2012中考生物复习资料

中考生物复习资料~

生物中考总复习要点
七年级上
第一单元 生物和生物圈
1、判断生物和非生物看生物的特征：需要营养；能进行呼吸；能排除身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖。
2、影响生物生活的环境因素可以分为非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的是捕食关系；此外还有竞争关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和合作关系(如蚂蚁等群体生活的动物)。
3、生态系统的组成成分中除了有生物外，还有非生物部分。生物包括生产者、消费者、分解者。植物能够通过光合作用制造有机物，其中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此是生产者。动物不能自己制造有机物，营养方式为异养，因而叫做消费者。随着动物的摄食，食物中的物质和能量就流入动物体内。
森林中的落叶和动物遗体中的有机物被大量的细菌和真菌分解成简单的物质（即无机物，包括二氧化碳、水和无机盐），归还土壤，供植物光合作用重新利用，被称为分解者。
4、生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。多条食物链形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，越高级的生物毒素积累越多。
5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例是相对稳定的，叫生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定有限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
第二单元 生物和细胞
1、使用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和安放；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。（3）观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）；左眼向目镜内看，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
2、从目镜内看到的物象是倒像。放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。
3、制作临时装片的方法步骤为：（1）擦。（2）滴：植物标本滴清水，人口腔细胞滴生理盐水。（3）取：洋葱表皮撕、叶片切、口腔细胞刮等展平或分散。（4）盖：注意避免出现气泡。(5)染。
4、请于左侧空白处画出动物细胞结构图，并在图中注明各部分名称。
5、细胞是生命活动的基本结构和功能单位。动物细胞有细胞膜、细胞核、细胞质等结构。植物细胞除此之外还有细胞壁，成熟细胞有液泡，绿色部分有叶绿体。
6、细胞壁有支持和保护的作用。细胞膜能控制物质进出。细胞质中有能量转换器：只有植物具有，能将光能转变成化学能，储存在有机物中的是叶绿体；植物细胞和动物细胞都有，能使细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用的是线粒体。细胞核是遗传信息库。带有酸味或甜味的液体是细胞液，它存在于液泡中。
7、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体，它由DNA和蛋白质组成的。DNA上特定的遗传信息片段叫基因，能决定黑眼球或蓝眼球、单眼皮或双眼皮等特征。
8、生物体能由小长大，是源于细胞的生长和分裂。分裂时，最先开始的是细胞核。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。分裂过程中，染色体复制自己，数量加倍，分成完全相同的两份，进入两个新细胞中。分裂结束后，新细胞染色体恢复原有水平，和原细胞一样。
9、受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些相同的细胞通过细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。生物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
细胞→组织→器官（根茎叶花果实种子六大器官）→植物体。
10、草履虫的身体由一个细胞构成，是单细胞生物，它的呼吸靠表膜（细胞膜）进行。
11、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新病毒，就是它的繁殖。病毒离开活细胞，通常会变成结晶体。一旦侵入活细胞，生命活动就重新开始。细菌体内的病毒叫噬菌体。
第三单元 生物圈中的绿色植物
1、种子萌发所需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。即使在条件适宜的环境中，干瘪的、储存时间过长的、处在休眠期的或被昆虫咬坏的种子都不能萌发。因此种子萌发的自身条件是：胚是完整的、有活性的，并打破休眠。
2、根的生长要靠：分生区的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大。根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，因为有大量根毛。所以移栽植物带土砣是为保护幼嫩的根毛。
3、茎的木质部中有导管，能将根部吸收的水分和无机盐向上运输到植株各处。树皮内侧的韧皮部有筛管，能将叶制造的有机物向下运输到植株各处。木本植物在木质部和韧皮部之间有薄薄的形成层，能不断分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎长粗。
4、花的主要结构是雌蕊和雄蕊。雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，与将来接出果实和种子密切相关。从开花到结果要经历两个重要过程：传粉和受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，纷纷凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚株里面的受精卵发育成胚。
5、绿色植物生活需要水是因为：
1）水是植物体的重要组成部分。
2）植物体内水分充足时，植物才能硬挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用。
3）无机盐只有溶解在水中，才能被植物根吸收，并运输到植物体的各个器官
6、水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。植物蒸腾失水的“门户”是叶上的气孔。蒸腾作用的意义有：
1）形成水分和无机盐吸收和向上运输的“拉力”；
2）可以降低叶片的温度；
3）能提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。
7、天竺葵光合作用的实验——验证绿叶在光下制造有机物：①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中消耗尽叶片内原有的淀粉。②对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的：做对照实验，看看见光部位和不见光部位是不是都产生淀粉。③脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，叶片变成黄白色。目的：脱色，溶解叶绿素便于观察。④染色：用碘液染色，用于检验是否产生淀粉。⑤现象：叶片见光部分遇碘液变蓝，被黑纸遮盖的部分不变蓝。因为见光叶片进行了光合作用，产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝，不见光部分因为无光不进行光合作用，没产生淀粉，因此不变蓝。⑥结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
8、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。这个过程叫光合作用。
光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还通过食物链，为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
光合作用与生产生活关系：要增产、增加甜度、促生长等都要促进光合作用。保证农作物有效进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。
9、绿色植物对有机物的利用：用来构建生物体；为植物的生命活动提供能量。
10、呼吸作用：发生在每个活细胞的线粒体中，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
呼吸作用与生产生活的关系：及时松土、排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增加二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
11、碳—氧平衡：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳－氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。
12、光合作用：二氧化碳 ＋ 水 有机物（储存着能量） ＋ 氧气

