有风格上的简洁、和谐、新颖、优美而不是模式上呆板的追求,才有可能创造出新而不怪、和中有致、有品位的高质量试卷。如果少了和谐性的追求,试卷的优美与质量则无以保证。 三、出卷步骤 要编制出一份好试卷,除了要有明确、正确的指导思想外,还必须要有一个科学的编制过程。 1.、了解测试的性质 什么级别的测试?测试对象是谁(哪个年级,学生水平)?测试范围是什么?测试时间是多少?试卷大体的组成结构(题型、分值)及难度系数预控制在多少? 2.、重温大纲和教材 充分了解教学目标(三维)充分把握教学重难点充分理清知识脉络,融会贯通 3.、制定“命题双向细目表” 根据考试的目的与要求所编制的双向细目表是设计试卷的蓝图。双向细目表是一种考查目标(能力)和考查内容之间的列联表。一般地,表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点,横向列出的各项是要考查的能力,或说是在认知行为上要达到的水平,在知识与能力共同确定的方格内是考题分数所占的比例。 命题双向细目表具有三个要素:考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。确保试卷有较宽的覆盖面,确保试卷的质量,避免随意性和盲目性。 双向细目表的设计步骤: (1)确立知识要点 ①列要点。先要认真分析教材,把教材中的知识点找出来。可将各单项的细小的知识点合并归类,组成大的知识块。通常把新授的、经过一定训练的内容,作为检测重点。②定比例。即确定每一章要点应占的分数比例。 (2)确立能力水平层次 了解、理解、掌握、应用、综合应用 (3)排列各部分所占比例排出分值、题型、难易度 (4)汇总与调整 依据汇总情况,分析整个测试在能力水平方面的要求,是否符合测试目的、纲要要求以及学生的实际情况。 有了这张表,试卷的知识点分布就比较合理,保证一定的覆盖率,正确地突出重点,也容易满足预定设计参数,只有将命题计划表编制得尽可能全面、周到、准确, 才能为编制出一份好的试卷奠定基础。 4.、按照细目表遵循命题的基本原则命题 数学试题的基本编拟方法主要有: (1)选题 选题是指选用某些现成的题目作为试题。选题的原则:选题一般是数学知识体系中常规的带有普遍性的问题;内容能体现知识重点,有代表性;形式要完美;在试卷中有一个合适的比例;选题取材主要来自普遍使用的教材。选题要有明确的指向:它服从于考查的目的,对知识深度、广泛的要求以及解法涉及的数学思想和数学方法的要求。选题的作用:体现一个明确的导向,引导考生重视教材,认真读书, 注重认识过程,强化数学思想和数学方法,等等。必要时选题可适当改动,比如,改变题目的描述方式,改变题中的数字、文字,改变题型等,但必须保持原题的基本风格、基本解法和难度,否则是“改题”。 (2)改题 改题是指以一个现成的题目为基础,经过修改成为一个适用的试题。改题的主要方法:改变题中条件的文字参数;用同类型概念或可比性的性质替代原题的条件; 用等价命题、逆命题、否命题取代原题;对原题作一般化或特殊化处理;改变题目 中的条件或结构(增强或减弱);对题目进行外包装;变更题型或改变提问方式或变化为探索性、开放性的题目;对若干成题进行组合。改题要注意的问题:成题后认真比照原题,研究涉及的知识点、试题风格、解题方法、难度等方面的变化,是否符合考查目的。改题是各类命题中常见的方法,但是也是最容易出错误的命题方式,对于改变后的试题一定要多次进行检查。 (3)编题 编题是指根据命题要求编制新颖的试题,是命题的重要手段。它要求教师有丰富的专业知识和较高的业务能力。编制后的新题要从多方面论证其科学性与规范性。 5、试答全部试题 命题人必须对试题进行试答,检查题目之间的相对独立性,应该注意防止不同试题之间重复、类似或者有相互提示的现象出现。检查试卷的文字阅读量,文字阅读量过大会使学生由于一般文字阅读水平方面,包括文字信息量记忆方面的差异而造成数学学业水平考试成绩方面的差异,从而使得数学学业水平考试未能真正客观地评价学生的数学学习状况。