数学人教版五年级上册长江全能93页至96页的答案?

作者&投稿:藤须 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何学好数学分析~

关于如何学好《数学分析》
一、如何听课
大学课程课堂教学学时一般比较少,一节课的知识容量较大,讲课的节奏也较快,如何有效地掌握课堂教学内容,提几点建议:
1、课前预习
适当预习,可使听课有的放矢、重点、难点明确,从而提高听课效率。预习的目的不是看懂全部内容(当然,能看懂的决不放过),主要是要对教材的内容有一个大概的了解,要了解预习内容需要已学过的那些知识,是否掌握,那些内容能看懂,那些看不懂,并对各种情况用不同的标记标出,以便在听课时分别弄懂。
2、听懂概念是重点
要了解概念的来龙去脉,搞清各概念间的关系,尤其是教师强调的地方,要引起注意,这往往是容易出错的地方。
3、不要拘泥于细节
听定理证明讲授时,要听其证明的思路和方法,注意教师的分析,而不要过于拘泥证明过程中的每一个细小步骤,但对主要步骤要听懂,下课之后再自行补充,更不要在某一地方卡住之后,中止听课。
4、要学会合理安排听课的精力和体力
整堂课上精力集中做不到,建议同学们把主要精力放在概念讲述,定理证明方法,易出错的地方的介绍等。
5、要养成听课记笔记的习惯
在听课的同时做好笔记,这对集中注意力听好课以及复习巩固听课内容、掌握知识要点,培养独立思考深入钻研的良好学风,扥都有一定的作用。
二、如何看书

大学的学习主要靠自学,而看书是自学的重要的环节,若仅把书上的那些简洁的不能再简洁的文字、符号,由此及彼看懂了,是起不到看书的作用,达不到看书的目的,学不好数学。对此,尽管是老生常谈,但强调几点:
1、多则惑,少则得。建议在读书中始终抓住每一节、每一章的几个主要概念、定理,尝试着用它们派生其它概念与结论,这即为常说的,把书读“薄”,将知识分类、浓缩。
2、加进去,写出来。书读薄后,应尝试把它变“厚”,这就是说,把你的体会,从别的书上学来的例子、新的证明方法加进去,使之丰富起来,使书变成像你“写出来”的一样。这一过程是读书的高级阶段,常常要去猜想、去探索,是真正学习数学方法,掌握数学技巧的主要来源。
3、合理选择参考书。建议同学们,要适当的阅读参考书,选定一本你认适合自己的数学分析辅助读物作为重点参考书,对提高学习效果不无益处。
三、关于做题
要学好数学分析,最好的办法莫过于经常动手去做题。解题能力的培养在数学分析学习中占有很重要的地位,这一点要特别提醒大家,有的同学做题时眼高手低,根源在此。
1、对概念题的练习应该受到重视,建议多花点时间;
2、对基本的运算题应多练习,并注意准确性与速度,少看书后的参考答案,有时参考答案也不是百分之百正确,靠答案的辅助提示做题容易在考试时栽根斗;
3、对做错的题,不要轻易放过,找出原因,引以为戒;
4、切记眼高手低,数学分析证明题多,详细写出解答过程,这样可以训练语言组织和表达能力;
5、当你做完一道题之后,请思考以下几个问题:
① 该题主要检测那方面的概念和知识;
② 部分地改变题目的条件,能得出什么新结论;
③ 该题的解答方法是否具有普遍性,是否能成为一种程序化解题方法;
④ 解题中所用的技巧是如何想出来的。
学习是一种复杂的脑力劳动,要想在学习上取得进步,理想、勤奋、毅力、方法缺一不可。理想是力量的源泉,勤奋是取得成功的前提,毅力是克服困难的关键,方法选择正确,事半功倍,方法不当事倍功半。我们说,对学习目的明确,学习态度端正的同学,要想少走弯路,提高学习效果,关键是讲究学习方法。

身为北大数学系的,我个人学习数学分析的体会在于,一定要多读书。

如果是数学系的学生的话,不管用什么教材,把那本教材翻来覆去读个四五遍,把概念读懂读透才是最关键的。尤其是一开始极限的概念,用于表述极限的ε--δ语言以及他的反命题逆命题的表述等等。第二步就是把数列、函数、导数等等的概念在自己脑中抽象化,达到信手拈来的效果。

到了这个地步,你把数学分析的基本功打好了,进入到了大学数学的学习中,才开始下一步的做题,提炼方法等。

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