呼吸作用：有机物（储存着能量） ＋ 氧 二氧化碳 ＋ 水 ＋ 能量

七年级下
第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来
1、人类起源的基本观点：森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先
2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生生殖细胞，分泌性激素。
3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程，结果是形成受精卵，新生命由此开始。受精过程在输卵管内完成。发育的场所在母体的子宫内。胚胎发育过程中初期营养来自卵黄，用完后胎儿所需要的营养物质和氧主要通过胎盘从母体获得。
4、青春期发育特点：在形态、功能与性发育等方面出现了明显的变化。进入青春期的标志特征（显著特征）是迅速_长高__；青春期神经调节、心、肺等功能发育更完善；最突出特征是性发育及成熟(童年期性器官发育几乎是静止状态)。体重迅速增长不等于长胖。

第二章 人体的营养
1、食物中主要含六类营养物质。其中能为生命活动提供能量的有糖类、蛋白质和脂肪，也是组成细胞的主要有机物，需要被消化成简单成分才能吸收。糖类是最直接最重要的供能物质，因此病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液。奶、蛋、鱼、瘦肉中含有丰富的蛋白质，保证人的生长发育及受损细胞的修复更新。脂肪通常作为备用能源物质。水、无机盐和维生素三类结构简单，不需消化即能吸收，不能提供能量。
2、骨质疏松症、儿童佝偻病主要缺乏含钙的无机盐，维生素 D 能促进其吸收。缺乏含铁的无机盐，容易导致营养性贫血。地方性甲状腺肿、呆小症因为饮食中缺碘，可多食海带等含碘丰富的食物等。夜盲症与缺乏维生素A 有关，可多食肝脏等。粗粮糙米中含较多维生素B1，用于防治神经炎、脚气病、消化不良等。坏血病与缺乏维生素 C 有关，可多食蔬菜、瓜果。多食肝脏，对补充维生素A和D均有良好效果。
3、 口腔：牙齿咀嚼和舌的搅拌使食物与唾液混合，初步消化淀粉
咽、食道
胃：①暂时贮存食物②通过蠕动搅磨食物与胃液充分混合，初步消化蛋白质
消化道 小肠：消化和吸收的主要场所。①通过蠕动使食物与多种消化液混合，将淀粉、蛋白质、脂肪彻底分解成可吸收的物质；②吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸及大部分的水、无机盐和维生素
大肠：吸收少量的水、无机盐和维生素
消化系统 肛门
唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶，能初步消化淀粉
胃腺：分泌胃液，含盐酸和胃蛋白酶，能初步消化蛋白质
消化腺 肝脏：分泌胆汁，不含酶，储于胆囊，经导管流入小肠，能乳化脂肪
胰腺：分泌胰液，含多种消化糖类、蛋白质、脂肪的酶，经导管流入小肠
肠腺：分泌肠液，含有多种酶，能彻底消化糖类、蛋白质、脂肪
4、小肠是消化、吸收的主要场所，因为：①长：5 ～ 6米；
②大：内表面的皱襞和其表面的小肠绒毛，大大增加小肠内表面积；
③多：有肠液、胰液和胆汁多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶；
④薄：小肠绒毛中有丰富毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。其中①②③是与消化功能相适应的，①②④是与吸收功能相适应的。
5、三大营养物质的消化过程

淀粉 麦芽糖 葡萄糖 （淀粉 葡萄糖）

蛋白质 多肽 氨基酸

脂肪 脂肪微粒 甘油 ＋ 脂肪酸

6、唾液淀粉酶消化淀粉的实验：
模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌的试管是 A B ，模拟了唾液消化的
是A C ，模拟了牙齿、舌、唾液的是 A 。
结果现象：A试管馒头不变兰，因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解
成麦芽糖，因而遇碘不变兰；B试管馒头变兰，原因是没有唾液，
不分解淀粉，因而淀粉遇碘变兰；C试管中出现的现象是馒头部分变兰，
原因是唾液淀粉酶未与淀粉充分混合，未反应的淀粉遇碘变兰。
结论：馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。
关注几个关键点：①控制单一变量：为了更好地说明实验结果仅仅由实验变量决定。如取的馒头块大小要相同，同时放于37℃的水浴10分钟等等。
②设置对照实验：因口腔内馒头的变化涉及到唾液、牙、舌多个变量，所以对照组的设置至少需要两组以上，在两两比较中，保证变量唯一。另外，牙的咀嚼和舌的搅拌功能相近，均不能改变馒头的本质特点，只是使馒头与唾液混合得更加充分，因而在实验中作为一个变量来看待。
③温度控制：酶的催化反应需要适宜的温度，温度过高或过低，都不利于其反应。对于唾液淀粉酶，其消化淀粉反应的最佳温度就是37℃，因而要放于37℃的温水中水浴。
④时间控制：水浴10分钟是因为唾液淀粉酶和馒头反应需要一段时间。
7、合理营养是人们通过均衡的膳食，满足人体每天对能量和营养物质的需求，
避免营养不良和营养过剩。“平衡膳食宝塔”：粮食类应吃最多，果蔬类要多吃，
鱼肉禽蛋类与奶类、豆制品类要吃适量，少量的油脂、盐、糖等作为调味品少吃。
如果每天只吃含蛋白质高的食物，不吃或少吃含糖类的食物，会造成糖类提供的能量不够，从而通过分解蛋白质来提供能量，造成蛋白质的不合理利用。