记录答题时间。(这项工作最好在试卷完成后过一段时间再来进行,避免自己命题无法控制难度)一般情况下,用于实际考试的时间,为命题教师试答试卷时间的1.5--2 倍。 6、调整完善 根据答题实际时间的需要,和答题估计试卷难度对试题内容进行适当调整。 7、制定评分标准 规范给出参考答案、科学给分尺度和评分标准 四、一份好试卷的标准 出好一份试卷,是一个教师做好本职工作的一项必备的基本技能。每个老师都出过试卷,都体会过要出好一份试卷是非常不容易的、也是非常辛苦的。因为一份试卷的命制要花费大量的时间,而评价一份试卷好坏又标准不一,学校有学校的尺度、每个老师也各有各的尺度,可谓见仁见智、众口难调。所以,要出一份尽善尽美的试卷几乎是不可能的,具体要求有下面三点 好的试卷首先要经得起视觉的考验。字体、字号要恰到好处,尽量同中考、高考吻合,数字标点要规范, 图文并茂不单调,图形分布要均衡,题目阅读量 要适度,选择题的题干不宜过短也不宜超过三行,问答题提问方式及个数要求适度。 好的试卷必须要经得起专家的考证。从效果来看要有信度与效度,区分度合理,难度适中,从试题的设计来看,题量要适中,题型要多样,题目要有科学性,还要有原创性、逻辑性、思维性、覆盖面等。在我们的学生家长中不乏教育专家,大学教授,他们对考试都有较深刻的研究。 好的试卷还要经得起公众的评论。我们的试卷最后会通过学生流向社会,交流到各学校,或通过网络传播到各地市,社会公众就是评委。为了减少不必要的误解或可能的歧义,热点问题不必刻意追求,敏感问题最好绕开走。 能否的出一份好的试卷是教师基本功的一个重要方面,反映一名教师的教学水平和驾驭教材、把握教学的一种综合能力,教师的命题实质上是教学过程的延伸和对课程教材的深度开发,是教师专业化发展的新内容。 祝愿大家命制一份高质量的考试试题! 蒀莃 袀膂芃蚂衿袂肆荟袈羄芁 薄袇嗉肄蒀袆袆荿莆袆羁 膂蚄袅肁莈薀袄腽膁蒆羃 袃莆莂羂罗腿蚁羁膇莄蚇 羁艿芇薃羀罿蒃葿薆肁芅 莅薅膄蒁蚃薄袃芄蕿蚄罴 葿蒅蚃肈节莁蚂芀肃螀蚁 羀莀蚆蚀肂腽薂虿膅荿 蒈蚈袄膁莄蚈羇莇蚂螇聿 膀荟螆膁莅蒄螅袁膈蒀蛳 肃蒄莆螃膅芆蚅螂袅蒂薁 螂羇芅蒇螁肀蒀莃袀膂芃 蚂衿袂肆荟袈羄芁薄袇嗉 肄蒀袆袆荿莆袆羁膂蚄袅 肁莈薀袄腽膁蒆羃袃莆莂 羂罗腿蚁羁膇莄蚇羁艿芇 薃羀罿蒃葿薆肁芅莅薅膄 蒁蚃薄袃芄蕿蚄罴葿蒅蚃 肈节莁蚂芀肃螀蚁羀莀蚆 蚀肂腽薂虿膅荿蒈蚈袄膁 莄蚈羇莇蚂螇聿膀荟螆膁 莅蒄螅袁膈蒀蛳肃蒄莆螃 膅芆蚅螂袅蒂薁螂羇芅蒇 螁肀蒀莃袀膂芃蚂衿袂肆 荟袈羄芁薄袇嗉肄蒀袆袆 荿莆袆羁膂蚄袅肁莈薀袄 腽膁蒆羃袃莆莂羂罗腿蚁 羁膇莄蚇羁艿芇薃羀罿蒃 葿薆肁芅莅薅膄蒁蚃薄袃 芄蕿蚄罴葿蒅蚃肈节莁蚂 芀肃螀蚁羀莀蚆蚀肂腽薂 虿膅荿蒈蚈袄膁莄蚈羇莇 蚂螇聿膀荟螆膁莅蒄螅袁 膈蒀蛳肃蒄莆螃膅芆蚅螂 袅蒂薁螂羇芅蒇螁肀蒀莃 袀膂芃蚂衿袂肆荟袈羄芁 薄袇嗉肄蒀袆袆荿莆袆羁 膂蚄袅肁莈薀袄腽膁蒆羃

如何科学命制高中语文试题
一、追本溯源,弄清命题依据
熟悉《高中语文课程标准》、《考试大纲》和《四川高考考试说明》
这三者之间的关系
课程标准
A、课程性质
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。
B、课程的基本理念
(一) 充分发挥语文课程的育人功能,全面提高学生的语文素养及整体素质。
(二)注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。
(三)遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程。
C、课程目标
1.积累·整合
2.感受·鉴赏
3.思考·领悟
4.应用·拓展
5.发现·创新
D、教学评价的基本原则
1.评价的根本目的足为了促进学生语文素养的全面提高。
2.评价应以课程目标为基准,面向全体学生。
