如何区别时际冲突与区际冲突??
区域和区际在地理学和政治经济学等领域有不同的定义和含义。
在地理学中：
* “区域”被定义为具有一定范围的地理空间。它具有相对明确的界限，但同时也存在一些过渡区域。此外，区域是根据其内部相似性和外部差异性的原则划分的，这意味着在同一区域内的地理特征往往相似，而不同区域则存在明显的地理差异。
* “区际”通常指的是不同区域之间，即区域间的关系和互动。它强调的是不同区域之间的相互作用和交流，这种相互作用可能包括物质、能量、人员、信息等在不同区域之间的流动。
在政治经济学中：
* “区域”可能被用来指代一个国家内具有共同历史、文化、经济或政治背景的地区。这种情况下，“区域”一词更强调的是一种社会经济现象，而非纯粹的地理概念。
* “区际”则更侧重于不同地区之间的经济联系和互动，尤其是指地区间商品和要素的流动以及市场关系的协调。
总的来说，“区域”和“区际”在定义和含义上存在一定的差异，具体取决于使用的上下文和领域。
这道题可能是出在法律适用法生效之前，目测应该是选D 再查查吧 可以强化下知识点
时际冲突 :指可能影响同一民事关系的新旧、前后法律之间的冲突。区际法律冲突是指在一个法制不统一的国家内部不同法域之间的法律冲突。
如何区别时际冲突与区际冲突??
时际冲突 :指可能影响同一民事关系的新旧、前后法律之间的冲突。区际法律冲突是指在一个法制不统一的国家内部不同法域之间的法律冲突。
国际司法的调整对象是什么?其法律冲突与产生的原因有哪些?
法律冲突可以是在空间上的冲突，即不同国家、不同地区或不同区域之间的法律冲突。国际法律冲突和区际法律冲突都属在空间上的法律冲突。 2．时际冲突.法律冲突可以是时际冲突，即在一个法律体系内同属一种法律的新法与旧法或前法与后法之间在时间效力上的冲突。 3．人际冲突。法律冲突可以是人际冲突...
法律法规冲突的概念是什么 主要表现形式是什么 选择适用的规则是什么...
1 时际冲突,即新法与旧法的冲突;2 特别冲 突,即特别法与普通法的冲突;3 区域冲突,即同一法域内不 同地区的法律规范的冲突;4 区际冲突,即内地与港、澳、台之 间以及港、澳、台相互之间的法律规范冲突;5 涉外冲突,即国 内法律规范与国际法律规范的冲突;6 解释冲突,即司法解释 与法律、法规的...
法律中人际法律冲突产生的原因
（1）在现实生活中出现含有涉外因素的民事关系；（2）所涉各个民法上的规定不同；（3）司法权的独立；（4）国家为了发展对外民商事关系，必须承认内外国法律的平等，即有必要在一定范围内承认所涉外国法的域外效力。3、几种不同性质的法律冲突 （1）区际法律冲突 是指一国内部不同地区的法律制度之间...
人际法律冲突名词解释
区际法律冲突、区域法律冲突；时际法律冲突，是指调整同一社会关系的新法与旧法之间、前法与后法之间的冲突。法律冲突的解决途径根据不同的法律冲突有不同的解决途径。对于人际法律关系冲突，共有古罗马的万民法（实体法）模式、欧洲中世纪的绝对属人法模式、唐代中国的“化外人”相化条模式。
在人际交往中如何处理冲突和分歧
四、学会妥协与包容 在处理冲突时，双方都需要学会妥协和包容。妥协意味着在争议中找到一个双方都能接受的解决方案，而包容则是对对方观点和行为的理解与尊重。这有助于维护和谐关系，防止冲突进一步升级。五、自我反省与提升 冲突处理后，自我反省是不可或缺的一步。思考自己的行为是否得当，是否可能伤害...
加拿大时差与中国时差11个小时
当北京时间为4月20日凌晨00点整时，温哥华时间则是4月19日上午9点整。时区由来 为了照顾到各地区的使用方便，又使其他地方的人容易将本地的时间换算到别的地方时间上去。有关国际会议决定将地球表面按经线从东到西，划成一个个区域，并且规定相邻区域的时间相差1小时。在同一区域内的东端和西端的人...
班级人际交往的冲突与协调
个体行为因素更是冲突的直接导因，如极端自我中心的人，往往为达到自己的目的而不惜损害他人利益;独断专行的人，总是听不得不同意见;自尊心强的人，有时更容易感到别人的威胁而先发制人。对于班级人际交往冲突，不能一味地用规章制度进行压制，应该运用现代组织理论辩证地分析冲突，既承认冲突的破坏性...
...B.区际法律冲突 C.人际法律冲突 D.时际法律冲突
【答案】：B区际法律冲突是指在一个主权国家内部，拥有地区政府和一定立法权的立法机关，而具有独特法律制度的不同法域之间的法律冲突。
什么是时区?
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江态复方： 极贞舵 主要是能达到要求,无限制的提款
六盘水市13445232735： 法律冲突的解决方法 - ？
江态复方： 1、位阶高优于位阶低的法.2、同位阶的新法优于旧法.
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六盘水市13445232735： 教育法律关系名词解释 - ？
江态复方： 教育法律关系名词解释 教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的权利与义 务关系.在教育活动中,教育主体之间也可以结成各种关系,如教师与学生、学校与社会等 主体之间的法律关系.要使一定的教育社会关系成为一定的教育法律关系,就必须经过一定 的教育法律规范的调整,使其在主体之间形成一定的权利与义务关系.