第三章 人体的呼吸
1、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道作用：
① C形软骨保证气体通畅；
②使进入的气体温暖（鼻腔毛细血管）、湿润（粘液）、清洁（鼻毛、纤毛、粘液）
③但呼吸道的处理能力是有限的。
2、肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的。是呼吸肌收缩和舒张的结果。
 呼吸运动和呼吸作用
呼吸运动包括吸气和呼气，人体通过呼吸运动使外界气体进出肺。
呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用是生物的共同特征。
3、肺内的气体交换
（1）适于气体交换的结构特点：肺是气体交换的主要场所，是由支气管不断分支形成的大量肺泡组成。肺适于气体交换的特点：①多：肺泡数目很多，外包绕着丰富的毛细血管，大大增加了与气体接触的表面积。②薄：肺泡壁和毛细血管壁都是1层扁平的上皮细胞，便于气体通过。
（2）气体交换的原理——气体的扩散作用：与一滴蓝墨水滴入清水中扩散开来的现象有些相似，一种气体总是由含量多的地方向含量少的地方扩散，直到平衡为止。气体在肺泡与血液间的交换，即这种扩散作用实现的，发生在组织细胞处的气体交换原理亦是如此。
（3）实验验证：实验“向澄清的石灰水中吹气”现象显示，澄清的石灰水变混浊，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。呼出气体与吸入气体相比，氧的含量减少，二氧化碳的含量增加。
原因是细胞每时每刻都在利用氧，分解有机物获得能量，因此组织处的氧含量是最低的。但总体上呼出气的氧的含量还是远远多于二氧化碳。
（4）气体交换的过程： 肺泡 血液
（5）气体交换的意义：进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞处，透过毛细血管壁和细胞膜进入细胞；同时，细胞里的二氧化碳也透过细胞膜和毛细血管壁进入血液。氧气在细胞的线粒体中分解有机物，释放生命活动所需要的能量，这就是呼吸的意义。
有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量，即呼吸作用的公式，有机物由消化系统消化食物获得，氧由呼吸系统呼吸空气获得，经循环系统运输到人体各组织细胞处发生反应，产生能量和废物，二氧化碳通过呼吸排出，多余的水通过尿液或汗液排出。
4、煤气中毒的原因：一氧化碳与血红蛋白结合能力比氧气大，同时还不易分离。因此进入到肺泡周围毛细血管的氧得不到运输，组织细胞不能得到足够的氧分解有机物释放能量，而引起全身缺氧，发生呼吸障碍。因此关键问题是氧得不到运输，呼吸肌的收缩舒张能使气体进入肺，浓度的差异也能使气体进入肺泡周围毛细血管。
5、组织内的气体交换
气体交换 交换对象 交换原理 血液变化 气体的去向
O2 CO2
组织里的气体交换 细胞 浓度低
浓度高
动脉血变静脉血 血液中的氧合血红蛋白迅速分离，O2扩散到细胞被利用，细胞中CO2扩散到血液被运到肺部
(组织液) 扩 散 扩 散
动脉血液 浓度高 浓度低

第四章 人体内物质的运输
1、血液的组成与功能：血液是由_血浆_和血细胞组成的。
（1）血浆：由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成。主要作用：运载血细胞，运输养料和废物。
（2）血细胞： 红细胞：无细胞核，呈两面凹的圆饼状，数量最多。运输氧和一部分二氧化碳。
白细胞：有细胞核，因而能被染色；比红细胞大，数量少。吞噬病菌，防御保护。
血小板：无细胞核，最小，显微镜下不易看到。促进止血和加速凝血。
2、解读血常规化验单：
种类 结 构 功 能 出 血
管壁特点 管腔大小 血液流速 出血颜色 出血速度 处 理
动脉 厚弹性大 较小 快 将血液从心脏输送到身体各部分 鲜红 猛急喷射状 指压近心端
静脉 较薄弹性小 大 慢 将血液从身体各部分送回心脏 暗红 血流缓和 指压远心端
毛细血管 非常薄1层上皮细胞构成 十分细小:只允许红细胞单行通过 最慢 便于血液与组织细胞之间充分地进行物质交换 红色 慢慢渗出
3、血管：
4、心脏与其功能相适应的特点
功能 ：血液循环的动力器官
心壁：主要由心肌构成，心室的肌肉壁比心房壁厚，壁最厚的是左心室
左心房（肺循环终点）—— 连通肺静脉
结构 四个腔 左心室（体循环起点）—— 连通主动脉
右心房（体循环终点）—— 连通上、下腔静脉
右心室（肺循环起点）—— 连通肺动脉
瓣膜 房室瓣（只能向心室开）
动脉瓣（只能向动脉开）
5、血液循环的途径
6、识记要点:① 记心脏肌肉壁的厚度，区分循环的起止点：起点都是心室，终点都是心房；
② 记心壁最厚的腔——左心室，区分两条循环：左心室是体循环的起点；
③ 记血管的功能，整合两条循环途径的规律：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。
以肺循环为记忆突破口：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房；
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
④ 记血液成份的变化，理解两条循环的意义：体循环过程中在组织处发生了物质交换（包括气体交换）使细胞得到氧气和养料，并把产生的二氧化碳等废物带走，血液由动脉血变成静脉血；肺循环过程中在肺部毛细血管网发生气体交换，将全身运回的含氧较少的血液转换成含氧多的血液，血液由静脉血变成动脉血。（动脉血和静脉血比较: 只看血液中含氧量的多少。）
7、输血的原则——同型血。如果受血者和输血者的血型不合，会使红细胞凝集成团，发生凝集反应。一次献血200~300ml不会影响健康。

第五章 人体内废物的排出
1、体内废物的排出方式：体内物质分解时产生了二氧化碳、尿素和多余的水（无机盐），分别通过泌尿、呼吸和汗液的形式排出体外，叫排泄。粪便是食物被消化后的残渣，未进入血液循环，不是细胞代谢产生的废物，它的排出不叫排泄，被称作排遗。
2、泌尿系统组成：肾脏（形成尿的器官，基本结构是肾单位）→输尿管→膀胱(暂时贮存) →尿道
3、肾单位结构与适应性特点:
功能：形成尿的基本单位
肾单位 肾小球——毛细血管球，两端均为小动脉，血管壁很薄
组成： 肾小囊——象“漏斗”，内壁很薄，只有一层上皮细胞
肾小管——外面缠绕毛细血管网——————————— 重吸收作用
4、尿的形成过程:
血液 原尿 尿液