3.评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能。
4.提倡评价主体多元化。
5.评价应注意必修课和选修课的联系与区别。
6.评价应根据不同的情况综合采用不同的方式。
二、掌握规律,把握川卷特点
1、语音不考查声调
1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是
A.挟持/提携 狙击/笑容可掬 发酵/窖藏 角色/诀别
B.着想/着急 弦律/垂涎三尺 劣质/趔趄 日蚀/谥号
C.骁勇/枭雄 纨绔/绾起长发 龟裂/瑰丽 给予/济世
D.商铺/曝光 刹那/名山古刹 伉俪/亢奋 联络/奶酪
解析 
A项依次读xié,jū,jiào,jué。
B项依次读zhuó/zháo,xuán/xián,liè,shí/shì。
C项依次读xiāo,wán/wǎn,jūn/ɡuī,jǐ/jì。
D项依次读pù/bào,chà,kànɡ,luò/lào。
2、基础题不考文学常识、标点符号
3、病句题侧重搭配不当、成分残缺、句式杂糅
2013年
A.市防汛指挥部指出,今年防汛形势依然严峻,有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度,扎扎实实地把防汛部署落到实处。(成分残缺)
B.青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成,磨砂板可隔绝紫外线,防砸板有强大的抗砸击功能,均按古建筑保护要求设计安装。(句式杂糅)
C.日前国家发布司法解释,明确危害食品安全相关犯罪的定罪量刑标准,如将“地沟油”用作食用油等行为,根据刑法相关规定将被定罪。
D.2013年财富全球论坛是成都自改革开放以来举办的具有里程碑意义的国际盛会,是成都推进和发展国际化建设进程面临的重大历史性机遇。(搭配不当)
2012年:
A.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。 (语序不当)
B.近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高,许多有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的艺术品,希望以这种投资方式实现资产保值和增值。
C.1999~2011年间,我国造林6643.36万公顷,人工林面积位居世界第一,但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重,令人担忧。(搭配不当)
D.今年5月在北京举行的大学生文艺汇演,展现了新时代大学生的多才多艺与创造活力,具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。(搭配不当)
2011年:
A.今年暑假,我市将举办第12届中学生运动会,我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员,均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。(句式杂糅)
B. 2010年4月10日,第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时,西昌卫星发射中心每个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查,满怀信心等待着发射时刻的到来。(成分残缺)
D. 为增强全体员工的文明服务意识,进一步提高职业道德素质 ,我省某商业银行将采取强有力的措施,在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。(搭配不当或者不合逻辑)
2010年:
A.曹操的性格具有双重性,他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性,也是个难得的表演机会。(搭配不当)
B.我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验,这一消息引起世界各国极大关注,被全球各大媒体争相报道。(成分赘余)
D.灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因:一是十八个对口援建省市支援的结果,二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。(句式杂糅)
4、文言文坚持考查虚词运用,不考信息筛选
5、文言翻译不考查省略句,倒装句只考宾语前置
6、诗歌选材比较狭窄
7、比较青睐仿写题
8、力图用教材出题
9、现代文阅读材料倾向文化散文
10、作文命制逐渐和全国接轨
三、科学命制,注意考点分布
注意考点之间、考题之间内容不要有交叉。
1、现代文阅读的词语和基础知识题
2、文言文阅读题翻译和实词理解之间,翻译和简答题之间
3、作文和现代文阅读之间
4、默写和现代文、简答题之间
写出详细的试题分析
考题分析示例(2009年四川高考):
1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是
A.遮蔽/弊端 囹圄/聆听 不屈不挠/饶有情趣
B.隽永/眷念 惊蛰/桎梏 喟然长叹/功亏一篑
C.侍候/吞噬 吉祥/捷径 溯流而上/夙兴夜寐
D.瓦砾/隶书 矗立/抽搐 锲而不舍/提纲挈领
【答案】D
【试题分析】
第1题考查考生对现代汉语普通话字音的正确识记,即辨识词语中误读的字音。能力层级为A级。
推广普通话是我国的一项基本国策,而电脑用拼音输入汉字更是广大高中学生应该掌握的一项基本技能。2009年四川卷语音试题选择的均为常见或比较常见的词语,其中考查读音的汉字也不冷僻。此外,今年试题考查的普通话字音,均为声母或韵母容易读错的字,不涉及声调问题,这也与往年尽量减少声调干扰的考虑一致。试题只要求识记字音而不要求拼写。试题考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字,考查的是常用字甚至是最常用字的读音;注重考查形声字和多音字的读音。汉字是形、音、义的统一体,对多音字来说,义不同则音也不同。
本题给考生提供了中学生容易读错的四组词语,每组中都有三对形近或者音近的加点字,要求考生辨识其中三对加点字读音完全相同的一组。试题中所选的加点字,是现代汉语普通话容易读错的字,其中包含了一些四川人说普通话容易读错的字。此题根据《考试大纲》要求,结合我省推广普通话的实际,引导我省中学语文教学重视提高学生说好现代汉语普通话的能力。
本题正确选项是D项。本题词语正确读音如下:
A项,遮蔽bì/弊端bì 囹圄líng /聆听líng
不屈不挠náo/饶有情趣ráo
B项,隽永juàn /眷念juàn 惊蛰zhé/桎梏gù
喟然长叹kuì/功亏一篑kuì
C项,侍候shì/吞噬shì 吉祥jí/捷径jié
溯流而上sù/夙兴夜寐sù
D项,瓦砾lì/隶书lì 矗立chù/抽搐chù
锲而不舍qiè/提纲挈领qiè
四、小心求证,避免知识有误
最容易出现的失误
1、基础知识
语音
汉字(出现两可的,最好回避,实在不行,选最常见的)
病句题容易出现争论
2、小阅读选择题
3、关于18个虚词的意义和用法,要注意各家各派的讲法有区别。如焉、则,而的修饰和连动关系。
以“则”为例:2006年重庆高考《张养浩传》:
下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
  A、其人已去,追而还之
    其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”