＊辨析血尿、蛋白尿和糖尿
血尿和蛋白尿：尿检显示有血细胞、蛋白质。原因：过滤膜
的过滤作用发生改变，即肾小球病变而通透性增大，原来不能滤
过的血细胞和蛋白质也被滤过了。
糖尿：尿检显示含有葡萄糖。原因：肾小管发炎时，重吸收
作用减弱，不能将葡萄糖全部回收，葡萄糖随尿排出，形成糖尿。
5、尿的排出与意义
尿的排出：（肾脏的）肾盂→输尿管→膀胱→尿道
排尿的意义：①排出废物；②调节体内水和无机盐的平衡；③维持细胞的正常生理功能
6、人粪尿的处理
人粪尿中含有病菌、虫卵等，需要进行无害化处理。原理：人粪尿中的有机物不能被植物的根直接吸收，需要经过细菌和真菌的分解，转变成无机物，其中的无机盐等物质（即肥料）可以被植物的根吸收。产生的沼气是优质的高效燃料，对空气没有污染。有机物分解时释放的能量形成高温，可以杀死各种病菌和虫卵。措施：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所等。

第六章 人体生命活动的调节
人对外界环境的感知通过视觉、听觉、嗅、味、触觉、温度觉
1、眼球的结构和功能 角膜——可以透过光线，有一定的折射作用
巩膜——保护眼球内部
虹膜——有色素，中央有瞳孔，可以透过光线
脉络膜——有色素，可以形成暗室
睫状体——有平滑肌，其收缩、舒张可以调节晶状体的曲度
内膜： ——光感受器，有感光细胞，能感受光的刺激

2、视觉的形成：外界光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体（主要折射结构）→玻璃体→视网膜（形成倒立的缩小的物像）→视神经→大脑的一定区域（即视觉中枢）→ 形成视觉
值得注意的是：成像的场所并不是视觉形成的场所。
3、近视：物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体。（远视看不清近处的物体，带凸透镜）
原因：晶状体调节负担过重，过度变凸不能恢复原状；眼球前后径过长。矫正：带凹透镜
4、瞳孔的调节——看近物或强光下，瞳孔会缩小，以减少进入眼内的光线量，保护视网膜不受过强的刺激；看远物或弱光下，瞳孔会放大，增加进入眼内的光线量，使视网膜能得到足够的刺激。
5、耳的结构和功能

6、听觉的形成
外界声波→ 外耳道→ 鼓膜（振动）→ 听小骨 → 耳蜗（听觉感受器）→ 听神经→ 大脑的一定区域（即听觉中枢）→形成听觉
7、用耳卫生:遇巨大声响，要迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧气压平衡。
8、神经系统的组成与功能
9、反射类型：两种
_简单_反射（非条件反射）：生来就有，对刺激的基本反应。不需大脑的参与

人教版全四册七年级上册生物复习卷（填空题）
1、生物的共同特征是：生物的生活需要__________：生物能进行______________；生物能排出体内产生的__________；生物能对外界刺激作出___________；生物能________________________。
2、对调查到的生物有多种归类方法，如可按__________________分，按______________分，按_________________________。按形态结构特点可将生物归为__________、__________、__________类。
3、最大的生态系统是__________，它为生物的生存提供了基本条件：阳光、空气、水、__________、____________和____________。
4、生物之间的关系有__________、__________和__________等。
5、生态系统的组成包括生物部分和__________部分，前者有__________、__________和__________；后者有__________、__________、__________等。
6、探究的一般过程是从__________开始的，然后可根据自己已有的_______________ ，尝试着对这一问题作出____________。
7、生态系统具有一定的自动调节能力，这种调节能力是__________。
8、除__________外，生物体都是由细胞构成的。
9、显微镜的使用分三步，依次是____________________、__________和__________。
10、对光时先转动___________，使低倍物镜对准__________，然后把一个较大__________对准__________，一只眼向目镜内注视，另一只眼睁开，再转动__________，使光线通过__________反射到__________内，通过__________镜可看到__________的视野。
11、观察时，转动__________，使镜筒缓缓下降，这时眼一定要看__________。然后逆时针转动__________，使镜筒缓缓上升，这时眼要向__________注视。
12、在显微镜下，观察的材料一定要______________，为做到这一点，需要把材料制成玻片标本，常用的玻片标本有三种，即__________、__________和__________。 13、植物细胞的结构有________、__________、__________、__________和________在显微镜下不易观察到的是__________。动物细胞共同具有的结构是__________、__________和__________。
14、细胞的生活离不开物质和能量，细胞中的物质有无机物和有机物两大类，有机物包括核酸、__________、__________和__________，种子燃烧后剩下的灰烬是________，燃烧掉的是__________。
15、细胞结构中具有保护的支持作用的是___________，具有控制物质进出细胞的是__________。
16、__________中有能量转换器，其中把光能转化成化学能的是__________。植物和动物都具有的能量转换器是__________。
17、染色体由__________和__________组成。每种生物的细胞内染色体的数量是__________的，如人的体细胞内含有__________对染色体。细胞有的染色体多一条或少一条都会患__________。
18、细胞分裂的过程：______________先分成相等的2个；____________分成两份，每一份都有一个__________。在原细胞 中央形成新的__________，植物细胞还形成新的__________，于是一个细胞就分裂成2个。
19、动、植物和人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞是____________。
20、人体内具有保护、分泌作用的组织是____________；具收缩舒张功能是组织是____________；神经组织主要由__________构成；种类最多的组织是____________。
21、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成__________。如心脏等。
22、人体有八大系统，其中具有调节作用的是：____________和____________。
23、绿色开花植物有六大器官，它们是__________、__________、__________、__________、__________和__________。
24、生物圈有很多肉眼难以看到的生物，它们的身体只有一个细胞 ，这样的生物称为__________。
25、单细胞生物与人类生活关系密切，它们是鱼类的天然饵料草履虫对污水的__________有一定作用。
26、病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的__________内。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的____________，如____________；专门寄生在____________里的植物病毒，如__________；专门寄生在细菌细胞内的___________，也叫__________，如_____________。
27、病毒比细胞小得多，必须在___________________镜下才能看到。结构很简单，由___________外壳和内部的__________组成，没有__________结构。
28、病毒只能__________在活细胞内，靠自己的遗传物质中的__________，利用细胞内的物质制造出新的病毒，这就是它的__________。病毒一旦离开了活细胞，能常会变成__________。
29、口蹄疫、鸡瘟等动物病毒可以通过接种疫苗来防治，这些疫苗是经过人工处理的__________。
30、生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，可分为四大类：__________、__________、__________和__________。
31、藻类植物的整个身体都浸没在水中，__________都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行__________，它们没有__________、__________和__________的分化。
32、在阴湿的地面和背阴的墙壁上常常生长着苔藓植物，它们一般具有__________和__________。根非常简单，称为假根。茎和叶没有__________组织，所以一般都很矮小。
33、蕨类植物比苔藓植物长得高大，是因为它有了真正的__________，并且根、茎、叶都有___________组织。
34、种子的主要部分是___________，它是幼小的__________，包括__________、__________、__________和子叶四部分。
35、松的种子是__________的，外面没有保护它的__________， 所以松是__________植物。而桃、大豆的种子外面有__________，这样的植物称为___________。
36、果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有__________，适于随风飘扬，如__________的果实；有些果实表面有__________，能黏附在动物的体表传播，如苍耳、鬼针草的查实；有些果实颜色__________，有香甜的__________，能诱使动物来吃，种子可随动物粪便传播。
37、种子萌发需要的环境条件有__________、__________和__________。
38、种子萌发的自身条件是：不在__________期，结构完整并且胚是__________的。
39、根尖生长最快的部位是__________。
40、种子萌发时首先吸足__________。__________中的营养物质运给胚根、胚轴、胚芽。胚根发育成__________，胚轴伸长，胚芽发育成__________。
41、植株的生长需要的营养物质有__________、___________和__________。根向下生长，从土壤中吸收___________。茎向上生长并长出新叶，通过光合作用制造___________。
42、肥料的作用主要是给植物的生长提供___________，如需要量最多的___________、__________和__________。
43、观察一朵桃花，发现花的主要部分是___________和___________。用镊子夹开一个__________，用放大镜观察里面有__________色的花粉。用刀片____向剖开子房，用__________观察里面的白色小球状的结构是__________。
44、花粉落到雌蕊柱头上的过程叫__________。在柱头上黏液的刺激下萌发长出__________，其中的精子与胚珠中的__________结合叫受精。受精后受精卵发育成种子的__________，胚珠发育成__________，子房壁发育成__________，整个子房发育成__________。
45、植物的生活需要水：水是植物体的重要____________。水能使植物硬挺，保持__________的姿态，叶片才能舒展，有利于__________作用。__________只有溶解在水中，才能被植物吸收并运输到各器官。
46、水分在根、茎、叶内运输的管道是___________。它由许多长形、_________状的细胞组成，上下细胞间的__________已经消失，形成中空的管道。
47、气孔是__________的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它由一对________细胞围成。气孔的长开和闭合受__________细胞调控；当细胞吸水__________时，气孔__________，细胞失水___________时，气孔__________。
48、蒸腾作用能够降低植物体的温度，能够带动动植物体对_________和__________的吸收和运输，还能提高大气__________，增加降水。
49、绿色植物通过根部的__________吸收水分，经过__________、___________、__________的导管运输到叶肉细胞。绝大部分水分通过__________作用散失了，从而促进了生物圈中__________的进行。
50、绿色植物利用光合作用提供的能量，在__________中合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成__________能，储存在有机物中，这个过程就是__________。
光合作用的表达式为：________________________________。
51、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身__________的需要，而且也为生物圈中的其他生物提供了基本的__________。
52、从细胞水平看，细胞的主要组成成分是有机物，如细胞壁的主要成分___________是有机物；细胞膜的主要成分__________是有机物；细胞核中的遗传物质__________是有机物。
53、种子萌发过程中，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以__________的形式散失了。
54、绿色植物通过光合作用制造的____________排放到大气中；绿色植物还通过__________作用，不断消耗大气中的二氧化碳。这样就维持了生物圈中二氧化碳的相对平衡，简称__________。
55、呼吸作用的表达式为：________________________________。
56、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的__________。我国主要的植被类型有：草原、荒漠、________、________、________和________。
57、我国植被面临的主要问题是：森林覆盖率低。资源利用不合理，甚至__________。__________使草场退化、沙化。