  B、昼则默诵,夜则闭户
    贾人夏则资皮,冬则资絺
  C、不得已而为盗耳
    位尊而无功,奉厚而无劳
  D、为之大恸,出私钱以济之
    身客死于秦,为天下笑
其中B项换成“项庄则入前为寿”或者“故木受绳则直,金就砺则利”
4、默写超出范围:李商隐《锦瑟》多次出现在默写题里
五、与时俱进,研究考点变化
推断能力不再考,增加探究能力考查
六、反复检查,力求不出硬伤
标点符号、题号、加点词语
七、命题四难,尤以作文为难
1、选材难:特别是现代文大小阅读题材料,其次的文言文、诗歌阅读材料,语言运用题材料。
2、设问难:选择设问角度
3、答案难:拟出较为合理的参考答案。
万里桥江上习射
陆游
坡陇如涛东北倾,胡床看射及春晴。
风和渐减雕弓力,野迥遥闻羽箭声。
天上欃枪端可落,草间狐兔不须惊。
丈夫未死谁能料,一笴他年下百城。
注:1、万里桥,在成都锦江上。此诗写于淳熙四年(1177年),诗人被攻击为“燕饮颓放” ,遭到落职处分后。2、欃枪,彗星名,古人认为它的出现主有兵乱,这里代指金人。3、一笴下百城,典出战国鲁仲连。田单攻聊城不下,鲁仲连给燕国大将写信,用箭射到城里,创下一箭书退敌百万兵的奇迹。
(1)试简要分析首联在结构上的作用。(4分)
(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?结合诗歌内容简要分析。(4分)
1、(1)开篇写景,大处落笔,将静的“坡陇”比喻成奔流的波涛,这扩大的境界,跃动的形象,为全诗设置了背景,创造了气氛;(2)第二句是说正当一个晴朗的春天,我坐在交椅上看江上将士演习射箭。一方面点题,一方面又为下文埋下伏笔。
2、(1)诗歌颔联和颈联写将士们认真练习射箭,正可击退金人的南犯,表达了收复失地的宏愿,反映了诗人对恢复中原的执著追求。
(2)尾联抒咏壮志,他年有机会,也能像鲁仲连那样建立“一笴下百城”的功绩,表现出诗人心怀国事,不计个人得失的可贵品格。
4、作文命题难
(1)材料作文
材料来源:
社会时事型,如:2013年12月3日,一天之内,“东北大妈被撞连续剧”在网络上引起关注。3日上午,网友发布“12月2日,北京街头,东北大妈摔倒被扶,反去讹诈扶他的外国小伙,小伙子急哭”的配图新闻,很多网友指责大妈给中国丢脸;当天下午,又有人传出“小伙子用中文骂大妈”的视频,网上出现争论;当天晚上,北京警方发布录像,证实“在2日10时许,一辆载有两人的摩托车在拐弯时,与正在行人道上行走的女子相撞”,并查明“该外籍男子系无证驾驶,所驾摩托车无牌照,已于当时暂扣了肇事摩托车,其交通违法行为将依法处罚”。至此,“讹诈大妈”李女士才得到清白,网民开始炮轰最初的图文发布者及对此进行报道的媒体。
文学作品型,如材料:假如我能阻止一颗心碎\我的一生就不会虚度\假如我能缓解一条生命的疼痛\或者平息一种痛苦\或者帮助一只昏厥的知更鸟\再次回到巢中\我就不会虚度——《狄金森诗选》
理论观点型,如:阅读下面的文字,根据要求作文
当我们随着新闻媒体的喧哗,对事件中的角色指指点点时,我们不是在聆听他人的心事,只是习惯不断的发言。(蒋勋)
有两种方法可以让文化精神枯萎,一种是奥威尔式的——文化成为一个监狱,另一种是赫胥黎式的——文化成为一场滑稽戏。(尼尔·波兹曼)
(2)命题作文
《一步与一生》
《总有一种期待》
《好人的温度》
《在现实的天空中飞翔》
《用最初的心做永远的事》
(此为泸州市高中语文骨干教师培训讲座提纲)

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彘虎丽珠: 考前偷偷的叫几个老师去,不公开,跟别人说出差去了,然后把手机等通讯工具收走,然后把这些老师带到一个地方去,一般是旅游景点之类的,然后那几个老师就在那出卷子,等高考完了,在把他们放来.

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