七年级下册生物复习卷（填空题）

1、19世纪著名的进化论的建立者____________。提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿.
2、现代类人猿和人类的共同祖先是__________。现代类人猿如同其祖先一样，仍过着以__________为主的热带丛林生活。
3、由于_______和___________的变化，下地生活的森林古猿，一代一代地向着___________的方向发展，_______则解放出来，能使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
4、古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用__________，__________也越来越发达，在群体生活中产生了__________。
5、男性的主要性器官是__________，能产生__________，分泌___________。
6、女性的主要性器官是__________，能产生__________，分泌__________。
7、青春期身体变化的显著特点是身高__________，__________、__________和__________等器官的功能也明显增强。
8、计划生育的具体要求是__________、___________、少生、优生。优生就是避免生出具有__________病的孩子；少生就是________________。
9、食物中的营养物质有__________、__________、_________、__________、__________和__________等六类。
10、供给人体能量的主要物质是__________，贮存在人体内，一般作为备用能量的能源物质的是__________。人的__________以及__________都离不开蛋白质。
11、__________是人体细胞的主要成分之一， 约占体重的60%~70%.
12、缺乏维生素A会患皮肤__________、__________症、干眼症等。13、消化系统由__________和_________组成。消化腺分两类：一类位于消化道外的大腺体如__________、__________等；一类是分布在__________内的小腺体如胃腺、肠腺等。
14、消化和吸收的主要部位是__________。
15、在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占_________________左右。
16、人体的呼吸系统是由__________和__________组成的。
17、呼吸道 包括鼻、____________、__________、__________和__________，是气体进出____________的通道。呼吸道都有__________作支架，保证气流通畅。
18、呼吸不仅仅是气体的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺的气体_________、__________、__________。
19、胸围差是：__________终了时的胸围长度与__________终了时的胸围长度之装差。
20、吸气时，膈肌和肋间外肌__________，胸廓容积变__________，肺内气压小于大气压。
21、一个人一天要呼吸__________次。每天至少要与环境交换__________升气体。
22、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。__________是防止大气污染的有效措施。
23、人的血液由__________和血细胞组成，血细胞又分为__________、__________和__________。
24、红细胞没有__________，含有血红蛋白，它是一种含________的蛋白质，在氧含量高的地方__________，在氧含量低的地方__________，血红蛋白的这特性，使红细胞具有__________的功能。
25、当人体受伤时，血液从血管流出，血小板在伤口处聚集，释放__________物质，形成__________堵塞伤口而止血。如果血小板过少，伤口会__________，如果过多可能形成__________。
26心脏的四个腔中__________的肌肉壁最厚。
27、心脏有防止血液倒流的瓣膜。房室瓣只能向__________开；动脉瓣只能向__________开。所以在心脏内血液只能从__________流向__________，从__________流向__________，而不能倒流。
28、输血的原则是_____________________，一个健康的成年人每次献血__________毫升，不会影响健康。
29、二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫__________；粪便是由食物消化后的__________形成的，它排出体外的过程叫做__________，这些废物都参与生物圈的物质循环。
30、泌尿系统是由__________、__________、__________和__________组成的。形成尿的主要器官是__________。
31、形成尿的基本单位是__________，它由__________、__________和__________等部分组成。
32、当血液流经肾小球和肾小囊时，除__________和__________以外，血液中的一部分__________、__________、__________、__________等物质都过滤到__________中形成__________。当原尿流经肾小管时，全部的__________，大部分的__________和部分的__________等被__________重新吸收，这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外的__________中，送回到__________里，而剩下的__________和__________，__________等就形成了__________。
33、人体排尿，不仅起到排出__________的作用，而且对调节体内__________的平衡，维持__________的正常功能，也有重要作用。
34、同化学肥料相比，人粪尿具有来源广、__________、__________、能改良土壤和成本低等优点。
35、高温堆肥就是将人粪尿，禽畜粪尿和秸秆堆积起来使__________等大量繁殖，这些细菌在分解有机物时释放出__________形成__________，从而杀死各种__________。
36、据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大部分来自__________觉，其次来自__________觉。
34、人的黑眼球是__________，白眼球是指__________。
35、视网膜含有许多对光线敏感的细胞，能____________________。
36、眼球结构中像双凸透镜能折射光线的是__________。
37、人的眼球的晶状体、瞳孔、视网膜分别相当于照相机的__________、__________、__________。
38、视觉形成的过程：外界的物体反射的光线，依次经过__________、__________、__________和__________，并经过晶状体等的折射，最终落在__________上形成物像。图像信息通过__________传给__________产生视觉。
39、近视是因为晶状体___________且不能恢复原状，甚至眼球的__________过长。远处的物体反射的光线通过__________等折射所形成的物像会落在__________，应配戴__________加以矫正。
40、中耳的结构包括__________、__________和__________。
41、内耳由半规管、__________、__________组成。半规管和前庭能感受头部位置的变动，与维持___________有关。
42、听觉的形成过程：外界声波经过__________传到___________，鼓膜的振动通过听小骨传给__________，刺激了对声波敏感的__________，声音的信息通过__________传给大脑产生听觉。
43、神经系统由脑、__________和它们发出的__________组成的。
44、神经元又叫__________，是构成神经系统结构和功能的___________。
45、反射弧由五部分组成，即感受器、___________、__________、__________和效应器。
46、激素是由_________分泌的，直接进入腺体内的__________，并随着_________输送到全身各处，对人体起着重要的__________作用。
47、人体的生命活动主要受到__________的调节，但也受到__________的影响。
48、科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态系统中，并对新的生态环境造成严重危害的现象叫__________。
酸雨的PH值__________。我国的酸雨主要是因大量燃烧__________的煤而形成的。此外，各种机动车辆排放的__________也是形成酸雨的重要原因。
49、控制酸雨的根本措施是通过__________装置，减少___________等燃烧中污染物的排放，并做好__________这些污染物的工作。
50、20世纪50年代发生在日本的__________病，是当地居民长期食用富含__________的鱼虾造成的，患者手脚麻木、__________甚至呈__________状态。
51、日本曾经发生的痛痛病，是患者长期食用含__________污水灌溉的水稻造成的，患者的__________和__________等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。
52、全球性在大气污染问题除酸雨外，还包括__________和__________。
53、臭氧层能有效地滤去太阳辐射中对生物具有强烈破坏作用的__________。
54、温室效应是指由于全球__________等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。
55、在我国西部地区最为突出的生态环境问题是__________、__________和沙尘暴。

第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
一、 植物的无性生殖和有性生殖
1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。（优点：后代具有更大的生活力、变异力）
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快)
3． 无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。
4、组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）
二、 昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
三、 两栖动物的生殖和发育过程
1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙
2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程
1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。
2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
第二章 生物的遗传和变异
一、基因控制生物的性状
1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的；
2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
4、把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
5、 染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。
二、生殖过程中染色体的变化
体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。
三、基因在亲子代间的传递
基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。
四、基因的显性和隐性
1、 相对性状有显性和隐性之分。
2、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd

4．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。
五、人的性别遗传
1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。
2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。
六、生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章 生物的进化
一、地球上生命的起源：
了解生物进化的主要历程和总趋势
1、植物进化的历程
原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物）
2、动物进化的历程
原始单细胞动物→原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
3、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
三、生物进化的原因
达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存
第八单元
一、传染病
1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等
传染病具有传染性、流行性
2、传染病流行的三个基本环节
（1）传染源 指能够散播病原体的人或动物；
（2）传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等；
（3）易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
3．传染病的预防措施：
控制传染源：五早（早发现、报告、诊断、治疗、隔离）对患病动物进行深埋、焚烧处理
切断传播途径：注意个人、环境卫生，做好环境消毒，消灭媒介生物
保护易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触
二、免疫
1．人体的三道防线:
• 第一道：皮肤和黏膜 阻挡、杀灭、清扫
• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 吞噬、消灭
• 第三道：免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭抗原
2．抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4.特异性免疫与非特异性免疫
非特异性免疫（先天性免疫）：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线
特异性免疫（后天性免疫）：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线
5．免疫的功能：识别、监视、自我稳定
三、安全用药常识
（1）安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
（2）药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
（3）使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
4．120急救 5．人工呼吸 6．人工胸外心脏挤压
7．出血和止血：外出血，内出血，
毛细血管出血：血液红色，渗出
静脉出血：血色暗红，慢慢流出。按压伤口远心端（下方）止血
动脉出血：血色鲜红，喷射状。按压伤口近心端（上方）止血
四、健康
一、评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
2．保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
二、调节自己情绪的方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰
二、选择健康的生活方式　
1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（<0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率有促进作用。
3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。

一、 显微镜的结构:镜座稳定镜身镜柱支持镜柱以上的部分镜臂握镜的部位载物台放臵玻片标本的地方。中央有通光孔两旁各有一个压片夹用于固定所观察的物体。 遮光器上面有大小不等的圆孔叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜可以转动使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的光强时使用平面镜光弱时使用凹面镜。 镜筒上端装目镜下端有转换器在转换器上装有物镜后方有准焦螺旋。 准焦螺旋粗准焦螺旋转动时镜筒升降的幅度大细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系顺时针转动准焦螺旋镜筒下降反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本应该薄而透明光线能透过才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 三、观察植物细胞实验过程 1、切片、涂片、装片的区别 P42 2、植物细胞的基本结构 细胞壁支持、保护 细胞膜控制物质的进出保护细胞质液态的可以流动的。细胞质里有液泡液泡内的液泡内溶解着多种物质如糖分细胞核贮存和传递遗传信息叶绿体进行光合作用的场所 液泡细胞液 3、观察口腔上皮细胞实验即动物细胞的结构细胞膜控制物质的进出细胞核贮存和传递遗传信息细胞质液态可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点植物细胞有细胞壁和液泡动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 五、细胞中的物质: 有机物一般含碳可烧糖类、脂类、蛋白质、核酸都是大分子 无机物一般不含碳水、无机物、氧等都是小分子 六、细胞膜控制物质的进出对物质有选择性有用物质进入废物排出。 七、细胞内的能量转换器 叶绿体进行光合作用是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物并产生氧。 线粒体进行呼吸作用是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 联系都是细胞中的能量转换器 区别叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中线粒体分解有机物将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 八、动植物细胞都有线粒体。 九、细胞核是遗传信息库遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子p55 2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA 3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子 4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA和蛋白质组成染色体 6、细胞的控制中心是细胞核 不同的生物个体染色体的形态、数量完全不同 同种生物个体染色体在形态、数量保持一定 染色体容易被碱性染料染成深色 染色体数量要保持恒定否则会有严重的遗传病。 十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于细胞的分裂和细胞的生长 2、细胞的分裂 1染色体进行复制2细胞核分成等同的两个细胞核3细胞质分成两份4植物细胞在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞细胞膜逐渐内陷便形成两个新细胞 十二、新生命的开端---受精卵 1、经细胞分化形成的各种细胞聚集在一起才能行使其功能形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以分为四种上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成并且以其中的一种组织为主形成器官。 3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化而且还具有输导组织、机械组织所以植株比较高大。 2、孢子是一种生殖细胞。 3、蕨类植物的经济意义在于①有些可食用②有些可供药③有些可供观赏④有些可作为优良的绿肥和饲料⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代变成了煤。 4、苔藓植物的根是假根不能吸收水分和无机盐而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 5、苔藓植物密集生长植株之间的缝隙能够涵蓄水分所以成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 7、藻类植物的主要特征结构简单是单细胞或多细胞个体无根、茎、叶等器官的分化细胞里有叶绿体能进行光合作用大都生活在水中。 8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料放出的氧气除供鱼类呼吸外而且是大气中氧气的重要来源。 9、藻类的经济意义①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 10、种子的结构蚕豆种子种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、子叶2片玉米种子果皮和种皮、胚、子叶1片、胚乳 11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活其中一个重要的原因是能产生种子。 12、记住常见的裸子植物和被子植物。 第二章 被子植物的一生 1、种子的萌发环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件具有完整的有生命力的胚已度过休眠期。 2、测定种子的发芽率会计算和抽样检测 3、种子萌发的过程吸收水分—营养物质转运—胚根发育成根—胚芽胚轴发育成茎、叶 首先突破种皮的是胚根食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 4、幼根的生长最快的部位是伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 5、枝条是由芽发育成的 6、植株生长需要的营养物质氮、磷、钾
1、哺乳动物具胎生、哺乳后代成活率高体表被毛体温恒定等特征.如兔、大熊猫 2、恒温动物可通过自身的调节而维持体温的恒定使体温不随外界的变化而变化的动物包括鸟类和哺乳动物.反之体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物如蛇、昆虫等。恒温意义减少对外界环境依赖性扩大生活和分布范围 3、兔体表被毛保温作用用肺呼吸心脏四腔体循环和肺循环两条途径体温恒定牙分门齿和臼齿盲肠发达(在细菌作用下有助于植物纤维质的消化)大脑发达四肢发达灵活。 4、跳跃是兔的主要运动形式后退比前腿长且肌肉发达。 5、兔的食性植物草。兔的身体分为头、躯干、丝织和尾四部分。 6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿用于撕裂食物也用于攻击捕食。 6、膈是哺乳动物特有的结构。 7、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。 8、兔与人的内部结构相似说明人与兔的分类地位很接近同属于哺乳动物但人的盲肠已退化因为人是杂食性的。
1、仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着气门是气体进入蝗虫身体的门户请依据给出的 实验材料设计一个实验证明气门是蝗虫气体进入的门户。 提出问题气门是蝗虫气体进入的门户吗 做出假设气门是蝗虫气体进入的门户。 材料用具(1)两只活蝗虫(2)两只试管(3)清水(4)玻璃条(5)细线。 实验步骤1向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B; (2)将蝗虫用细线固定在玻璃条上 3将一只蝗虫头浸没到A试管的水中将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中。过一段时间观察。 实验预期结果试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着 实验结论 气门是蝗虫气体进入的门户。 讨论选择两只大小、生活状况相同的蝗虫目的是减少其他因素对探究的干扰 2、探究蚂蚁的觅食行为取一纸板在上面设臵A、B、C、D四个点分别放上糖辣椒酱、酸醋、面包然后放臵蚂蚁巢穴附近观察并回答下列问题 1提出问题蚂蚁能识别并取食食物吗 (2)做出假设蚂蚁能识别并取食食物。 (3)实验中放臵辣椒酱酸醋的作用是对照。 (4)预期现象蚂蚁都爬向糖和面包。 (5)得出结论蚂蚁能识别并取食食物。 (6)实验结束后如何处臵蚂蚁放回大自然。 3、设计探究实验 背景知识蚯蚓生活在潮湿 、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。 请你设计一个实验来探究:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 1我提出的问题是蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 2我的假设是蚯蚓在粗糙的表面爬得快。 3实验方案设计将个体粗壮的活蚯蚓放在粗糙纸上观察它的运动将个体粗壮的活蚯蚓放在玻璃板上观察它的运动重复上述实验3-5次。 4预测结果蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快。 5得出结论蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快 4、不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗根据你的生活经验作出假设并任选3-5种昆虫如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等设计实验探究是不是所有昆虫都有趋光性。 作出假设不是所有的昆虫都有趋光性。 提出问题所有的昆虫都有趋光性吗 设计实验①取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。 ②把这5种昆虫放在一个暗室内之后用一只小手电向这个暗室发出一明一暗的闪光过了一段时间蚊子、蚕蛾发现闪光就向光飞过去而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源。 ③重复上述实验35次。 实验现象蚊子、蚕蛾发现闪光就向光飞过去而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源 实验结论: 并不是所有昆虫都有趋光性。一般蛾类和蚊子有趋光性。
1、陆地环境特点与陆生动物的适应①气候干燥……有防止体内水分散失的结构如爬行动物有角质的鳞或甲昆虫有外骨骼. ②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.有多种运动方式. 如爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官如肺和气管(蚯蚓例外靠体壁呼吸) ④昼夜温差大环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统对多变环境及时作出反应。 2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。 3、蚯蚓身体分节的意义可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。 4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处有粗糙不平的感觉用放大镜观察看到腹面有许多小突起就是刚毛刚毛的作用是协助运动固着支持 5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。 2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱乳白色一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。 3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作屈肘时肱二头肌收缩肱三头肌舒张伸肘时则相反】 4、双比自然下垂肱二头肌舒张肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂肱二头肌收缩肱三头肌收缩。 5、运动系统的功能运动、支持、保护。在运动中神经系统起调节作用骨起杠杆的作用关节起支点作用也有说枢纽作用骨骼肌起动力作用。可见人体完成一个运动都要有神经系统的调节有骨、骨骼肌、关节的共同参与多组肌肉的协调作用才能完成。 6、骨、关节和肌肉的关系骨骼肌收缩牵动着它所附着的骨绕着关节活动于是躯体就产生了运动。 7、运动系统在神经系统控制和调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动能量来自有机物的分解。运动能力发达利于捕食和避敌以适应复杂多变的环境。 8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 9、脱臼关节头从关节窝滑脱出来。由于进行体育运动或从事体力劳动因用力过猛或不慎摔倒所致。
基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 • 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 • 在生物的体细胞中染色体是成对存在的基因也是成对存在的分别位于成对的染色体上。 • 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中染色体都要减少一半。
吸烟对人体健康的危害烟草燃烧时烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体对人体的神经系统造成损害使人的记忆力和注意力降低同时还诱发多种呼吸系统疾病如慢性支气管炎肺癌等。

以下是2012年中考生物复习的一些内容：1. 细胞结构和功能：- 细胞的基本单位是细胞；- 细胞膜是细胞的边界，控制物质进出；- 细胞核是细胞的控制中心，存储遗传信息；- 细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器和溶液；- 有细胞壁的植物细胞与无细胞壁的动物细胞有区别。2. 遗传和进化：- 遗传是指生物将遗传信息传递给后代的过程；- 遗传物质是DNA，具有自复制和变异能力；- 物种的形成是进化的结果，进化是生物适应环境变化的过程；- 进化的证据包括化石、生物地理分布、同源器官和生物共同祖先等。3. 生物分类和生态环境：- 生物按照种属进行分类，从种属到界，再到域；- 动物通过不断适应和改变生存方式，形成不同生态类型；- 相同生态类型的动物属于同一生态位。4. 生物的生长与繁殖：- 生长是生物体体积和体质量的增加；- 生物繁殖分为无性和有性繁殖；- 无性繁殖包括二分裂、萌芽、分枝和孢子等；- 有性繁殖通过生殖细胞的结合产生新的个体。以上是一些2012年中考生物复习的简要内容。实际复习过程中，建议根据自己的学习进程和教材内容进行更详细的复习和掌握。

该发的老师应该都发了，万变不离其宗，还是看书吧

书

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